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算法设计(刘汝佳著)

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简介:
《算法设计》由刘汝佳编著,本书深入浅出地介绍了多种经典算法和数据结构,旨在帮助读者提高问题解决能力和编程技巧。适合竞赛选手及计算机专业学生阅读。 这是一份相当不错的关于算法的资料,详细地阐述了相关知识和概念,适合初学者用来建立基础概念。

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    《算法设计》由刘汝佳编著,本书深入浅出地介绍了多种经典算法和数据结构,旨在帮助读者提高问题解决能力和编程技巧。适合竞赛选手及计算机专业学生阅读。 这是一份相当不错的关于算法的资料,详细地阐述了相关知识和概念,适合初学者用来建立基础概念。
  • 基于随机投点的π值——
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    本文介绍了由刘汝佳设计的一种利用随机投点法估算数学常数π值的算法。通过模拟投点实验,该方法提供了一种概率统计视角下的数值计算新思路。 一、用随机投点法计算π值 设有一个半径为r的圆及其外切正方形。向该正方形内随机地投入n个点。假设落入圆内的点数为k。由于所投入的点在正方形上均匀分布,因而这些点落入圆内的概率可以表示为: \[ \frac{\text{圆面积}}{\text{正方形面积}} = \frac{\pi r^2}{(2r)^2} = \frac{\pi}{4} \] 所以当n足够大时,可以通过以下函数计算π值: ```cpp double Darts(int n) { static RandomNumber dart; // 假设RandomNumber是已定义的随机数生成类 int k=0; for (int i = 1; i <= n; i++) { double x = dart.fRandom(); double y = dart.fRandom(); if ((x*x + y*y) <= 1) k++; } return 4 * k / (double)n; } ``` 该函数通过计算落入圆内的点数k与总投掷次数n的比例,并乘以4来估算π的值。
  • 竞赛入门经典——例题与习题解答( 第2版).zip
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    本书是《算法竞赛入门经典》一书的配套用书,包含大量精选例题和习题的详细解析,帮助读者巩固基础、提高编程能力。适合于ACM/ICPC等程序设计竞赛选手及计算机专业学生使用。 大学生参加学科竞赛有诸多好处,不仅有助于个人综合素质的提升,还能为未来职业发展奠定良好基础。 首先,学科竞赛是提高专业知识和技能水平的有效途径。通过参与竞赛,学生不仅能深入学习相关专业知识,还能够了解最新的科研成果和技术发展趋势。这有助于拓展学生的视野,并使他们对专业领域有更深刻的理解。在竞赛过程中,学生们通常需要解决实际问题,这种经历锻炼了他们的独立思考能力和解决问题的能力。 其次,学科竞赛培养了团队合作精神。许多竞赛项目需要团队协作来完成任务,这促使学生学会有效地与他人合作、协调分工。通过团队合作,他们能够学到如何有效沟通、共同制定目标和分工配合,这对于日后进入职场具有重要意义。 此外,学科竞赛是提高综合能力的一种途径。比赛通常涉及理论知识、实际操作及创新思维等多个方面的要求,参赛者必须具备全面的素质。在比赛中,学生不仅需要展现专业知识水平,还需要具备创新意识和解决问题的能力。这种全面培养对于未来从事各类职业都具有积极作用。 另外,学科竞赛为学生们提供了一个展示自我、树立信心的机会。通过比赛舞台上的表现,他们能够获得他人的认可与赞誉。这对于提升学生的自信心及自我价值感非常重要,并有助于他们在学习和职业生涯中更加积极主动地投入其中。 最后,参加学科竞赛对个人职业发展具有积极作用。在竞赛中表现出色的学生往往能引起企业、研究机构等用人单位的关注。获奖经历可以作为个人履历的亮点之一,为进入理想的工作岗位提供了有力支持。
  • 模式》
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    《设计模式》由刘伟编著,深入浅出地介绍了软件开发中常用的23种设计模式。本书适合各层次软件开发者阅读学习。 资源文件包含课件PPT和源代码,可运行。这些资源也可以在相关网站上下载。
  • 汽车惟信).pdf
    优质
    《汽车设计》由资深专家刘惟信编著,全面介绍了汽车设计的基本理论、方法及实践案例,适合汽车行业设计师和技术人员阅读参考。 车辆工程学生在进行毕业设计时需要参考一些必备书籍。
  • C++程序振安,附带PPT)
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    《C++程序设计》由刘振安编著,本书不仅深入浅出地讲解了C++编程语言的基础知识和高级特性,还提供了配套的PPT课件以辅助教学与自学。 《C++程序设计》是由刘振安教授编著的一本经典教材,适用于初学者及自学者使用。该书详细介绍了C++的基础概念、语法结构以及高级特性,旨在帮助读者掌握C++编程的核心技能。同时,配套的PPT资料以直观的方式呈现课程内容,便于学习者理解和记忆。 1. **C++概述**:C++是Bjarne Stroustrup于1983年设计开发的一种面向对象语言,并且是对C语言的改进版本。它不仅保留了C语言的优点(如效率和灵活性),还引入了一系列面向对象编程的概念,包括类、对象、封装、继承和多态等特性。 2. **基本语法**:学习C++的基础知识包括变量声明、数据类型定义、运算符使用以及流程控制结构(例如if-else语句,switch-case结构,for循环,while循环和do-while循环)及函数。这些是编写任何C++程序所必需的基本元素。 3. **类与对象**:在C++中,“类”是一种用于创建“对象”的模板或蓝图。“类”定义了数据成员(即状态)以及操作方法(即行为)。而“对象”,则是根据该模板生成的具体实例,每个实例都有其独特的状态和特定的行为。 4. **封装**:面向对象编程中的一个重要特性是封装。它将相关的属性与功能绑定在一起,并对外隐藏内部实现细节,只暴露公共接口给外部访问。 5. **继承**:通过“继承”机制可以让一个类(称为子类或派生类)从另一个基础类(即基类或父类)获取其特性和行为,从而促进代码复用并建立层次化的分类体系结构。 6. **多态性**:多态性使得不同的对象能够对同一消息作出不同响应。C++通过虚函数和纯虚函数实现这一特性。 7. **模板**:作为一种泛型编程工具,“模板”允许创建适用于多种数据类型的函数与类,从而增加代码的通用性和灵活性,并减少重复工作量。 8. **异常处理**:C++提供了异常处理机制来捕获并处理运行时发生的错误情况,增强了程序的健壮性。 9. **STL(标准模板库)**:包括容器、迭代器、算法和函数对象在内的众多组件极大地提高了编程效率。例如vector, list, map等都是常用的容器类型。 10. **C++11及更新版本的标准特性**:自2011年起,随着新特性的引入如右值引用、auto关键字、lambda表达式以及范围for循环的出现,使得C++更加现代化和高效实用。 刘振安教授编写的《C++程序设计》教材结合了PPT资料使用,帮助学习者全面理解并掌握这门语言。无论是为了准备计算机考试还是个人技能提升,《C++程序设计》都是一个非常宝贵的资源。通过深入的学习与实践应用,读者可以逐步成长为一位熟练的C++程序员。
  • 伟编模式实训教程
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    《设计模式实训教程》由刘伟编著,本书通过丰富的实例讲解了软件开发中常见的设计模式及其应用技巧,帮助读者提高代码质量和系统架构能力。 刘伟著的《设计模式实训教程》是一本适合想了解设计模式的同学阅读的好书,可以下载来看看。
  • Python自动化运维——技术及最实践[天斯].zip
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    本书由刘天斯编写,详细介绍了如何利用Python进行自动化运维,包括相关技术和实用案例,帮助读者掌握高效运维的最佳实践。 Python自动化运维 技术与最佳实践-带书签pdf扫描版。
  • 倩编机图形学实验教程
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    《计算机图形学实验教程》由刘倩编著,本书系统介绍了计算机图形学的基本原理和应用技术,并通过丰富的实验案例帮助读者深入理解和掌握相关知识。 《计算机图形学实验教程》由刘倩编写。这本书旨在通过一系列的实践操作帮助读者深入理解计算机图形学的核心概念和技术。
  • 后一得快》,多版重印
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    《算得快》是由著名科普作家刘后一所著的一本快速计算方法书籍。自首次出版以来,《算得快》因其实用性和趣味性深受读者喜爱,多次再版印刷,成为学习数学技巧的经典读物之一。 《算得快》是刘后一先生为小学数学爱好者编写的一本速算教程,经过多次再版深受读者喜爱。这本书主要教授小学生如何快速掌握各种计算技巧,并通过实际操作练习来提高他们的数学学习兴趣。 书中内容以几位小主人公的故事为主线引入速算的概念和方法。作者介绍了多种实用的速算法则并鼓励学生在实践中加以应用。强调了趣味性和实用性,同时提供了一些有助于提升速度的小贴士和原则。 以下是几个关键知识点: 1. 速算的意义:不仅仅是快速完成计算任务,还是一种有趣且有益的学习活动,能够提高学生的运算效率,并增强他们对数字的敏感度。 2. 常见方法:“补数”法是一个例子。例如36加64时, 因为它们互为补数(即两者相加之和等于100),可以简化成直接得出结果是100,从而加快运算速度。 3. 学习态度:作者指出学习速算过程中可能会遇到挑战需要有毅力去克服困难。书中引用了诗句“缺一步星具,更上一层楼”来激励学生不断进步。 4. 熟练与灵活运用:掌握技巧后需通过大量练习达到熟练,并根据具体情况灵活应用不同的方法解决不同问题。 5. 学习原则:强调循序渐进的重要性,在掌握了基础之后再比较和选择最有效的解决方案。 6. 创新思维:鼓励学生在理解基本原理的基础上尝试创造自己的速算方式,因为“认识是没有穷尽的”。 7. 思维与交流:提倡思考问题并积极讨论寻求帮助以促进理解和进步。 通过《算得快》,小学生不仅能学到实用技巧还能培养良好的学习习惯和态度为将来的数学学习打下坚实的基础。