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拔河游戏机控制器已得到优化。

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简介：
该数字逻辑课程设计项目，即“拔河游戏机控制器”设计，已成功运行。

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  • 拔河游戏的控制器
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    《拔河游戏的控制器》是一款模拟传统拔河比赛的游戏应用控制器软件，通过手机或其他设备即可体验紧张刺激的团队竞技乐趣。 数字逻辑课程设计——拔河游戏机控制器 运行成功
     
  • 拔河游戏机_数电课程设计_拔河游戏机_
    优质
    本项目是一款基于数字电子技术课程设计的拔河游戏机。通过模拟真实的拔河比赛，该游戏机运用了多种数字电路原理和技术，为用户提供了互动性极强的游戏体验。玩家可以通过操控手柄感受对抗的乐趣与紧张刺激的比赛氛围。此设计不仅具有娱乐价值，还充分展示了学生对所学知识的应用能力以及创新思维。 拔河游戏机需要9个发光二极管排成一行，在开机后只有中间一个亮点作为拔河的中心线。参赛双方各持有一个按键，通过迅速且不断地按动产生脉冲信号。哪一方按键的速度更快，亮点就会朝该方移动，并且每按一次按钮，亮点就向相应方向移动一步。当亮点移至任一端时，则对应的一方获胜；此时双方便不能再继续操作键位，输出结果将被锁定。只有在经过复位操作后，才能使游戏恢复初始状态即中间线位置。 此外，显示器会显示胜者赢得的次数，并且裁判可以通过按键来控制比赛开始和清零的功能。
     
  • VHDL拔河游戏机
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    VHDL拔河游戏机是一款采用VHDL硬件描述语言设计的电子游戏设备，模拟传统拔河比赛的乐趣与竞技性。玩家通过操作控制杆来增强角色力量，与其他玩家竞争或挑战预设难度级别，体验紧张刺激的游戏过程。 很好的Quartus II工程，包含了拔河游戏机的所有功能。
     
  • VHDL设计的拔河游戏机
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    本作品是一款基于VHDL编程语言开发的拔河游戏机，通过模拟拔河比赛的过程和结果，结合硬件电路实现互动性和趣味性。 在设计拔河游戏机的VHDL代码时，我采用了框图设计方法，并且花费了大量时间和精力。
     
  • 拔河游戏机控制器数字电路课程设计资料包
    优质
    本资料包为《拔河游戏机控制器数字电路》课程设计提供详细指导，涵盖原理图、PCB布局及代码示例，适用于电子工程学生实践学习。 资料包包括数电课程设计报告、原理图、仿真图以及电路原理讲解。
     
  • 数字化逻辑拔河游戏机的设计
    优质
    《数字化逻辑拔河游戏机的设计》介绍了创新设计的一种结合物理互动与数字技术的拔河游戏机。此设备通过传感器捕捉玩家力量数据，并将其转换为屏幕上的竞争画面，增强了参与者的沉浸式体验和竞技乐趣，适用于家庭娱乐、体育活动及团队建设等多种场景。 使用Proteus实现拔河游戏机的仿真设计： 1. 游戏分为甲方和乙方两方。 2. 通过按键的速度来模拟双方力量，并用发光二极管的左右移动显示比赛状况。 具体来说，采用一排共15个（或9个）发光二极管。在比赛开始时，中间位置的一个二极管点亮以作为拔河中心点。甲乙两方各自持有一个按键，在游戏启动后迅速不断地按动自己的按钮产生脉冲信号。谁的按键频率更高，亮点就会朝向该方向移动（甲方为左侧）。当一方的终端二极管被点亮时，则表示这一边获胜，此时所有发光二极管的状态保持不变并且双方的按键功能失效。 复位操作后，中间位置重新亮起，并开始新一轮的比赛。
     
  • 基于VHDL的拔河游戏控制程序设计
    优质
    本项目采用VHDL语言设计了一款拔河游戏的控制系统，通过硬件描述语言实现游戏逻辑电路的设计与仿真，旨在验证基于FPGA的游戏开发流程和技术。 用VHDL编写的拔河游戏控制程序可以通过拨码和LED来演示其过程。
     
  • VHDL QUARTUS2 拔河游戏 MAX2
    优质
    本项目基于VHDL语言和Quartus II平台实现一款名为MAX2的拔河游戏。通过硬件描述语言编程，结合FPGA技术，创造互动性强、趣味性高的电子游戏体验。 使用7个发光二极管排成一行来模拟拔河比赛的过程。游戏开始时中间的发光二极管点亮作为中心线标志。通过按键操作代表甲乙双方队员用力，根据双方按压速度及次数决定亮点移动的方向；当亮点到达任一方的一端，则该方获胜，并自动增加其得分，随后进入下一局的比赛。整个比赛采用五局三胜制，每场比赛结束后重新开始计分。 此外还设置了“比赛开始”按键以启动一对一拔河模式和复位键用于清零比分并重置双方状态；当一场比赛结束时会播放一首欢快的曲子作为庆祝胜利的方式。选做部分可以增加更多队员参与或加入其他创意功能，如允许甲乙双方选择不同数量的参赛者进行比赛等。
     
  • Verilog 拔河游戏设计
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    本项目通过Verilog语言实现了一个拔河比赛模拟的游戏设计，玩家可以通过控制角色的力量和策略来尝试赢得比赛。该设计包含了逻辑电路的设计与仿真，旨在提升数字系统课程的学习兴趣和实践能力。 上Verilog课后，老师布置了作业。我在网上找了些答案，但大部分都不能运行。只好自己改代码，最终成功运行！可能还有一些不完整的地方，请你自己改进！