Advertisement

《WebGIS技术设计课程教学大纲》.docx

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型:DOCX


简介:
本文档为《WebGIS技术设计课程教学大纲》,详细规划了该课程的教学目标、内容框架及考核方式,旨在培养学生的WebGIS开发技能。 随着信息技术的快速发展,地理信息系统(GIS)已成为众多领域不可或缺的技术工具之一。其中,WebGIS作为GIS的重要分支,在互联网环境下的应用开发与系统设计越来越受到专业人士的关注。《WebGIS技术设计》是地理信息科学专业的一门核心课程,旨在通过实践教学培养学生的WebGIS应用开发和系统设计能力,为学生未来在GIS领域的职业发展提供坚实的技术支持。 该课程不仅注重理论知识的传授,更强调实际操作能力和创新思维的培养。因此,《WebGIS技术设计》采用无课堂讲授的形式,在32个实验和上机学时中,要求学生通过动手实践深入理解WebGIS的概念、体系结构和开发技术,并接触使用多种WebGIS产品及其API进行二次开发。 课程内容紧密结合实际应用需求,引导学生运用地理信息科学的基础理论解决专业问题。此外,该课程还重视培养学生的空间数据分析与系统开发的实际操作能力,强化他们对地理信息软件工程的理解和掌握。 在设计环节中,学生们需要完成一个真实的WebGIS项目,并选择合适的平台进行开发。这包括实现放缩、移动、量测、图查属性等关键功能。学生需编写详细的程序代码注释及工程设计报告,并确保系统的稳定性和可靠性通过严格的测试验证。 为了展示学生的项目成果和实施过程,课程要求撰写详细的设计说明书,涵盖封面、摘要、目录、正文等多个部分。此外,在评价环节中,不仅考察解决方案的创新性与合理性,还评估学生在开发中的表现以及课堂辩论能力等多方面因素。 完成《WebGIS技术设计》的学习后,学生们将具备以下技能:独立构建Web环境下的GIS应用;使用相关软件进行系统开发和空间数据分析;撰写工程报告并开展有效的技术交流。这些技能为他们后续学习及未来职业生涯提供了坚实的基础和技术支持。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
  • WebGIS》.docx
    优质
    本文档为《WebGIS技术设计课程教学大纲》,详细规划了该课程的教学目标、内容框架及考核方式,旨在培养学生的WebGIS开发技能。 随着信息技术的快速发展,地理信息系统(GIS)已成为众多领域不可或缺的技术工具之一。其中,WebGIS作为GIS的重要分支,在互联网环境下的应用开发与系统设计越来越受到专业人士的关注。《WebGIS技术设计》是地理信息科学专业的一门核心课程,旨在通过实践教学培养学生的WebGIS应用开发和系统设计能力,为学生未来在GIS领域的职业发展提供坚实的技术支持。 该课程不仅注重理论知识的传授,更强调实际操作能力和创新思维的培养。因此,《WebGIS技术设计》采用无课堂讲授的形式,在32个实验和上机学时中,要求学生通过动手实践深入理解WebGIS的概念、体系结构和开发技术,并接触使用多种WebGIS产品及其API进行二次开发。 课程内容紧密结合实际应用需求,引导学生运用地理信息科学的基础理论解决专业问题。此外,该课程还重视培养学生的空间数据分析与系统开发的实际操作能力,强化他们对地理信息软件工程的理解和掌握。 在设计环节中,学生们需要完成一个真实的WebGIS项目,并选择合适的平台进行开发。这包括实现放缩、移动、量测、图查属性等关键功能。学生需编写详细的程序代码注释及工程设计报告,并确保系统的稳定性和可靠性通过严格的测试验证。 为了展示学生的项目成果和实施过程,课程要求撰写详细的设计说明书,涵盖封面、摘要、目录、正文等多个部分。此外,在评价环节中,不仅考察解决方案的创新性与合理性,还评估学生在开发中的表现以及课堂辩论能力等多方面因素。 完成《WebGIS技术设计》的学习后,学生们将具备以下技能:独立构建Web环境下的GIS应用;使用相关软件进行系统开发和空间数据分析;撰写工程报告并开展有效的技术交流。这些技能为他们后续学习及未来职业生涯提供了坚实的基础和技术支持。
  • WebGIS>.docx
    优质
    该文档为《WebGIS技术》课程的教学大纲,详细规划了课程的目标、内容框架以及考核方式等要素,旨在指导教师进行有效授课和学生学习。 《WebGIS技术》课程教学大纲主要涵盖了WebGIS的基本概念、主要技术、开发工具以及实际应用。Web地理信息系统(WebGIS)是将地理信息与网络技术结合,提供地图服务和空间数据处理能力的系统。本课程旨在让学生掌握WebGIS的核心原理和技术,包括地理信息系统基础、网页开发技术和服务器API。 1. WebGIS基础:讲解WebGIS的基本概念,包括其在地理信息领域的地位以及与传统GIS的区别和优势。学生将学习如何通过网络平台展示、查询、分析和管理地理信息。 2. ArcGIS与WebGIS:ArcGIS是Esri公司推出的强大地理信息系统软件,课程会介绍它的网络版本——ArcGIS Server,并教授利用其RESTful服务构建WebGIS应用的方法;同时也会讲解使用JavaScript API开发交互式地图应用程序的技术。 3. WebGIS技术框架:深入讨论HTML、CSS和JavaScript等前端技术和AJAX及jQuery库的运用,为创建动态地理信息系统界面奠定基础。 4. GIS服务器API:课程还会介绍其他如开放地理空间联盟(OGC)标准下的Web Map Service (WMS) 和Web Feature Service (WFS),以及用于跨平台集成与处理地理数据的Web Processing Service (WPS)。 5. WebGIS开发实践:通过多个实战项目,让学生运用所学知识创建实际的应用程序,例如在线地图浏览、空间数据分析和发布地图服务等。这将帮助学生提高解决实际问题的能力。 6. 前端GIS库与框架:介绍Dojo Toolkit等前端地理信息系统库的使用方法,这些工具提供了丰富的地图组件和功能简化了WebGIS应用开发过程。 7. WebGIS最新趋势:随着技术的发展,课程还会涵盖移动地理信息、大数据处理在GIS中的应用以及云计算对Web GIS的影响等内容。 通过这门课的学习,学生将能够理解WebGIS的工作原理,并掌握使用网络技术进行地理信息系统应用程序开发的技能。这些知识和能力为未来从事与城市规划、环境科学等相关领域工作或研究提供了良好的准备条件。
  • Photoshop
    优质
    本Photoshop课程教学大纲旨在系统教授图像处理与设计技能,涵盖基础操作、高级编辑技巧及实际项目应用,适合初学者和进阶学习者。 这份Photoshop教学大纲非常详细且全面,包含了大量的实例和详细的步骤指导,极具参考价值。整个内容以十几M的Word文件形式呈现,十分丰富。
  • C#
    优质
    本课程教学大纲涵盖了C#编程语言的核心概念与实践技巧,包括数据类型、控制结构、面向对象设计以及网络编程等内容,旨在培养学生的软件开发能力。 这个大纲很不错,我推荐给大家看看。我是初学者,觉得这份大纲非常清晰易懂。
  • 电子科算方法案与
    优质
    《电子科技大学计算方法课程教案与教学大纲》是针对该校计算机科学及相关专业本科生设计的教学指导文件,涵盖了数值分析、矩阵计算和优化算法等核心内容。该教材旨在培养学生的数学建模能力和编程技巧,通过理论讲授与实践操作相结合的方式,帮助学生掌握解决实际问题的计算技术,并为进一步深入学习和研究打下坚实的基础。 《电子科技大学计算方法教案及教学大纲》是一份涵盖了计算方法这一重要学科的教学资源,旨在为不同专业背景的学生提供深入学习的指导。计算方法是计算机科学、工程、物理、数学等众多领域不可或缺的基础理论,它主要研究如何用数值计算解决实际问题,并分析这些数值解的性质。 在该教案中通常会包含以下几个核心知识点: 1. **数值线性代数**:包括矩阵运算、线性方程组的求解(如高斯消元法、LU分解、QR分解)、特征值与特征向量的计算(如幂迭代法、雅可比法)等。 2. **插值与拟合**:学习如何通过有限的数据点构造函数近似,比如拉格朗日插值、牛顿插值和样条插值。同时涵盖最小二乘法在数据拟合中的应用。 3. **数值微积分**:包括数值积分(如梯形法则、辛普森法则及高斯积分)与数值微分(例如有限差分方法)等技术。 4. **非线性方程求解**:介绍牛顿法和二分法等用于解决非线性方程根的方法,以及迭代过程的收敛性分析。 5. **常微分方程数值解法**:包括欧拉方法、龙格-库塔方法及稳定性分析等内容。 6. **偏微分方程数值解**:探讨有限差分、有限元和边界元等技术的应用于处理复杂的偏微分方程式问题。 7. **最优化方法**:涵盖梯度下降法、牛顿法与拟牛顿法以及动态规划在解决优化问题中的应用。 8. **概率统计及蒙特卡洛方法**:利用随机抽样和模拟来求解复杂的问题,例如通过随机游走或重要性采样的方式解决问题。 9. **误差分析与稳定性**:理解数值计算过程中的各种错误来源,并对算法的稳定性和收敛情况进行评估。这对于选择合适的数值方法至关重要。 10. **计算软件与编程实践**:涉及MATLAB、Python等编程语言在解决实际问题时的应用,以帮助学生掌握编写数值程序的能力。 通过详细的讲解和实例演示,《电子科技大学计算方法教案及教学大纲》能够有效巩固学生的理论知识。此外,该课程的教学进度表以及考核方式也一并提供给学习者参考,以便他们规划个人的学习路径,并确保全面理解与应用这一重要的学科领域。
  • 数据.docx
    优质
    《数据大技术课程设计》是一份涵盖数据处理、分析及应用的综合性文档,旨在通过实际项目加深学生对大数据技术的理解与实践操作能力。 任务一:完成Hadoop集群部署前环境的准备工作 1.1 虚拟机环境准备: - 安装虚拟机。 - 克隆虚拟机。 - 修改网络配置。 - 修改主机名和映射。 - 关闭防火墙。 1.2 安装JDK 1.3 安装Hadoop 1.4 集群配置: - 编写集群分发脚本xsync。 - 制定集群部署规划表,如下所示: | 节点名称 | hadoop101 | hadoop102 | hadoop103 | |----------|-------------|---------------|--------------| | HDFS角色 | NameNode | DataNode | SecondaryNameNode | | | | DataNode | | | YARN角色 | NodeManager | ResourceManager| NodeManager | 3. 配置集群: - 核心配置文件:修改core-site.xml。 - HDFS配置文件:修改hadoop-env.sh和hadoop-site.xml。 - YARN配置文件:修改yarn-env.sh和yarn-site.xml。 - MapReduce配置文件:修改mapred-env.sh和mapred-site.xml。 4. 在集群上分发配置。
  • 算机科专业中的人工智能.doc
    优质
    这份文档是关于在计算机科学与技术专业的教学计划内,人工智能课程的教学大纲。它详细规定了课程目标、内容、教材以及评估方法等关键信息。 计算机科学与技术专业人工智能课程教学大纲 该文档详细规定了计算机科学与技术专业的学生在学习人工智能相关知识时所需遵循的教学内容、目标及评估标准。它涵盖了从基础理论到高级应用的广泛主题,旨在帮助学生们全面理解并掌握人工智能领域的核心概念和技术。
  • 算机导论.doc
    优质
    该文档为《计算机导论》课程的教学大纲,详细介绍了课程目标、主要内容、学习要求以及考核方式等信息,旨在帮助学生系统地掌握计算机科学的基础知识。 本教学大纲由XX本科院校提供,有需要的教师可以下载参考。文档质量较好。
  • 《物联网工综合实践》.docx
    优质
    本文档为《物联网工程综合实践课程教学大纲》,详细规划了物联网工程专业学生的实践教学内容、目标和评价标准,旨在提升学生的技术应用能力和创新思维。 《物联网工程综合实践》是一门专为物联网专业学生设计的专业课程,旨在培养学生的系统设计能力、团队协作能力和科学精神。该课程以实际操作为导向,结合理论知识与实践经验,让学生在解决复杂问题时能够灵活运用物联网技术。 本课程的核心学习目标包括: 1. 学生应具备独立或合作设计基于物联网系统的方案,并通过调试使其正常运行的能力。这要求学生理解物联网系统的设计原理,从宏观角度优化设计方案。 2. 学生需掌握TinyOS操作系统,进行nesC程序开发;了解传感器信号变化和不同发射功率级别;熟悉分布式数据采集及可视化技术,并在ATOS实验平台上完成无线传感节点定位操作。 3. 学生应理解物联网系统工程的全周期开发流程,具备设计与制作检测电路的能力,在ATOS平台设计创新的应用方案,并能独立或合作实施解决方案、调试和撰写报告。 课程采用多种教学方法,包括讲授、案例分析、实验、专题研讨及工程项目式学习等,确保学生在理论知识与实践操作中同步提升。此外,课程还强调学术诚信和社会核心价值观的培养,在解决复杂工程问题时需考虑社会影响因素(如健康和法律)、环境以及伦理。 该课程对毕业要求指标点的支持体现在以下几个方面: 1. 学生需要全面了解物联网工程各环节的设计与实施,包括智慧标识、感知、信息传递及智能处理,并关注相关社会因素,对应3.4指标。 2. 根据实验结果进行分析并得出结论,符合4.4指标的要求。 3. 能够选择适当的研发工具并对它们的优缺点做出评估,满足5.3指标的标准。 4. 在多学科环境中应用工程管理原理,并具备初步物联网项目管理经验,符合1L3指标。 课程内容涵盖多个单元模块,如物联网系统介绍、选定题目、查阅文献资料及TinyOS操作系统编程等。每个单元均设有明确的学习成果目标并通过不同的教学方式(讲授、案例分析和实验)确保学生达到预期学习效果。例如,在第一单元中帮助学生理解具体论题要求;在第四单元则教授如何使用TinyOS进行编程,掌握并应用新的概念。 《物联网工程综合实践》课程全面覆盖了物联网技术的关键技术和实际操作环节,旨在培养具备深厚理论基础与实践经验的优秀人才,为他们未来在物联网领域的发展奠定坚实的基础。