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2019年吉林省数学建模竞赛题目

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简介:
2019年吉林省数学建模竞赛题目是该年度赛事中提出的挑战性问题集合,旨在考验参赛者们运用数学工具解决实际问题的能力和团队协作精神。 近年来由于森林生态环境受到破坏,蒙古栎林虫害问题日益严重,影响了其天然更新过程。为了有效防治害虫对蒙古栎种子的破坏,需要了解其在种子内的活动路径,并采取相应的防治措施。通过对蒙古栎种子进行0.1毫米厚度的切削处理,获取到种子内部横截面图像(如图1所示)。然而,在采集这些图像时,由于设备抖动等原因导致坐标产生误差;同时,某些图像超出研究所需范围,影响了运算效率。因此需要批量对图像大小及位置进行裁剪和定位(例如图2),确保所有研究区域处于同一坐标范围内。为了统一坐标并便于距离测量,我们在每张图片中设置了标记点A与B,它们之间的实际距离为20毫米。更多相关图片文件见附件。

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客服
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  • 2019
    优质
    2019年吉林省数学建模竞赛题目是该年度赛事中提出的挑战性问题集合,旨在考验参赛者们运用数学工具解决实际问题的能力和团队协作精神。 近年来由于森林生态环境受到破坏,蒙古栎林虫害问题日益严重,影响了其天然更新过程。为了有效防治害虫对蒙古栎种子的破坏,需要了解其在种子内的活动路径,并采取相应的防治措施。通过对蒙古栎种子进行0.1毫米厚度的切削处理,获取到种子内部横截面图像(如图1所示)。然而,在采集这些图像时,由于设备抖动等原因导致坐标产生误差;同时,某些图像超出研究所需范围,影响了运算效率。因此需要批量对图像大小及位置进行裁剪和定位(例如图2),确保所有研究区域处于同一坐标范围内。为了统一坐标并便于距离测量,我们在每张图片中设置了标记点A与B,它们之间的实际距离为20毫米。更多相关图片文件见附件。
  • 2019_CBA球队夺冠分析.pdf
    优质
    本论文为2019年吉林省大学生数学建模竞赛作品,通过运用统计学和运算法则对CBA联赛中某支球队的成功因素进行深入剖析与模型构建,探索其夺冠背后的策略及数据支持。 2019年吉林省数学建模比赛中,我们针对CBA球队夺冠问题进行了建模研究,并运用了MATLAB及其神经网络工具箱。最终我们在此次竞赛中荣获二等奖。
  • 第九届大(B
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    吉林省第九届大学生数学建模竞赛(B题)是一项旨在提升学生运用数学理论解决实际问题能力的重要赛事。参赛者需在限定时间内完成复杂模型构建与分析,展现其创新思维和团队合作精神。 低保是一项针对低收入家庭的保障制度,在中国无论是城市居民还是农村居民,只要符合申请条件都可以获得低保补助。随着我国城乡低保体系的发展和完善,越来越多的人从中受益。目前全国共有7487.4万人享受低保待遇,其中包括2307.8万城镇居民和5179.6万农民。截至2016年11月底,平均农村低保标准为每人每年3611元。
  • 2019江西研究生
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    2019年江西省研究生数学建模竞赛题目汇集了当年针对江西地区在读研究生设立的一系列复杂现实问题模型挑战,旨在提升参赛者的数学应用能力、创新思维以及团队合作精神。 江西省数学建模2018年优秀作品之一是对农产品进行的数学建模预测。
  • 2019江苏研究生
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    2019年江苏省研究生数学建模竞赛题目包含了当年赛事中提出的若干具有挑战性的实际问题,旨在考察参赛者运用数学知识解决复杂现实问题的能力。该竞赛题目要求参赛队伍在限定时间内完成选题的分析、模型建立及求解,并提交研究报告,以展示其团队协作与创新能力。 2019年江苏省研究生数学建模竞赛及创新实践大赛的赛题已经公布。
  • 2020电子设计
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    《2020年吉林省电子设计竞赛题目》汇集了当年比赛中的各类挑战性问题,旨在促进学生在模拟电子技术、数字逻辑设计等领域的实践能力与创新思维的发展。 2020年吉林省电子设计大赛的规则如下: 1. 竞赛于12月1日8:00正式开始,本科组与高职高专组使用相同的试题。 2. 参赛队伍需填写两份《登记表》,并确保人员信息与学校在比赛前提交给组委会秘书处的《报名表》一致。 3. 所有参赛队员必须是全日制在校本科生或专科生,并且需要随时准备出示有效证件(如校园一卡通)以证明其学生身份。 4. 每支队伍不得超过三名成员,比赛开始后不允许更换队员。 5. 参赛队须在指定的竞赛场地内独立完成设计和制作任务。禁止与非本队人员进行任何形式的沟通交流,包括教师等外部指导者;对于违反规则的行为,组委会有权取消其评审资格。 6. 比赛于12月4日20:00结束。
  • 2018A成果及代码分享
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    本资料为2018年吉林省数学建模竞赛A题参赛作品及其编程代码的汇总与分享,旨在帮助学习者了解该赛题解决方案和模型构建技巧。 2018年吉林省数学建模竞赛A题的相关结果和代码使用了广义霍夫变换、霍夫变换以及最小外接矩形的知识。
  • 2019美国
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    2019年数学建模美国竞赛题目涵盖了从优化交通系统到分析社会问题等多个领域的挑战性课题,旨在测试参赛者运用数学工具解决实际问题的能力。 这是2019年数学建模美赛的题目。
  • 2019江苏研究生.rar
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    该文件包含2019年江苏省研究生数学建模竞赛的具体题目。这些题目旨在考察参赛者的数学理论知识、实践应用能力和团队协作技巧。 《2019年江苏省研究生数学建模大赛》是一场旨在提升研究生数学应用能力和创新思维的竞赛活动。该赛事不仅考验参赛者对数学理论的理解,更强调将数学工具与实际问题相结合,解决现实生活中的复杂问题。 以下是这次比赛及相关资料的核心知识点: 1. **数学建模**:用数学语言描述现实世界的过程称为数学建模。它要求参赛者使用各种数学方法(如线性代数、微积分和概率统计)来抽象简化实际问题,并建立相应的模型,从而找到解决问题的答案。 2. **赛题类型**:题目通常涵盖自然科学、工程技术和社会科学等多个领域,具有开放性和挑战性。例如,可能涉及环境保护、经济政策或医学研究等主题,要求参赛团队在限定时间内提出创新性的解决方案。 3. **比赛流程**:参赛者需要组队参加(一般为三人一组),对给出的赛题进行深入研究和建模,并完成论文撰写,在规定的时间内提交作品。整个过程不仅考验个人能力,还强调团队协作、时间管理和问题解决技巧。 4. **论文格式**:大赛要求严格的论文结构,通常包括摘要、引言、模型建立与求解方法的详细说明、结果分析和讨论等部分。参赛者需清晰展示建模思路,并解释其合理性;同时要展示完整的求解过程以及对结论进行合理的解读。 5. **评审标准**:评委将从多个角度评估作品,包括但不限于创新性、实用性及严谨程度等方面考量模型的质量;此外还关注论文的逻辑性和表达是否清楚。团队在解决实际问题时所展现出来的创新能力与批判思维亦是重要评价因素之一。 6. **获奖名单**:公布最终排名对于激励参赛者非常重要,它展示了优秀团队的成功之处,并为其他参与者提供了学习和借鉴的机会。通常来说,获胜者的解决方案往往具有较高的学术价值和社会影响力。 7. **江苏省研究生数学建模大赛背景**:作为该省的年度赛事之一,《2019年江苏省研究生数学建模大赛》反映了对提升学生科研能力和实践应用水平的关注,并为全省乃至全国范围内的研究生提供了展示才华和交流学习的良好平台。 通过参与此类活动,学生们不仅能增强自己的数学技能,还能锻炼团队合作能力以及跨学科的思维方式。这将有助于他们未来的职业发展;同时也有助于推动相关领域的教育创新与科研成果向实际应用转化,从而服务于经济社会的发展需求。
  • 2020东三
    优质
    2020年东三省数学建模竞赛题目收录了当年竞赛中的实际问题与挑战,涵盖经济、工程等领域的复杂模型构建任务,旨在培养学生的创新思维和团队协作能力。 解压密码请后台留言“东三省赛题”。A题:新型冠状病毒疫情 新型冠状病毒(COVID-2019)已经成为全球性的流行传染疾病,对各国的经济、人民的生活及生命财产造成了巨大影响。由于世界各国经济发展状况和体制差异以及人们对疫情重视程度的不同,加上许多国家存在检测设备和个人防护装备不足的问题,导致不同国家在抗击疫情上采取了不同的策略与措施:一些国家已开始看到希望之光,而另一些国家则仍面临长期挑战。为了更好地理解新型冠状病毒疫情的发展特点及规律,并对全球范围内的疫情发展有一个清晰的认知,你们团队需要搜集相关数据并建立数学模型来解决问题。 B题:室内温度调控问题 某地冬季供暖采用热水供热方式,在每一户家庭中设置有进水口和出水口。具体而言,热水通过进水口进入房间后从出水口流出。一个关键的问题在于如何调整进水量以确保在室外气温不断变化的情况下使室内的温度保持在一个相对稳定的范围内。