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山东大学软件学院计算机图形学2017.docx

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简介:
这份文档名为“山东大学软件学院计算机图形学2017”,内容可能涵盖了该年度山东大学软件学院关于计算机图形学的教学、研究及学术活动的相关信息。 山大软件学院计算机图形学2017级学长回忆版

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    这份文档名为“山东大学软件学院计算机图形学2017”,内容可能涵盖了该年度山东大学软件学院关于计算机图形学的教学、研究及学术活动的相关信息。 山大软件学院计算机图形学2017级学长回忆版
  • 》考题
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    本简介针对山东大学软件学院开设的《计算机图形学》课程考试内容进行概要描述。包括该学科的核心概念、关键技术和往年考试重点等信息,旨在帮助学生更好地复习和备考。 山东大学2013年1月份《计算机图形学——自顶向下OpenGL编程》软件学院考试题目。该题目为考后默写,包含所有题目以及分数。
  • 2017考试题回忆版
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    这段文档是2017年一位参加山东大学软件学院计算机图形学课程考试的学生对试题内容的记忆版本。它为准备该科目考试的学生提供参考信息和备考思路,帮助他们更好地理解考试的重点和难度。 计算机图形学试题回忆版
  • -21级课程资料
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    本资源为山东大学软件学院2021级计算机图形学课程相关材料,涵盖教学大纲、课件讲义及作业习题等内容。 山东大学软件学院21级计算机图形学资料由任课教师周元峰于24年6月整理完成,包含期末复习资料及往年试题回忆版等内容。
  • 实验二代码
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    这段内容似乎是指向具体的教学实践或实验作业,不适合直接生成一个概括性的介绍。不过,如果我们要为这个项目创建一个简短描述的话,可以这样写: 本实验是山东大学计算机学院图形学课程的一部分,旨在通过编写和运行特定的代码来加深学生对图形学原理的理解与应用能力。 【图形学实验二源码解析】 本资源是山东大学计算机学院图形学实验的第二部分,主要涉及计算机图形学的基础知识和编程实践。作为计算机科学的一个重要分支,计算机图形学研究的是如何在计算机中表示、处理以及显示图像,并广泛应用于游戏开发、虚拟现实及影视特效等领域。 通过此次实验,学生将深入理解并应用一些基本的图形学概念,如坐标系统、向量运算、矩阵变换和图形渲染。目标可能是创建简单的2D或3D图形,或者实现基础的图形交互功能。 1. **坐标系统与向量运算**:在计算机图形中,坐标系统是定位图像的基础,并通常包括世界坐标系、视图坐标系以及屏幕坐标系等不同形式。向量用于表示位置和运动方向,在此领域内主要用于描述点的位置及物体移动情况。学生将学习如何进行不同的坐标转换操作并掌握基础的向量运算如加减法,标量乘法与点积。 2. **矩阵变换**:在图形学中,矩阵被用来表达各种几何变形(例如旋转、缩放和平移)。通过矩阵相乘可以组合一系列变化到一个单一的操作之中。学生需要理解和实现用于表示这些变换的2x2或4x4矩阵,并了解如何利用它们来改变图像的位置与形状。 3. **图形渲染**:将三维数据转化为二维屏幕上的可视图像是渲染过程的主要任务之一。这可能包括颜色模型(如RGB)和光照模拟技术(例如Lambertian或者Phong模型)。学生需要掌握根据光源属性、材质特性以及环境设置来计算像素色彩的方法。 4. **图形API**:为了绘制图像,实验中可能会用到OpenGL或DirectX等图形库。这些API提供了一套函数集给程序员使用以控制硬件加速的渲染过程。理解顶点数组和缓冲区的概念是重要的一步,并且还需要熟悉着色语言(如GLSL或者HLSL)以及状态机。 5. **程序结构与设计**:良好的代码组织对于提高项目的可读性和维护性至关重要。实验中可能涉及面向对象编程、模块化设计及错误处理策略的学习。学生需要学会编写清晰的注释,并且学习如何使用版本控制系统(如Git)来进行协作和管理不同开发阶段的工作。 6. **实验报告**:完成所有任务后,学生通常会被要求提交一份详细的实验报告来总结他们的发现与思考过程、遇到的技术挑战及其解决方案。这一步骤对于评估理论知识的应用情况非常重要。 通过这个实践环节,学生们不仅可以提高自己的编程能力,还能加深对计算机图形学的实际理解,并为未来深入学习更高级别的技术打下坚实的基础。对于那些有兴趣进入游戏开发或动画制作等领域的学生而言,这是一个非常宝贵的实践经验。
  • 网络2021年实验3.docx
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    本文档为山东大学软件学院计算机网络课程2021年的实验指导材料,包含第3次实验的具体要求、目的及操作步骤。 本实验旨在使用Packet Tracer 7.2.1软件,在由4个交换机构成的小型网络上配置VLAN(虚拟局域网)和VTP(虚拟 trunking 协议)。具体步骤包括将其中一个交换机设置为 VTP 服务器,并将其余三个交换机作为客户端连接。所有交换机之间的链路需设为主干模式,以便于数据传输。实验中还需设定 VTP 域名为“TESTDOMAIN”,密码为“cisco”。
  • -2021年网络实验(二).docx
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    本文档为山东大学软件学院2021年计算机网络课程实验指导材料,涵盖实验目的、要求及操作步骤等内容。 ### 一、实验基本信息 #### 实验标题: 山东大学软件学院-2021-计算机网络实验2 #### 实验描述: 本次实验旨在让学生通过实际操作掌握交换机网络接口的基本配置方法。 #### 实验标签: - 计算机网络实验2 - 山东大学软件学院 - 2021最新版 ### 二、实验目的 本实验的主要目的是使学生能够熟练地使用基本命令来配置交换机的网络接口,包括端口类型、速度和双工模式等设置。 ### 三、实验内容及步骤 #### 实验内容 1. **连接与配置**: - 使用控制台界面连接到Switch0,并为每个快速以太网端口进行必要的设置。 - 设置参数如下:端口类型设为访问端口,速度设定在100Mbits,双工模式选择全双工,同时禁用自动协商功能。 2. **问题排查**: - 遇到PC“192.168.1.4”无法ping通网络中其他设备的问题。需检查交换机配置是否正确。 - 提示:需要确定该网络中的广播域数量。 3. **中继线配置**: - 正确连接电缆,将Switch0的千兆以太网端口11与Switch1对应端口相连,并同样地将Switch2的相应端口进行链接。确保这些链路被设置为中继模式且无需使用交换机之间的自动协商。 #### 实验步骤 1. **设备连接**: - 使用控制台线缆连接至Switch0。 2. **基本配置**: - 进入Switch0的配置模式,对每个快速以太网端口进行如下设置:将端口类型设为访问端口;设定速度为100Mbits;选择全双工模式,并禁用自动协商功能。 3. **问题排查**: - 检查Switch0上的所有端口配置是否正确。 - 确认PC“192.168.1.4”与其他设备之间是否存在通信障碍。 4. **中继线配置**: - 将Switch0的千兆以太网端口11和Switch1相应的端口设置为中继模式;同样地,将Switch1与Switch2之间的相应端口也设为中继模式。 5. **验证广播域数量**: - 根据配置情况计算并确认网络中的广播域数目。 ### 四、实验过程中遇到的问题及解决方案 1. **问题1**:在执行某些命令时,输入“X”(即具体接口编号)被误认为是一个独立的命令导致无效提示。 - 解决方案:明确理解每个步骤中提到的具体端口或设备标识符,并正确地进行配置。 2. **问题2**: 在未进入全局配置模式的情况下尝试执行某些设置指令,收到无效输入警告。 - 解决方案:首先使用`enable`命令切换到特权模式后,再通过`configure terminal`进入全局配置模式来完成相应的修改和设定操作。 3. **问题3**: - 检测时发现有部分任务未完全实现,提示错误信息表明某项设置(如端口类型)不正确。 - 解决方案:参考实验指导书中的相关说明找到正确的命令并进行修正,确保所有配置都符合要求。 ### 五、总结 通过本次实践操作,学生们不仅掌握了基本的交换机网络接口配置技巧,并且学习到了如何诊断与解决常见的网络连接问题。这些技能对于理解和管理复杂的网络环境至关重要,也是进一步深入研究高级网络技术的基础。此外,在实践中应用理论知识使学生对相关原理和技术细节有了更深刻的理解,为未来的学术和职业发展奠定了坚实基础。
  • 习PPT.zip
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    此压缩文件包含山东大学软件学院关于机器学习课程的教学演示文稿,内容涵盖了算法原理、模型构建及应用案例分析等。 山东大学软件学院大三学生可以选修机器学习课程,并且有相关的PPT材料。
  • 2019-2020组试题.docx
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    这份文档包含了山东大学软件学院在2019-2020学年度计算机组成原理课程的试题,适用于学生复习和自我测试使用。 山东大学软件学院2019-2020第一学期计算机组织与结构课程的考题回忆如下: 以下内容仅为考试后的个人回忆,并不保证具体数据的准确性,但考点基本完整。 计算题: 1. 浮点数格式为共16位,其中尾数占11位(包括一位符号位),阶码占5位(含一位符号位)。 - 第一问:求上述浮点表示的最大负数值,并将其转换成十六进制形式。 - 第二问:给出一个十六进制形式的数字FFEAH,要求写出其规格化后的十六进制和真值。
  • 2021年网络实验十一.docx
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    这份文档是山东大学软件学院为2021级学生准备的计算机网络课程实验指导材料,具体涵盖了第十一部分的实验内容和要求。 山东大学软件学院2021年计算机网络实验第十一讲最新版,内容详细。