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[程序设计与C语言:题目解析·上机实践·实验].梁力.pdf

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简介:
本书《程序设计与C语言:题目解析·上机实践·实验》由梁力编著,深入浅出地讲解了C语言编程的基础知识,并通过丰富的例题解析和实践操作帮助读者掌握编程技能。 互助上传资源全0分下载,在资源搜索栏输入“yabc444”,看看是否有你需要的内容!

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  • [C··]..pdf
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    本书《程序设计与C语言:题目解析·上机实践·实验》由梁力编著,深入浅出地讲解了C语言编程的基础知识,并通过丰富的例题解析和实践操作帮助读者掌握编程技能。 互助上传资源全0分下载,在资源搜索栏输入“yabc444”,看看是否有你需要的内容!
  • CNOJ100及代码.doc
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    本文档提供了针对C语言初学者的100道编程题目及其详细解答和代码分析,旨在通过实际操作提升读者的编程技能。 C语言是计算机科学的基础之一,尤其适合编程初学者入门学习。本段落档涵盖了西北工业大学在线评测平台(NOJ)上的100道C语言编程实践题目及其代码解答,旨在帮助学生深入理解C语言,并提升他们的编程技能。 ### 一、基本输入输出 示例代码展示了如何使用`scanf`和`printf`进行基础的输入与输出操作。例如,计算两个整数之和: ```c int a, b, sum; scanf(%d %d, &a, &b); sum = a + b; printf(%dn, sum); ``` 这段代码首先利用`scanf`读取两个整数值,并将它们相加后通过`printf`打印结果。 ### 二、数学计算与常量定义 示例包括计算圆的周长、面积以及球体和圆柱的表面积及体积: ```c #define PI 3.1415926 double r, h, l, s, sq, vq, vz; //...读取半径与高度值 l = 2 * PI * r; //计算周长 s = PI * r * r; //计算面积 sq = 4 * PI * r * r; //球体表面积 vq = (PI / 3) * pow(r, 3); //球体积 vz = PI * r*r*h; //圆柱体积 //...打印结果 ``` 这里使用了常量定义(`#define`)、浮点数运算以及几何公式。 ### 三、条件判断与求平均值 示例代码展示了如何计算三个分数的总分和平均分: ```c double ma, eng, c, sum, ave; //...读取三个成绩 sum = ma + eng + c; ave = sum / 3.0; //...打印总分及平均分 ``` 这段代码使用了条件语句`if`以及算术运算来计算平均值。 ### 四、比较与最大值 示例展示了如何找出三个整数中的最大值: ```c int a, b, c, m; //...读取三个数字 m = (a > b) ? a : b; //通过三元操作符找到较大的两个数值间的较大者 if(m < c) m = c; printf(%dn, m); ``` 这里使用了比较运算符`>`、 `< `和条件判断来确定最大值。 ### 五、逻辑判断 示例代码展示了一个四位数是否满足特定条件(如每两位数字相等): ```c int n; //...读取一个四位整数 if((1000 < n && n <= 9999) && (n / 100 % 10 == n % 10)) { printf(yes\n); } ``` 这段代码使用了嵌套逻辑判断和位操作来处理。 ### 六、函数与计算奖金 根据员工的工作小时数来计算其应得的奖金: ```c double l, bon; //...读取工作时长 if(l <= 10) bon = l * 0.1; //如果工时小于等于十,每小时按十分之一计费。 //针对其他不同时间段有不同的奖金算法... printf(%lfn, bon); ``` 使用了分支结构`if...else`来确定不同的情况下的奖金计算方式。 ### 七、复杂逻辑与费用计算 根据行驶距离来计算出租车的费用: ```c double d, m; //...读取行驶的距离 if(d <= 2) m = 7; //起步价为7元。 else if (d > 30) ... printf(%lfn, m); ``` 这段代码展示了根据不同的区间来计算费用的逻辑。 ### 八、日期处理 示例包括了如何通过年月日信息来确定具体的日期天数: ```c int y, m, d, Days = 1; //...读取日期 switch (m) { case 2: //二月份 ... } printf(%dn, Days); ``` 使用`switch`语句处理不同月份的天数,同时考虑了闰年的特殊情况。 以上这些例子只是NOJ上C语言编程实践题目的一部分。通过这些实例的学习与练习,不仅可以掌握C语言的基础语法和常用算法,还能培养解决问题的能力。
  • CPDF
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    《C语言编程设计与实践》是一本深入浅出地介绍C语言编程的书籍,内容涵盖基础语法、数据结构及高级主题,并通过大量实例解析帮助读者掌握实用技能。 《C语言程序设计与实践》是一本关于编程学习的资料。这本书以PDF形式呈现,涵盖了C语言的基础知识和实际应用案例。它适合初学者以及希望提高技能水平的程序员阅读使用。书中不仅提供了理论指导,还包含了大量的练习题帮助读者巩固所学内容。
  • Python(来自海交通大学)- Python.pdf
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    《Python语言程序设计实践教程》由上海交通大学编写,旨在通过丰富的实例引导学生掌握Python编程技能,适合初学者及进阶学习者使用。 随着科技的发展和数据时代的到来,编程语言成为了当今社会不可或缺的技能之一。Python作为一门简洁、易学且功能强大的编程语言,在近年来受到了前所未有的关注和追捧。不仅仅是计算机专业的学生,越来越多的非计算机专业的学习者也开始加入到Python的学习大军中。 上海交通大学推出的《Python语言程序设计实践教程》正是顺应这一趋势,旨在普及Python语言的教学,帮助学生掌握这门现代编程语言,并通过实践提升解决实际问题的能力。 Python之所以能够在教育领域广受欢迎,与其简洁明了的基础语法是分不开的。它的语法结构清晰、读写更接近人类自然语言,降低了学习门槛。即使是没有编程背景的学生也能理解Python代码逻辑。此外,强大的第三方库生态系统让这门语言更加出色。无论是数据分析、人工智能还是Web开发,Python都有完善的库支持。 然而,伴随着Python的普及,版本更新也成为了一个不可忽视的问题。早期主要分为2.x和3.x两个系列,两者之间存在语法不兼容的情况。随着Python 3.x逐渐成为主流,官方已经停止了对2.x的支持。幸运的是,在同操作系统中可以安装多个不同版本的解释器,并且Python 3.7版本保持向后兼容性。 虽然入门相对容易,但仅仅通过观看视频学习是不够的。掌握程序设计语言需要大量的实践操作。为了帮助学生更好地巩固所学知识,《Python语言程序设计实践教程》提供了丰富的教学案例和单元作业,鼓励学生积极参与并从实践中学习。此外,课程还强调培养学生的综合能力,包括问题发现、分析及解决等。 通过实际问题的解决过程,学生可以将抽象概念具体化,并加深对编程逻辑的理解。掌握基础语法后,还需进一步了解错误处理、文件操作和模块化编程等内容以提升编程技巧。 《Python语言程序设计实践教程》不仅教授编程技能,还培养学生的综合素质。系统学习Python有助于应对各种实际问题并提供坚实的技术基础及广阔的发展空间,在未来的科技竞争中拥有更多机遇与优势。
  • C指南
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    《C语言程序设计实验指南》是一本专注于帮助学习者通过实践掌握C语言编程技巧的学习资料。书中包含了丰富的实验案例和练习题,旨在提升读者的实际操作能力和问题解决能力。无论是初学者还是有一定基础的开发者,都能从中受益匪浅。 C语言程序设计是计算机科学课程中的基础且重要的部分,它帮助学习者理解计算机的工作原理,并为其他高级编程语言的学习奠定坚实的基础。实验指导在C语言学习过程中起着关键作用,通过实践来巩固理论知识并提升编程技能。 本实验指导主要针对C语言的教学与实践,旨在帮助学生掌握基本概念、语法结构以及编程技巧。 首先了解的是C语言的基本结构,包括数据类型(如整型、浮点型和字符型)、变量的声明与赋值及运算符的优先级和结合性。程序控制流程是另一核心内容,涉及顺序结构、选择结构(if语句和switch语句)以及循环结构(for, while 和do-while)。此外,理解函数的概念及其使用至关重要,包括定义、调用、参数传递与函数指针。 在学习如何编写和调用函数时,还需掌握递归的基本原理。递归是解决复杂问题的有效方法之一,但需避免无限递归的发生。 C语言的精髓在于其对内存的操作能力,通过理解指针的概念及使用技巧(如声明、赋值与解引用),可以实现高效的数据操作和动态内存管理,并了解指针与其他数据类型的关系。 结构体和联合体是复合数据类型,允许不同类型数据组合在一起形成复杂结构。同时需学习如何利用指针对这些类型的变量进行操作。 预处理指令包括#include、#define及条件编译等,在C语言程序设计中扮演重要角色,有助于实现代码的模块化与可配置性。 文件操作涉及打开、关闭和读写等步骤,是数据持久存储与程序间信息交换的关键技术之一。实验环节通过实际编写、编译并运行程序来帮助学生深入理解各种概念,并逐步引导他们熟悉C语言各方面内容。 良好编程习惯包括代码注释、命名规范及错误处理技巧的培养,这不仅提高代码可读性和维护性,还促进优秀编程素养的发展。 综上所述,本实验指导旨在全面教授和巩固学生对C语言基本知识的理解与掌握,并通过实践教学提升其编程能力。一系列精心设计的任务将引导学习者逐步精通C语言并为后续计算机科学的学习打下坚实的基础。
  • 法分现(二).pdf
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    本PDF文档详细介绍了语法分析程序的设计与实现方法,包括具体的实验步骤和代码示例,适合计算机科学相关专业的学习者参考。 ### 实验二:语法分析程序设计与实现 #### 一、实验目的 本实验旨在通过实际编程操作让学生深入理解并掌握语法分析的基本原理和技术。具体目标包括: 1. **理解不同类型的语法分析方法**,如算符优先法、递归下降法、LL(1)、SLR(1)和LR(1)等。 2. **实践设计并实现语法分析程序**:能够根据特定的语法规则(例如简化版算术表达式)来设计并编写一个完整的语法分析器。 3. **整合词法与语法分析**,将实验一中获得的扫描器输出的结果作为输入进行结构化检查和解析。 #### 二、基本实验内容与要求 - **分析对象**: 算术表达式的简化子集(包括加减乘除)。 - **文法规则**: - `<算术表达式>` → `<项>` | `<算术表达式> + <项>` | `<算术表达式> - <项>` - `<项>` → `<因式>` | `<项> * <因式>` | `<项> / <因式>` - `<因式>` → `<运算对象>| (`<算术表达式>)` - `<运算对象>` → `无符号常数`| `变量` - **表示形式**:使用E、T、F和i分别代表“算术表达式”、“项”、“因式”和“运算对象”。 - **输入格式**: 由实验一输出的单词序列,例如:“UCON”, “PL”, “UCON”, “MU”, “ID”等。 - **输出结果**: - 如果符号串符合给定文法,则显示RIGHT并展示每一步分析过程。 - 若不符合则显示ERROR,并提供中间步骤和错误说明信息。 #### 三、问题分析及源程序 - **LL(1) 文法规则转换** ``` E → TG | E + TG | E - TG T → F | T * F | T / F F → i | (E) ``` 转换为: ```plaintext E -> TG e G -> +TG g| ε g1 T -> FS t S -> *FS s| ε s2 F -> -Tg g1 F -> i f1 ``` - **分析表**: ```plaintext i: E(e), G(g1) +: E(g), G(g) -: E(g2), G(g2) *: T(t), S(s2) /: T(t), S(s1) ( : F(f) ): F(f1) ``` #### 四、源代码实现 ```cpp #include #include #include #include char A[30]; // 分析栈 char B[30]; // 剩余串 char v1[20] = {i, +, -, *, /, (, ), #}; // 终结符集合 char v2[20] = {E, G, T, S, F}; // 非终结符集合 int j=0, b=0, top=0, l; // L为输入串长度 class type { // 定义产生式类型 public: char origin; char array[5]; int length; }; type e, t, g, g1, g2, s, s1, s2,f ,f1; // 类对象实例化 type C[10][10]; // 预测分析表定义 void print() { // 输出当前的栈 for (int a = 0; a <= top + 1 ;a++) std::cout << A[a]; std::cout << \t; } void print1() { // 输出剩余输入串 for(int j=0;j
  • 《网络指南.pdf
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    《网络程序设计与实践》实验指南是一本专注于指导学生和开发者掌握现代网络编程技术的手册。书中详细介绍了多种流行的编程语言和技术框架,并通过丰富的实战案例,帮助读者深入理解并应用所学知识,旨在培养具有解决实际问题能力的高素质人才。 《网络程序设计与实践》是计算机科学与技术专业的一门重要实践类课程。随着计算机网络技术的迅速发展及其在当今信息社会中的广泛应用,《网络程序设计与实践》课程的教学提出了更高的要求。
  • CPTA:字符串逆函数现及答案
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    本课程详细讲解了如何使用C语言编写一个字符串逆序的函数,并提供了相关练习题的解答和解析。适合初学者掌握基本编程技巧。 在C语言中,字符串是一种特殊的字符数组形式,通常以空字符0来标记结束。PTA(编程训练场)实验8-1-6要求我们编写一个函数,该函数接收一个字符串并将其逆序显示,同时不允许定义新的数组或调用任何现成的字符串处理函数。这主要考察了对基本操作和循环控制的理解以及指针操作和基础字符串处理概念的应用。 我们需要理解给定的接口:`void f(char *p)`,这个函数接受指向要被逆序字符串起始位置的一个字符指针。由于不能定义额外数组,我们只能直接在原字符串上进行修改。 提供的代码中,首先通过一个循环确定输入字符串的实际长度。初始化变量i为0,并当遇到非结束符(即`p[i] != 0`)时递增i的值直到找到空字符为止;count用来保存这个计算出的字符串长度信息。 接下来是实现逆序的核心步骤:另一个while循环从头到尾遍历该序列。j初始化为0,表示起始位置,而count代表结束位置。每次迭代中,通过临时变量temp存储`p[j]`的位置值以防止覆盖,在进行交换操作后(即把字符串的首尾元素对调)并更新指针:让j向右移动一位(`j++`),同时将count左移一位(`count--`)直到两者相遇。这里主要利用了指针间接访问特性来实现字符间的互换。 例如输入样例`Hello World!`经过函数处理后输出应为逆序形式的字符串即`!dlroW olleH`. 总结来看,此实验涉及到了C语言中以下几个知识点: 1. 字符串的表现方式与结束标志:理解以空字符0标记结尾的字符数组构成。 2. 指针操作:如何通过指针访问和修改内存中的数据,以及指针的基本运算规则。 3. 循环控制结构的应用:使用嵌套循环实现字符串长度计算及逆序功能。 4. 基础类型变量的操作技巧:如整数型用来计数或临时存储交换值。 这些基础技能是编写C语言程序的重要组成部分,并且能够帮助解决更复杂的编程问题。通过此类练习,可以加深对指针和字符串操作的理解与应用能力。