课程管理涉及教学计划的编制。

简介：
问题阐述：各高校的每个专业都需要制定详细的教学计划。假设每个专业都拥有一个固定的学习周期，并且每学年包含两个学期，这两个学期的时长以及可分配的学分上限值是相等的。此外，每个专业所开设的课程都是预先确定的，并且这些课程的安排必须符合严格的先修关系要求。每门课程的具体先修课程情况是明确的，它可以有零门或多门先修课程。每门课程恰好占据一个学期的时间。因此，请设计一个能够有效地编制教学计划的程序。该程序的基本要求包括：（1）输入参数应包含：总学期数、课程总数、一学期内的学分上限值、每门课程的固定课程编号（采用3位字母数字组合）、每门课程所对应的学分以及直接先修课程的编号。（2）用户应能够选择两种不同的编排策略进行安排：一种策略旨在使学生在每个学期内的学习负荷尽可能地均衡；另一种策略则力求将课程尽可能集中安排在前几个学期中。（3）如果根据给定的条件，问题无法找到解决方案，则程序应适当地报告相关信息；否则，将最终生成的教学计划输出到用户指定的文档文件中。请自行设计教学计划的表格格式。[测试数据]总学期数设定为6个；学分上限设置为10分；该专业共开设12门课程，其课程编号从C01到C12，并且相应的学分依次为2、3、4、3、2、3、4、4、7、5、2、3。 课程之间的先修关系如表所示。 课程编号 | 课程名称 | 先决条件C01 | 程序设计基础 | 无C02 | 离散数学 | C1, C01C03 | 数据结构 | C1, C02C04 | 汇编语言 | C1C05 | 语言的设计和分析 | C3, C04C06 | 计算机原理 | C1C07 | 编译原理 | C5, C03C08 | 操作系统 | C3, C06C09 | 高等数学 | 无C10|线性代数|C9C11|普通物理|C9, C10C12|数值分析|C9, C10, C1实现提示：建议设置总学期数不超过12个，且总课程数不超过100门。如果输入的先修课编号与该专业开设的实际课程编号不匹配，则应作为错误处理机制来处理。需要建立内部的课程号与对应的实际课程编号之间的明确映射关系以确保程序的正确运行。