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华中科技大学计算机组成实验(含源文件txt代码)

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简介:
本课程为华中科技大学计算机专业基础课,涵盖计算机组成原理实验,包含多种源代码实践项目,旨在通过实际操作加深学生对硬件架构的理解。 华中科技大学计算机组成实验包括了运算器实验、存储系统实验、MIPS CPU实验、单总线定长指令周期CPU设计、单总线变长指令周期CPU设计以及单总线微程序CPU设计。源文件中的txt代码可以直接通过头歌的对应测试,希望对大家有所帮助。

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客服
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  • txt
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    本课程为华中科技大学计算机专业基础课,涵盖计算机组成原理实验,包含多种源代码实践项目,旨在通过实际操作加深学生对硬件架构的理解。 华中科技大学计算机组成实验包括了运算器实验、存储系统实验、MIPS CPU实验、单总线定长指令周期CPU设计、单总线变长指令周期CPU设计以及单总线微程序CPU设计。源文件中的txt代码可以直接通过头歌的对应测试,希望对大家有所帮助。
  • ——原理
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    《华中科技大学计算机组成原理实验》是针对在校计算机科学与技术专业学生开设的一门实践课程,旨在通过动手操作加深对计算机硬件结构和工作原理的理解。学生们在实验室环境中设计并实现简单的计算系统,培养解决实际问题的能力及团队协作精神。 1. 设计一个8位串行可控加减法电路,基于已封装好的全加器。 2. 实现可以级联的4位先行进位电路。 3. 使用设计好的四位先行进位电路构建四位快速加法器。 4. 利用四位先行进位电路和四位快速加法器构造一个十六位组间先行进位,组内为快速加法器的设计方案。 5. 通过16位的快速加法器以及先行进位电路搭建32位快速加法器。 6. 在五位阵列乘法器中实现斜向进位功能的阵列乘法器设计。 7. 利用六位补码阵列乘法器,结合五个五位阵列乘法器和求补装置等部件来完成补码阵列乘法操作的设计方案。 8. 在一个六位补码阵列乘法器中应用上述方法实现完整的运算功能设计。 9. 完成8位无符号数的一次性乘法规则的建立与实施。 10. 实现8位补码一次性乘法的操作流程和规则制定。 11. 构建一个32位算术逻辑单元,用于执行各种基本操作。
  • 原理
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    本文档是为华中科技大学计算机专业学生设计的《计算机组成原理》课程实验指导材料,涵盖了从硬件结构到指令系统等多方面的实践内容。 华中科技大学的计算机组成原理实验文件包含了各个子模块的项目,并且还涵盖了课程要求的所有附加题实验内容。这些实验项目的涵盖范围非常全面。
  • 原理
    优质
    本课程为华中科技大学开设的计算机组成原理实验课,旨在通过实践加深学生对计算机硬件结构和工作原理的理解。学生将亲手设计并实现基本的计算机系统模块,培养动手能力和创新思维。 采用头歌平台上华中科技大学设计的实验内容。本校本届需要完成的实验包括数字逻辑——交通灯系统设计、运算器设计、存储系统设计以及MIPS CPU设计。
  • 院的原理
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    本课程为华中科技大学计算机学院开设的基础实验课,旨在通过实践操作使学生深入理解计算机硬件系统的构成与工作原理。 华中科技大学计算机学院的《计算机组成原理》实验包括以下内容:1. 新手上路实验;2. 组合逻辑实验;3. 数据表示实验;4. 运算器实验;5. 存储器实验;6. CPU 实验(定长指令、现代时序、中断)。
  • 院的原理和报告
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    本资源包含华中科技大学计算机学院《计算机组成原理》课程的实验代码及报告,适合于学习计算机硬件结构的学生使用。 华中科技大学计算机学院的《计算机组成原理》实验包括数据表示、运算器(ALU)、存储器以及CPU四个部分,并附有最终的实验报告。
  • 原理资料.zip
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    本资料为华中科技大学计算机专业《计算机组成原理》课程的实验指导材料,包含多个基础及进阶实验项目,旨在帮助学生深入理解计算机硬件工作原理。 华中科技大学计算机组成原理实验包括实验报告及ALU源文件。 ### 实验目的 - 熟悉Logisim软件平台; - 掌握运算器基本工作原理; - 了解并实现溢出检测的原理与方法; - 理解有符号数和无符号数运算的区别; - 明确基于补码的加/减运算实现原理。 ### 实验环境 Logisim是一款数字电路模拟教育软件,用户可以通过它来学习如何创建逻辑电路。这款软件是Java应用程序,在支持JAVA环境的各种平台上均可运行,非常适合学生用来设计和模仿数字逻辑电路。在Logisim中可以使用多种组合分析模型辅助学习,例如转换电路、表达式、布尔型以及真值表等,并且还可以将小规模的电路作为大型电路的一部分重复利用。 ### 实验内容 #### 3.1 Logisim实验 - 学习并掌握如何使用Logisim工具栏上的各项功能; - 掌握子电路的创建方法,能够将其嵌入主电路中进行操作; - 熟练运用分线器,并理解线路宽度的概念; - 使用隧道和探测器的功能,了解数据监测的方法。 #### 3.2 运算器封装实验 利用Logisim平台中的现有运算部件构建一个支持加、减、乘、除以及逻辑与、或、非及异或等操作的32位运算器。该运算器还应包括逻辑左移和右移,算术右移等功能,并且能够产生常见的程序状态标志(如有符号溢出OF、无符号溢出CF和结果相等情况)。需要在主电路中详细测试自己封装出来的运算器功能以及输入输出引脚配置情况。
  • 网络.zip
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    本资源包含华中科技大学计算机网络课程的相关实验源代码,适用于学习数据通信、协议实现等知识,帮助学生深入理解计算机网络原理与应用。 实验1.1 实验目的 - 了解IP协议、网络层协议及数据链路层协议的工作原理与机制。 - 掌握IP地址的规划方法。 - 熟练掌握路由协议的配置方式。 - 学会路由器和二/三层交换机的配置技巧。 - 对VLAN划分的基本原理有所理解并能够应用实践。 - 了解访问控制策略的设计及实现。 1.2 实验环境 使用Cisco Packet Tracer仿真软件进行实验操作。 1.3 实验要求 - 熟悉Cisco Packet Tracer仿真工具的操作流程与界面布局。 - 利用该软件完成指定的网络配置任务,并记录整个过程中的设置步骤和结果观察情况,形成正式报告文本(纸质版及电子版各一份)。 - 根据个人实验设计文档,在实际操作课上向指导老师展示成果。 第一项实验:IP地址规划与VLAN分配 具体要求如下: - 通过仿真软件绘制网络拓扑图1.1所示的场景; - 完成以下任务配置: - 把PC1和PC2设置于同一网段,子网掩码为:192.168.0.0/24; - 将PC3到PC8分配至另一相同大小但独立的网络空间内, 子网地址设定为:192.168.1.0/24; - 对路由器进行相应配置,确保上述两个子网内的所有计算机都能够互相通讯无障碍。 - 进一步细化: - 将PC1和PC2置于同一个C类网络中(即: 192.168.0.0/24); - PC3、PC5及PC7被分配到另一个独立的子网内,地址段为:192.168.1.0/24; - 同样地, 把PC4、PC6和PC8置于第三个不同的网络中,IP范围是: 192.168.2.0/24; - 根据VLAN划分规则,在交换机设备上进行相应配置(SWITCH 1-4),其中: + PC1及PC2归属于Vlan ID为2的虚拟局域网中; + PC3、PC5和PC7被划入到vlan id=3的网络内; + 而其余三台计算机则归类于vlan id=4。 - 验证各个工作站之间的连通性,并结合所学理论知识进行分析评价。 - 在路由器上设置路由规则,确保所有设备间能够自由通信。同时对这一过程中的关键步骤给出详细的说明。 第二项实验:路由器配置 - 使用仿真软件创建网络拓扑图1.2所示的布局; - 完成以下任务: - 将PC1置于192.168.1.0/24网段内; - PC2位于另一个独立子网(即: 192.168.2.0/24)中; - 同样地,将PC3与PC4分别安置在各自不同的网络空间里(分别为:192.168.3.0/24和192.168.4.0/24)。 - 进行以下配置操作: - 设置路由器的接口IP地址; - 在路由器上启用RIP协议,确保所有PC机之间可以互相访问。 进一步任务包括: - 重复上述步骤但使用OSPF而非RIP进行路由设置; 在完成以上基础实验之后,请继续执行下列高级挑战性配置项目: - 基于前面任一基本内容的场景下,在路由器上实施针对特定主机(如PC1)的安全访问控制策略,使其仅能与自身通信而无法与其他任何设备建立连接; - 或者设置更为复杂的规则集允许部分隔离但同时又具有选择性的网络互访权限。 实验1.5 综合应用 该阶段的实验旨在考察学生在实际复杂场景下的综合设计能力,在最终成绩中占40%权重。背景设定为某校获得了一个211.69.4.0/22的地址段,计划将其用于全校范围内的网络部署工作。该校包括四所学院、一个图书馆以及三个学生宿舍区,各区域主机数量分别为:每院20台;图书馆内有100台计算机;每个宿舍楼则拥有约200部设备。 任务要求如下: - 设计并绘制出整个校园网的网络拓扑图(需确保使用最少但也足够满足需求的数量和种类的硬件设施); - 根据所学理论
  • 原理运器设(HUST educoder)
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    本成果展示了在华中科技大学教育平台educoder上完成的计算机组成原理课程中的运算器设计实验报告和源代码。该实验涵盖了运算器的设计与实现,包括加法、减法等基本运算功能,并通过Verilog或VHDL语言进行硬件描述,验证了设计方案的正确性。 代码包含:8位可控加减法电路设计、CLA182四位先行进位电路设计、4/16/32位快速加法器设计、5位无符号阵列乘法器设计、6位有符号补码阵列乘法器设计、乘法流水线设计、原码一位乘法器设计和补码一位乘法器设计,以及MIPS运算器设计。
  • 原理ALU(使用Logisim)
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    本课程为华中科技大学计算机专业学生设计,采用Logisim工具进行ALU实验,旨在通过实践加深对计算机组成原理的理解。 该文件包含了Educode上ALU实验的大部分关卡,并且均可通关。全部连接方法可参照我的第一篇博客内容。实验的重点在于考察运算器原理,而非线路和器件的具体连接方式;但在进行线路连接时需要注意引脚的说明,以避免浪费不必要的时间。