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东北大学2013年编译原理课程设计。

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简介：
经过精心设计，东北大学的编译原理课程设计实验代码和实验报告，并非简单的网络复制，而是由包括我本人在内的五人团队在实验过程中耗费了七个星期所完成的。这些代码已经通过严格的验证流程，确保其可靠性和正确性。

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  • 东北大学2013年编译原理课程设计
    优质
    本课程设计为东北大学2013年《编译原理》课程的一部分，旨在通过实践加深学生对词法分析、语法分析等核心概念的理解与应用。参与者将在指导下完成一个小型编译器的设计与实现，提升编程能力和团队协作技巧。 东北大学编译原理课程设计的实验代码和实验报告是由我们五人小组在七个星期的实验过程中完成的作品。程序已经过验证。这段文字旨在强调该资源是我们团队原创并经过实践检验的结果，而非从网上直接复制的内容。
     
  • 东北大学编译原理课程设计
    优质
    《东北大学编译原理课程设计》是针对计算机科学专业学生设计的一门实践课程，侧重于编译器的设计与实现。通过理论结合实际操作的方式，帮助学生深入理解语言处理系统的核心概念和技术，培养解决复杂问题的能力和团队合作精神。 东北大学编译原理课程设计使用C语言编写，主要的数据结构包括链表和指针数组。该设计包含完善的词法分析（token）、函数表、四元式表示以及单寄存器后端（无优化）。
     
  • 东北大学编译原理课程设计源码
    优质
    《东北大学编译原理课程设计源码》是专为学习和实践编译器设计原理而设的教学资源。该书收录了多份典型的编译器实现代码，涵盖词法分析、语法分析及语义处理等核心模块，适用于计算机科学与技术及相关专业的本科生或研究生深入理解和掌握编译原理的实际应用。 东北大学编译原理课程设计源代码供学弟学妹们参考。下载所需积分会随着下载量的增加而不断提高，如果积分要求过高，请私信我，我会重新发布。
     
  • 东北大学编译原理课程设计报告
    优质
    《东北大学编译原理课程设计报告》是东北大学计算机专业学生在完成编译原理课程后提交的设计作品集，涵盖了词法分析、语法分析及代码生成等核心内容。 东北大学编译原理课程设计报告，希望能对学弟学妹们有所帮助。我们小组共有四人，最终成绩中有三人获得优秀。
     
  • 2013年东北大学计算机组成原理课程设计报告
    优质
    本报告为2013年东北大学学生在《计算机组成原理》课程中的设计作品集锦，涵盖多种基于理论课程的实践创新项目。 东北大学计算机组成原理课程设计报告包含汇编代码。
     
  • 广东工业大学2012年编译原理课程设计.pdf
    优质
    本PDF文档为广东工业大学2012年的《编译原理》课程设计报告集，包含学生在课程学习中完成的设计项目、实验心得及研究论文等内容。 广工2012编译原理课程设计.pdf包含了关于该年度广东工业大学编译原理课程的相关内容和设计项目。文档详细记录了学生在学习编译原理这门课期间完成的任务与研究成果，对于理解和掌握编译器的设计过程具有参考价值。
     
  • 北京邮电大学编译原理课程设计
    优质
    《北京邮电大学编译原理课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目，旨在通过实际编程任务加深学生对编译器构造的理解。该项目涵盖词法分析、语法解析及代码生成等关键环节，帮助学生掌握编译技术的核心概念和应用技巧。 北邮编译原理课程设计涉及多个方面的内容和技术细节，旨在帮助学生深入理解编译器的设计与实现过程。通过该课程的学习，学生们能够掌握词法分析、语法分析、语法制导翻译以及代码生成等关键技术，并且有机会参与到实际的项目实践中去应用这些知识。
     
  • 山东大学编译原理课程
    优质
    山东大学编译原理课程旨在深入讲解编程语言设计及其实现的核心理论与技术，涵盖词法分析、语法分析、语法制导翻译等关键环节，培养学生的软件开发能力。 山东大学软件学院实现了PL/0语言编译过程的词法分析、语法分析和语义分析。
     
  • 2013年东北大学数字电路课程设计——数字时钟
    优质
    本项目是2013年东北大学数字电路课程的一部分，旨在通过设计和实现一个数字时钟来增强学生对数字逻辑的理解与实践能力。参与者运用Verilog或VHDL语言，在FPGA开发板上完成从需求分析、硬件描述到系统测试的全过程，从而掌握数字电路的设计方法及技巧。 东北大学数字电路课程设计包括一个具有定时功能的数字时钟项目，仅供参考。
     
  • 广东工业大学编译原理课程设计项目
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    《广东工业大学编译原理课程设计项目》是由广东工业大学计算机科学学院开设的一门实践性教学环节，旨在通过实际编程任务加深学生对编译技术的理解和应用。 ### 一．课程设计目的 在深入分析并理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其中的词法分析、语法分析以及语义处理部分进行一定的修改与扩展。 ### 二．课程设计要求 #### 基本内容： 1. **扩充赋值运算**： - += 和 -= 2. **扩充语句**（Pascal的FOR循环）: - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 其中，第一种形式中的循环步长为2；第二种形式中，步长则设定为-2。 #### 选做内容： 1. **增加运算**： - ++ 和 -- 2. **新增类型**: - 字符类型 - 实数类型 3. **扩充函数功能**： - 支持返回值和带有返回语句的函数定义； - 包含参数在内的各种形式的函数实现。 4. **增加一维数组支持** 5. **其他语言特性** #### 本人在课程设计中已达成的功能： 1. 增加保留字：ELSE，FOR，TO，DOWNTO, REPEAT, UNTIL, RETURN 2. 修改运算符不等号#为 <> 3. 引入条件语句的ELSE子句支持。 4. 扩展赋值操作 += 和 -= 5. 实现了Pascal FOR循环结构： - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 6. 支持 ++ 和 -- 运算符（包括前置和后置形式） 7. 引入一维数组类型 8. 实现了REPEAT 语句 UNTIL 语句等其他语言特性