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东北林业大学人工智能嵌入式开发课程设计

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简介:
《东北林业大学人工智能嵌入式开发课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,专注于培养学生在嵌入式系统中应用人工智能技术的能力。通过实际项目的操作,学生能够深入了解机器学习、模式识别和智能算法等核心概念,并将其应用于解决复杂的工程问题。该课程旨在为学生提供一个全面的学习平台,帮助他们掌握前沿科技,成为具备创新能力和实践技能的高素质人才。 小车巡线实验的代码已经测试无误,可以直接烧录。运行时请调整红外线灯光设置。

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客服
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    《东北林业大学人工智能嵌入式开发课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,专注于培养学生在嵌入式系统中应用人工智能技术的能力。通过实际项目的操作,学生能够深入了解机器学习、模式识别和智能算法等核心概念,并将其应用于解决复杂的工程问题。该课程旨在为学生提供一个全面的学习平台,帮助他们掌握前沿科技,成为具备创新能力和实践技能的高素质人才。 小车巡线实验的代码已经测试无误,可以直接烧录。运行时请调整红外线灯光设置。
  • 文档.doc
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    这份文档是为东北大学学生编写的嵌入式课程设计指南,包含了详细的实验指导、项目案例分析和实践操作步骤,旨在帮助学生掌握嵌入式系统开发技能。 东北大学嵌入式课程设计报告.doc 这份文档是关于在东北大学进行的嵌入式系统相关课程的设计报告。它详细记录了学生在该课程中完成的各项任务、实验以及最终项目,涵盖了理论知识的应用与实践技能的发展。通过这个过程,学生们不仅加深了对嵌入式系统的理解,还提高了实际操作能力,并为未来的学习和职业生涯打下了坚实的基础。
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    本课程是针对东北大学学生开设的一门关于人工智能基础理论与应用实践相结合的专业课程,旨在培养学生解决实际问题的能力。 使用Java实现宽度优先算法解决八数码问题的感知机正交输入模式。
  • .pdf
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    这份PDF文档是吉林大学学生完成的一系列嵌入式系统课程作业,涵盖了从理论学习到实践操作的各项内容,旨在帮助学生深入理解并掌握嵌入式系统的开发技能。 吉林大学软件学院的嵌入式原理课程课后作业。
  • 软件与
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    本课程为东北大学开设的核心专业课之一,涵盖软件工程及人工智能基础理论与实践技能,旨在培养学生解决复杂问题的能力,助力学生掌握前沿科技。 作业包括两个部分:作业一是基于A*搜索算法的走迷宫程序;作业二是简单神经网络程序。
  • 交通
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    《华东交通大学的嵌入式课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,旨在培养学生在嵌入式系统开发领域的技能。学生将参与实际项目的规划、设计和实现,掌握硬件编程及软件应用技巧,为将来从事相关领域工作打下坚实基础。 题目一:基于μc/os-Ⅱ的多任务实现 **基本要求(必做)** 以实验二十二为基础进行改进: 1. 计算四路通道的数据平均值,并在显示屏上实时显示此平均值。 2. 实现报警功能,当数据超出设定阈值时发出一次警报;如果之后该通道数值不再变化,则不重复报警。若数值后来被调低至低于阈值后再升高到超过阈值,则再次触发一次报警信号。 3. 结合实验十八的内容,在LCD屏上显示时间和日期信息,并且在整点时刻产生声音提示。 **提高要求(选做)** 基于基本要求,结合实验七的电机控制内容,通过四路通道平均值得大小来调节电机转速,以实现对电机速度的实时调控。 题目二:游戏设计 功能描述: 蛇从右方开始移动。使用键盘上下左右键改变蛇的方向,在地图中避开灰色栅栏障碍物并吃掉所有豆子完成游戏目标;碰到障碍则结束游戏,吃到豆子后长度增加,并计分显示积分和时间信息在屏幕右侧。 要求: 1. 改进界面设计以展示更多统计信息。 2. 优化主程序代码提高CPU及内存使用效率。 3. 设计合理得分机制与算法使分数更贴近玩家表现。 4. 将最终成绩通过LED显示器呈现出来。 题目三:shell设计 **基本要求(必做)** 1. 构建并实现μc/os-Ⅱ的Shell模型框架; 2. 完成命令功能,包括hostname显示主机名和hello输出参数信息至屏幕。 3. 实现串口与LCD同步显示所有操作过程。 **提高要求(选做)** 设计新的shell命令如time或date来查询时间日期,并提供设置时间的功能。 题目四:世界时钟 功能: 软件可以根据用户需求切换查看全球不同城市的时间,包括但不限于北京、东京等地。界面支持文本和图形两种模式展示当前时刻与背景图景。 题目五:计算器 功能描述: 设计一个简易的整数加减运算器。 要求输入数字后通过特定按键完成计算并显示结果;自定义键盘布局以接收加减号等操作符。 题目六:数值转换器 实现从十六进制到八进制的自动转化,并在界面上展示原始数据和转换后的值。用户需提供一个有效的4位16进制数,系统会验证其合法性并进行相应的计算显示结果。 题目七:单行编辑工具 功能描述: 开发一款简单的英文文本行编辑器。 要求自定义键盘布局以输入字符,并支持光标定位、插入删除等基本操作;当一行长度超出屏幕时自动换行。完成后保存文件到指定路径中。 题目八:交通控制信号系统 设计一套红绿黄三色指示灯的单向十字路口控制系统,确保南北方向和东西方向交替进行正常通行管理,并提供紧急停止功能以应对突发状况。 要求实现定时循环操作模式并能响应外部按键输入指令。
  • C语言
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    《东北林业大学C语言程序设计》是为计算机及相关专业本科生编写的教材,内容涵盖数据类型、控制结构、函数和数组等核心概念,并通过实例解析加深理解。 《NEFU C语言程序设计——学生信息管理系统》 在计算机科学领域,C语言是一门基础且重要的编程语言,在系统开发、软件构建以及各种应用程序的编写中被广泛使用。本项目“NEFU C语言程序设计”专注于C语言的学习与实践,并提供了一个实际运行的学生信息管理系统,旨在帮助学习者深入理解C语言的编程逻辑和应用。 首先,我们要明确C语言的基本概念:它是一种结构化编程语言,语法简洁明了、性能高效且可以直接对硬件进行控制。因此,在操作系统、嵌入式系统以及高性能计算等领域中有着广泛的应用。在学习过程中需要掌握基本的数据类型(如整型、浮点型和字符型)、变量、运算符、流程控制语句(例如if-else, switch, for 和 while等)、函数的定义与调用,指针运用,数组及结构体等核心概念。 本项目中的“学生信息管理系统”是一个典型的C语言程序实例。它涵盖了文件操作、数据结构和用户交互等多个关键知识点。在该系统中可能使用了结构体来封装学生的相关信息(如学号、姓名、年龄及成绩),并通过文件存储这些信息,实现数据的持久化处理。这涉及到C语言中的文件IO操作,包括fopen, fwrite, fread 和 fclose等函数的应用以及结构体在文件中的序列化和反序列化的技巧。 此外,该系统还可能包含菜单驱动界面供用户进行查询、添加、删除或修改学生信息的操作。这种交互方式通常通过循环和选择语句实现,并结合scanf 和 printf 函数处理用户的输入与输出。为了完成这些功能,需要理解如何在C语言中处理字符串及使用动态内存分配(例如malloc 和 free)来灵活管理数据。 更进一步地,如果系统设计足够复杂,则可能涉及到链表或树等高级数据结构以优化数据的存储和查找效率。链表可以通过指针链接多个结构体实现动态内存管理和高效插入、删除操作;而二叉树则可用于快速根据学号或姓名排序查找特定的学生信息。 NEFU C语言程序设计项目为学习者提供了一个实战平台,通过实际系统开发帮助他们巩固C语言基础知识并提升解决问题的能力。此外,该项目还让参与者了解文件操作、数据结构和用户交互等关键技能在实际项目中的应用情况。这不仅是一个很好的起点,对于想要深入理解和掌握C语言的初学者来说也非常有益。通过不断实践与调试不仅能提高编程技术,还能培养良好的编程习惯及系统设计思维能力。
  • 本科生
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    本课程为东华大学本科阶段的人工智能入门课程作业集合,涵盖机器学习、深度学习及自然语言处理等多个领域基础项目实践。 东华大学计算机学院08级人工智能课程实验代码和报告。
  • 合肥(第五题)
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    本课程为合肥工业大学开设的专业实践课,专注于嵌入式系统设计。第五题任务涉及硬件编程与软件开发结合,旨在提升学生解决实际工程问题的能力。 识别多个按键的输入情况,并控制蜂鸣器鸣叫。以K1、K2的状态表示两位二进制数(按下表示“1”,未按表示“0”,且K1对应低位)。若该二进制数中有奇数个“1”,则蜂鸣器以1秒间隔鸣叫,同时点亮LED1;若该二进制数中有偶数个“1”,则蜂鸣器以2秒间隔鸣叫,同时点亮LED1和LED2。K3按下时,蜂鸣器以1秒的间隔重复鸣叫对应的次数,同时四个LED灯(LED1~LED4)以相同的频率闪烁对应次数后停止鸣叫,并保持所有LED常亮状态。K4按下时,则清除按键的状态,熄灭所有的LED并关闭蜂鸣器,系统进入初始状态。