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PL0编译原理课程设计。

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简介：
该资源提供了一系列扩展功能，主要包括：(1) 增强赋值运算，新增 += 和 -= 操作符；(2) 扩展循环语句 REPEAT，允许在 UNTIL 子句中指定循环条件，该条件表示循环体在不满足时持续执行，直到满足为止；(3) 补充运算，增加 ++ 和 -- 操作符；(4) 拓展数据类型，新增字符类型和实数类型；(5) 扩充函数功能，包括具有返回值的函数和接受参数的函数；(6) 引入一维数组数据类型，并可添加相应的指令支持；以及 (7) 提供其他常见的编程语言设施。 成绩评定范围进一步扩大到“优”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”。

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  • PL0课程设计（编译原理）
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    本课程为PL0语言设计而设，深入讲解编译原理的基础知识与实践技能，涵盖词法分析、语法分析、语法制导翻译及代码优化等核心内容。 基本内容（成绩评定范围包括：“中”、“及格”或“不及格”）： 1. 扩充赋值运算符：+= 和 -=。 2. 新增语句 REPEAT <语句序列> UNTIL <条件>，其中<条件>为循环条件。当该条件不成立时，会重复执行循环体内的<语句序列>；一旦满足此条件，则结束循环。 选做内容（成绩评定范围扩展至：“优”和“良”）： 1. 增加运算符：++ 和 --。 2. 引入新类型： - 字符类型 - 实数类型 3. 扩展函数功能，包括但不限于有返回值的函数及带有参数的函数。 4. 新增一维数组类型的使用（可能需要增加相应指令）。 5. 其他典型的语言特性补充。
     
  • 编译原理课程设计——扩展PL0语言
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    本课程设计旨在通过扩展经典编程语言PL0的功能，深入学习和实践编译原理的相关知识。学生将负责实现语法分析、语义检查及代码生成等环节，并在此过程中加深对编译器构造的理解与应用能力。 扩充语言成分如下： 1. if 条件 then 语句系列1 else 语句系列2 2. do while 语句系列 until 条件 以及两种形式的 for 循环： ① for 变量 = 初值 to 终值 do begin 语句系列 end ② for 变量 = 初值 downto 终值 do begin 语句系列 end 其中，第一种循环变量步长为1；第二种形式中，循环变量从初值得到终值。
     
  • 编译原理课程设计与实验：PL0编译器的扩展
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    本课程设计围绕PL0语言编译器的构建及功能拓展展开，旨在通过实践加深学生对编译原理的理解，培养编程和问题解决能力。 课设要求如下： 1. 扩充赋值运算：+= 和 -=。 2. 扩充语句（Pascal的FOR语句）: FOR <变量>:=<表达式> STEP <表达式> UNTIL <表达式> DO <语句>。 3. 增加运算符：++ 和 --。 实验要求如下： 对PL/0进行以下修改扩充： 1. 增加单词：保留字 ELSE，FOR，STEP，UNTIL，RETURN；增加运算符 +=、-=、++、--、&&、|| 以及逻辑非符号！。 2. 修改单词：将不等号# 改为 <>。 实验任务包括： - 写出相关文法 - 绘制语法图 - 编写语义规则 - 提供源代码及注释 - 创建可执行文件 - 完成完美实验报告和课设报告
     
  • PL0扩展在编译原理课程设计中的应用
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    本项目探讨了PL0语言扩展在编译原理课程设计中的实践与应用，通过增加新的语法结构和语义特性，增强了学生对编译器构造的理解。 1. 扩充赋值运算：+= 和 -= 2. 循环语句的扩充：REPEAT DOWHILE 其中，是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体内的< 语句序列>。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”）： 1. 增加运算符：++ 和 --。 2. 新增类型：① 字符型； ② 实数型。 3. 扩充函数功能：① 函数有返回值及相应的返回语句；② 支持带参数的函数调用。 4. 引入一维数组数据结构（可增加相应指令）。 要求和说明： 1. 在放假前完成，提交课程设计报告与光盘。各班统一制作一张光盘，每人的目录名：xxx姓名，其中xxx为学号后三位数字。 2. 程序运行界面需显示以下信息：设计者的班级、学号及姓名；开始调试时间；结束调试时间。 实验报告内容： 1）完成的实验内容及其说明 2）概述: 源语言和目标语言, 实现工具(平台), 运行环境。 3）结构设计说明 各功能模块描述 4）主要成分描述 ① 符号表 ② 运行时存储组织与管理 ③ 语法分析方法 ④ 中间代码表示 5）测试用例 6）开发过程和完成情况 光盘内容包括： 1. 扩充后的PLO编译程序的源文件及可执行文件； 2. 测试用例的PL0语言源程序及其运行结果; 3. 课程设计报告文档（需提交一份打印版） 成绩评定分为五档：优，良，中，及格和不及格。
     
  • PL0扩展在编译原理课程设计中的应用
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    本文探讨了PL0语言在编译原理课程设计中的具体应用，通过实践教学加深学生对词法分析、语法分析等核心概念的理解与掌握。 2．课程设计基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”）： - 扩充赋值运算：+= 和 -= 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”）： - 增加运算：++ 和 --。 - 增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 - 扩充函数：① 有返回值和返回语句； ② 有参数函数。 - 增加一维数组类型（可增加指令）。 - 其他典型语言设施。 3．要求和说明： (1) 放假前完成，提交课程设计报告和光盘（各班统一制作一张光盘，每人的目录名：xxx姓名，xxx是学号末3位）。 (2) 在程序运行界面突出显示：设计者的班级、学号和姓名；开始调试时间；完成调试时间。 (3) 实验报告内容： 1） 完成的实验内容及说明 2） 概述: 源语言、目标语言，实现工具（平台），运行平台 3） 结构设计说明 各功能模块描述 4） 主要成分描述 ① 符号表； ② 运行时存储组织和管理； ③ 语法分析方法； ④ 中间代码表示 5） 测试用例 6） 开发过程和完成情况 (4) 光盘内含： - 扩充后的PLO编译程序的源程序文件和可执行程序文件； - 测试用例的PL0语言源程序和编译运行结果； - 课程设计报告文档（需交打印文档一份） (5) 成绩分五档：优，良，中，及格和不及格。根据完成的程序和报告的质量评定成绩。只完成基本内容者，成绩至高为“中”。鼓励完成选做内容，可获得加分：“良”，直到“优”。如果有下列情况，则视情节严重程度，成绩下降若干档次，直至不及格： - 光盘文件含有病毒或者内容不能正确读出； - 抄袭、复制别人程序或文档； - 未能按时提交报告和光盘文件。
     
  • 南方航空学院编译原理课程设计PL0语言编译器
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    本项目为南方航空学院编译原理课程设计，旨在实现一种名为PL0的语言编译器。参与者通过实践深入理解编译原理与技术，并将其应用于具体编程语言中。 本段落介绍了一个使用C语言编写的PL/0（Pascal子集）编译器的设计与实现方法。该编译程序及目标代码解释执行程序可以采用如C、C++或Java等高级编程语言来编写。整个编译过程采取了一趟扫描的方式，其中语法分析是核心部分，词法分析和代码生成则分别作为独立的子进程运行：当进行语法解析时需要读取单词信息，则会调用相应的词法分析程序；而一旦确认了正确的语法规则后便触发对应的代码生成器以产生目标代码。此外还利用表格管理机制来维护变量、常量以及过程标识符之间的引用关系，并通过错误处理模块为编译阶段可能出现的词汇或语法问题提供具体的出错位置与性质说明。最后，当源程序成功完成编译之后，PL/0 编译器会自动启动解释执行模式对生成的目标代码进行运行，并根据用户设定的要求获取输入数据和输出计算结果。
     
  • 南京航空航天大学编译原理课程设计-PL0编译器
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    本项目为南京航空航天大学编译原理课程的设计作业，旨在实现一个简易编程语言PL0的编译器。通过该实践加深对词法分析、语法分析及语义处理的理解与应用，培养程序语言开发能力。 南京航空航天大学计算机科学与技术学院/人工智能学院/软件学院的计算机科学与技术专业开设了编译原理课程设计，内容包括PL0编译器的编写。
     
  • PL0程序分析在编译原理课程设计中的应用
    优质
    本研究探讨了PL/0语言在编译原理教学中的运用，通过实现词法分析、语法分析及语义处理等步骤，加深学生对编译过程的理解，并提高实践能力。 编译原理课程设计 —— PL0程序分析 大家可以下载来看看，参考一下。
     
  • PL0编译器源程序讲解——编译原理讨论课PPT
    优质
    本课程PPT详细解析了PL0编译器的源代码，旨在深入探讨编译原理的核心概念和技术细节。通过实际案例分析，帮助学生理解编译过程中的各项技术挑战和解决方案。 本段落讲解了PL/0编译器的实现方式、结构以及主要函数的功能解析。
     
  • 南京航空航天大学NUAA编译原理课程设计PL0语言编译器
    优质
    本项目为南京航空航天大学NUAA编译原理课程设计作品，旨在实现PL0语言编译器。该项目通过词法分析、语法分析及代码生成等环节，深入理解编译技术与程序构造方法。 NUAA南京航空航天大学编译原理课程设计PL0语言编译器带实验报告 实验成绩95分。