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吉林大学的密码学作业代码。

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简介：
吉林大学2016级密码学课程的作业以及相关题目，现以供即将入学的新生同学作为参考，希望同学们能够认真学习，努力提升自身能力。

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  • 吉林大学密码学作业代码题解
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    本资源集合了吉林大学密码学课程中各类作业及试题的标准解答，涵盖多种加密与解密技术实践应用，旨在帮助学习者深化对密码学原理的理解和掌握。 吉林大学2016级密码学作业题目供学弟学妹参考，请大家好好学习！
     
  • 吉林大学操作系统实验代码源码
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    这段资料包含了吉林大学在教学过程中使用的操作系统实验相关代码和源码，适用于学生深入理解操作系统的原理与实现机制。 吉林大学软件学院操作系统实验源代码示例成绩为优，可供需要的同学参考。 功能要求： 1. 系统资源分配图输入：按照系统资源分配图的形式定义，用户需输入进程名字、资源类的名字及其个数以及申请/占有边。 2. 运行结果展示： - 原始的资源分配图以图形形式输出； - 动态地以图形形式显示原始资源分配图约简过程。 实现方式如下： 1. 图描述：定义表示进程和资源类的数据结构，并使用指针来表示结点之间的关系（最多限制指针的数量）。 2. 对于所描述的系统资源分配图，依据算法进行简化处理；同时动态地以图形形式展示这个约简过程。在完成所有操作后，程序会给出该系统的资源分配图是否可以完全约简的信息提示。
     
  • 吉林大学XML期末大作业报告
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    《吉林大学XML期末大作业报告》是学生在完成一学期学习后提交的实践成果总结，涵盖了课程要求的各项技能应用与理论知识结合的实例分析。 吉林大学XML期末大作业报告，仅供自己备份使用，无参考价值。
     
  • 吉林大学软件学院的Software Architecture课程作业
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    本课程作业为吉林大学软件学院《Software Architecture》课程设计，旨在通过实践项目提升学生在软件体系结构领域的分析、设计与实现能力。 人工智能是一种新兴的科技科学，旨在研究和发展用于模拟与扩展人类智能的理论、方法、技术和应用系统[1]。其结构类似于金字塔形：顶层是算法，中层是芯片，第三层包括各种硬件和软件平台，底层则是具体的应用场景。人工智能领域的正式研究始于1956年，在达特茅斯大学召开的一次会议上首次使用了“人工智能”这一术语。随后的几十年里，人们对人工智能进行了广泛的研究。作为计算机科学的一个分支，它试图通过挖掘智能的本质来创造一种能够像人脑一样响应的新式智能机器。该技术的应用领域包括机器人、图像识别、语音识别、自然语言处理、数据挖掘、模式识别和专家系统等。
     
  • 吉林大学操作系统作业解析PPT
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    本PPT为吉林大学操作系统课程的辅助学习材料，详细解析了作业题目的解答思路与方法，旨在帮助学生深入理解操作系统的核心概念和工作原理。 本段落总结了操作系统相关的知识点，包括进程切换、进程上下文、程序状态字（PSW）与指令计数器（PC）、中断向量以及互斥锁问题和读者写者问题等。 一、**进程切换** 在操作系统中，当一个任务从执行状态转为等待或暂停状态时需要进行进程的切换。这个过程涉及到保存当前运行环境中的所有现场信息，如地址映射寄存器、通用寄存器、浮点寄存器和SP（堆栈指针）、PSW（程序状态字）与PC（指令计数器），以及打开文件表等，以确保在后续切换回该进程时能够准确地恢复到之前的状态。 二、**中断向量** 操作系统中的中断处理机制要求当系统从内核态转换至用户态后必须通过特定的指令同时将程序状态字PSW和指令计数器PC的内容恢复。这是为了保证控制权能顺利返回到被中断进程的断点处继续执行，如果未能同步完成这一操作，则可能导致错误的状态转换。 三、**互斥锁问题** 为了解决互斥锁的问题，Hyman提出了一个软件解决方案，并引入了Blocked变量和Turn变量来实施该方案。然而这个方法存在缺陷，在特定情况下可能会导致两个进程同时进入临界区从而引发冲突或数据不一致的情况发生。 四、**读者写者问题** 在操作系统中，读者写者问题是关于多个读取操作与单一的写入操作如何协调访问共享资源的问题。常见的解决策略包括使用信号量（Semaphore）和互斥锁（Mutex），其中既存在以保证阅读器优先级高的算法也存在偏向于保护编写者的方案。 五、**同步机制** 在操作系统中，通过利用Semaphore和Mutex这两种基本的同步工具可以有效地处理诸如读者写者问题及互斥锁冲突等典型场景。它们分别用于控制对资源访问权限以及确保临界区内的数据一致性。 综上所述，本段落涵盖了多个关键的操作系统知识点，并提供了针对常见挑战的有效解决方案概述。
     
  • 吉林大学软件学院卓越班UML作业
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    本作业为吉林大学软件学院卓越班学生完成的UML（统一建模语言）课程任务，旨在通过实践提升学生的软件设计与建模能力。 《统一建模语言UML》课程作业 No.1 EasyLibrary用例图： - 借阅者请求服务的用例。 - 图书管理员处理借书、还书等用例。 - 系统管理员进行系统维护的用例。 No.3 超市结账系统的活动图 No.4 巡航器状态图 No.5 顺序图_通信图_VOPC三合一小作业： 1. 【问题1】 - checkMaxTournament() - setDates(StartDate, EndDate) - createTournament(name, startDate, endDate, maxp) - requestExclusiveSponsor() - findInterestedExclusiveSponsors() - create() - notifyLeagueOwner() - setSponsorship(sponsor) 2. 【问题1】 (创建竞赛： 确定赞助商： 3. 【问题1】 - create() - fillcontents() - submitReport() - createIncident() - submit() - acknowledgeReport() - endReportTransaction() - dismiss() 【问题2】【问题3】
     
  • 吉林大学嵌入式课程作业.pdf
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    这份PDF文档是吉林大学学生完成的一系列嵌入式系统课程作业，涵盖了从理论学习到实践操作的各项内容，旨在帮助学生深入理解并掌握嵌入式系统的开发技能。 吉林大学软件学院的嵌入式原理课程课后作业。
     
  • 吉林大学微机原理实验代码
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    这段资料介绍的是在吉林大学的微机原理课程中使用的实验代码，旨在帮助学生理解和掌握微型计算机的工作原理及编程技巧。 吉林大学计算机学院的微机实验代码是完整的asm格式。
     
  • 吉林大学操作系统实验代码与报告.zip
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    本资料为吉林大学操作系统课程专属资源，包含实验源代码及详细报告。适用于深入学习和理解操作系统原理及其编程实践。 吉林大学操作系统实验源码及报告.zip
     
  • 吉林大学 JavaEE 企业实训指导文档与代码
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    本文档为吉林大学JavaEE企业实训项目资料，包含详细的指导说明及源代码，旨在帮助学生掌握JAVAEE技术在实际开发中的应用。 吉林大学企业实训JavaEE指导文档和代码提供给学生进行实践学习。这份资料帮助学生们更好地理解JavaEE的相关概念和技术，并通过实际操作加深对理论知识的理解与应用能力。