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NUAA CCST数据库原理课程实验报告模板详解

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简介:
本简介详细解析了适用于南京航空航天大学CCST数据库原理课程的实验报告模板。内容涵盖撰写规范、结构要求及注意事项等,旨在帮助学生高效完成实验任务。 NUAA CCST 数据库原理课程实验详细完备的实验报告模板适用于计算机科学与技术专业及物联网工程专业。该模板内容丰富、模块较多,可以直接根据自己的需求进行调整以完成数据库实验报告。这份实验报告不仅包含软件工程文档撰写的基本要求,还针对数据库实验中的SQL内容进行了详细的分析和说明。

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  • NUAA CCST
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    本简介详细解析了适用于南京航空航天大学CCST数据库原理课程的实验报告模板。内容涵盖撰写规范、结构要求及注意事项等,旨在帮助学生高效完成实验任务。 NUAA CCST 数据库原理课程实验详细完备的实验报告模板适用于计算机科学与技术专业及物联网工程专业。该模板内容丰富、模块较多,可以直接根据自己的需求进行调整以完成数据库实验报告。这份实验报告不仅包含软件工程文档撰写的基本要求,还针对数据库实验中的SQL内容进行了详细的分析和说明。
  • 版.doc
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    《数据库原理实验报告模板》提供了一个结构化的框架,用于记录和分析在学习或研究数据库管理系统时所进行的各项实验过程与结果。该文档帮助学生系统地理解数据库的基本概念、设计原则和技术实现,并通过实际操作加深对理论知识的理解和应用能力。 提供两个数据库的书写模板,一般的数据库都可以按照这样的模式进行编写。
  • NUAA CCST嵌入式系统与应用春季2022汇总
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    这份文档是南京航空航天大学2022年春季学期CCST嵌入式系统原理与应用课程的所有实验报告的汇总,包含了学生对嵌入式系统的深入学习和实践成果。 NUAA CCST 嵌入式系统原理与应用 2022年春 实验报告合集获得了95分的成绩。
  • NUAA CCST》历年考题及答案合集
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    本资料合集汇集了NUAA CCST《数据库原理》课程多年来的考试试题及其参考答案,旨在帮助学生全面复习和掌握该课程的核心知识点与解题技巧。 NUAA CCST《数据库原理》历年试题及答案汇总包括2020年春试卷和2021年春试卷。
  • 系统》.docx
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    本文档为数据库系统原理课程的实验报告,涵盖了数据库设计、SQL语言应用及关系数据库管理系统的操作等内容。 1. 获取所有客户的姓名、贷款编号以及贷款金额;将列名loan_number改为loan_id。 2. 查找街道名称包含“Main”的所有客户的名字。 3. 找出在银行拥有账户、贷款或两者皆有的所有客户信息。 4. 查询既开设有存款又办理了贷款的所有客户的信息。 5. 列出只开设了账户但没有申请任何贷款的客户的姓名和其它相关信息。 6. 计算Perryridge分行平均账户余额。 7. 统计顾客关系表中的记录数量。 8. 获取银行所有储户的数量统计信息。 9. 按照不同分支列出其对应的存款人数统计数据。 10. 列出那些平均账户余额超过$1,200的分支机构名称和其它相关信息。 11. 找到贷款表格中金额字段为空值的所有贷款编号。 12. 查找在银行同时拥有账户和贷款的客户信息。 13. 查询仅办理了贷款但没有开设存款业务的客户的姓名及其他详细信息。 14. 获取那些既设有账户又发放过贷款,且位于Perryridge分行的客户名单及相关数据。 15. 列出资产总额超过某特定Brooklyn区域分支机构的所有机构名称和其它相关信息。 16. 找到所有比其他任何一家Brooklyn区内的分支都要拥有更多资产的银行分部,并列出其名字等信息。 创建一个名为School的数据存储,主文件SCHOOL_data初始大小为10MB且可以无限增长;日志文件School_log初始容量为1MB,最大限制5MB并以每增加一次即增1MB的方式扩展。 用SQL语句建立上述表,并设定自定义的主键和外键。对于student表中的ssex字段仅允许输入male或female; sage字段值必须在18至22岁之间。 完成以下查询: - 查询所有选修过“Bibliometrics”课程的学生姓名及成绩; - 统计考试分数不及格学生的数量; - 查找名字中至少包含一个字母z的所有学生的信息,包括他们的学号、性别等信息; - 获取选择“Introduction to the Internet”课程的学员及其评分,并按降序排列显示结果。 - 查询Zuo li同学选修课总时数(time); - 计算所有年龄不超过20岁的学生的平均考试成绩; - 统计“computer science”专业学生中选择“Database System”的人数; - 列出同时选择了“Database System”和“Introduction to the Internet”课程的学生姓名。 - 找到选修了与Wang gang同学相同的全部或部分科目的其他学生的名称; - 查询在“Information Technology for Information Management”课上成绩为空的学员及其专业名字; - 统计每个来自计算机科学专业的学生所获得的所有学分总数; - 列出个人平均分数高于其所在系别平均水平的学生姓名。 - 提供所有男生中,考试总评均分超过全体女生平均值的名字列表。 - 查找比“computer science”专业所有同学年龄都要大的学员的名称; - 识别仅有一门课程成绩不及格的所有学生的姓名。
  • 与应用设计.doc
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    本文档为《数据库原理与应用》课程设计提供了一份详细的报告模板,涵盖需求分析、概念模型设计、逻辑结构及物理设计等关键环节。适合学生参考使用以完成相关课程作业和项目。 数据库原理及应用课程设计报告样本涵盖了从基本概念到实际操作的各个方面内容,包括数据库的基本理论、数据模型的设计与实现、系统需求分析、逻辑数据结构以及查询语句等核心部分。 首先讨论的是**数据库原理**,这部分介绍了数据库的一些基础性知识和方法论。具体涉及到实体关系模式(ER 模型)、数据规范化(Data Normalization)以及如何设计一个有效的数据库等内容。 接下来是关于**数据模型的设计与实现**的内容,主要描述了怎样通过实际的数据结构来支持系统需求,并提供了具体的实例说明如实体关系图的绘制、数据归约等技巧。 然后是对系统的**需求分析部分**进行详细解析。这部分内容包括对图书管理系统的需求定义、功能描述以及性能要求等多个方面进行了深入探讨和细化,确保设计出符合用户期望的应用程序。 在逻辑层面的数据模型设计中,则具体介绍了如何构建表格结构,并确定每个字段的类型及其关联约束等信息以满足应用需求。 最后是关于**查询语句的设计与实现**部分。这部分内容涵盖了从简单的数据检索到复杂条件下的高级查询技巧,展示了如何有效地利用SQL来访问和管理数据库中的大量信息。 通过以上这些章节的学习和实践操作,读者能够全面掌握数据库管理系统设计的基本思路和技术要点,并为将来从事相关领域的工作打下坚实的理论基础与实践经验。
  • 设计-系统的指南
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    本指南详细解析了《数据库课程设计》中的实验报告管理系统,涵盖系统架构、功能模块及实现细节,旨在帮助学生掌握数据库应用开发流程。 本系统采用MySQL数据库进行开发。整个系统的开发过程包括需求分析、概念设计、逻辑设计、数据库实施、系统调试与测试等多个阶段。 随着网络技术的不断进步,信息技术已渗透到社会各个领域之中。在教育信息化发展的趋势下,学校教学管理正在逐步从手工操作向自动化网络管理模式转变。为了适应这一变化,教育技术中心结合学校的课程特点和科研需求,在虚拟化技术和集群技术支持的基础上构建了个性化应用的教学实验软件及高性能计算环境,并将其通过校园网普及使用。 作为信息传播的前沿阵地,学校在现代化信息技术的应用中扮演着重要角色。因此,教学网络管理已成为学校信息化建设不可或缺的一部分。
  • 之MySQL五:视图操作
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    本实验报告详细记录了《数据库原理》课程中关于MySQL第五次实验的内容,主要涵盖视图创建、查询及管理等操作,旨在加深学生对视图机制的理解与应用。 数据库原理课程实验报告 MySQL 实验五 视图操作 河南科技大学《数据库原理》课程实验报告 ### 实验目的: 熟悉SQL语言有关视图的操作,能够熟练使用SQL语句来创建需要的视图,并定义数据库外模式;同时能利用所创建的视图实现数据管理。 ### 实验内容: #### 一、在mySPJ数据库上完成以下操作 1. 查询北京供应商的信息(包括编号、名称和城市)。 2. 获取S1供应商的所有供应明细信息。 3. 统计各工程使用的不同颜色零件的数量,并进行查询分析结果。 #### 二、医院数据库视图操作 医院数据库包含医生表doctor和科室表department。其中,医生表包含了医生工号(doc_id)、姓名(doc_name)、性别(doc_sex)、年龄(doc_age),以及所在科室信息 (doc_dep);而科室表则包括了科室编号(dep_id), 科室名称(dep_name), 以及地址(dep_addr)。 具体任务如下: 1. 创建数据表doctor。 2. 向医生表中插入数据。 3. 建立数据表department。 4. 插入相关数据至部门表。 5. 创设视图doc_view,该视图仅包含doc_id和doc_name字段,并将这些字段分别重命名为doid和doname。 6. 创建另一个视图dd_view,此视图包括医生的编号、姓名、科室信息以及对应的科室地址dep_addr。 7. 构建只显示女性医生资料的新视图doc_view2。尝试向该视图插入数据时会因视图为只读无法完成;若添加with check option约束,则即便插入的数据满足条件,也无法成功执行,因为此选项限制了只能插入符合特定条件的数据。 8. 删除所有创建的视图。 通过这些实验内容的学习与实践,学生能够深入理解SQL语言中的视图概念及其在实际应用中的重要性。视图操作不仅简化复杂查询过程、提高数据安全性及提供逻辑独立性的优点也得到了充分展现。
  • 《大及技术》.doc
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    该文档为《大数据原理及技术》课程设计的实验报告模板,旨在帮助学生规范地记录和展示在大数据相关实验中的操作步骤、分析结果与个人见解。 燕山大学软件工程大数据原理与技术选修课实验报告完整版包含七次实验的详细内容、实验结果和截图。文档篇幅较长且非常全面,欢迎下载参考。
  • 汇总
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    本集合包含多份关于数据库原理课程的实验报告,内容涵盖关系型数据库的设计、SQL语言的应用以及数据管理技术等核心知识点。每份报告均详细记录了实验目的、步骤和结果分析,旨在帮助学习者深入理解并掌握数据库系统的内部机制与实际操作技能。 实验5 数据库的安全与保护 一、实验目的: 理解SQL Server的用户与权限管理机制,并掌握如何使用对象资源管理器创建服务器登录账号以及同时建立用户的方法。了解并实践为给定用户提供分配权限的操作。 二、实验环境: Windows7操作系统,SQL Server软件。 三、实验课时:2课时 四、实验内容: 进行数据库的安全和保护操作,具体包括但不限于以下步骤: 1. 使用对象资源管理器创建两个服务器登录账号Test1和Test2,并在“sample_st”数据库中为每个登录名建立对应的同名用户。 2. 设置这两个用户的默认架构均为guest。 3. 利用新建的Test1身份进行登录操作,然后给另一个新用户Test2分配创建数据表的权利。之后使用Test2的身份来验证权限是否已经成功赋予。 4. 再次以Test1的身份登录服务器,并收回之前给予Test2的数据表创建权利;通过再次切换到Test2账户下尝试执行相同的操作,以此确认撤销操作的效果。 五、实验步骤: 1. 登录SQL Server系统管理员账号后,在对象资源管理器中找到“安全性”文件夹下的“登录名”,依次为两个新用户(Test1和Test2)创建服务器级别的登录信息,并指定其默认数据库。 2. 在每个新建的登录账户下,确保在相应的数据库内也存在同名的数据访问者。如果不存在,则需要手动创建这些数据访问者并设置他们的默认架构为guest。 3. 使用SQL命令如Grant或Revoke来给特定用户分配或者收回操作权限,并通过实际的操作验证其效果。 4. 以Test1的身份登录,利用带有WITH GRANT OPTION的GRANT语句向SC表赋予查询权。之后分别用Test1和Test2身份尝试访问该表的数据,以此证明带选项的授权命令是否生效。 5. 最后由系统管理员执行REVOKE命令来撤销先前所授予的权利,并再次测试以确认权限已成功收回。 通过以上步骤的学习与操作实践,可以有效地掌握SQL Server中关于用户管理和权限控制的基本技能。