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TEC-8数据通路实验报告。

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简介：
一份自行撰写的计算机组成原理实验报告模板，名为TEC-8模拟数据通路实验报告，设计上力求简洁明了，主要为初学者和对该领域不熟悉的学生提供参考。然而，这份模板仍存在诸多不足之处，恳请各位有经验的同学或老师给予悉心指导和建议。

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  • TEC-8数据路径实验报告.docx
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    本实验报告详细记录了在《计算机组成原理》课程中进行的TEC-8数据路径设计与验证过程，包括设计思路、硬件实现及测试结果分析。 一篇自己写的计算机组成实验——TEC-8模拟数据通路实验报告的模板，比较简单，仅供学生等新手参考。希望各位多提宝贵意见。
     
  • TEC-8中断机制实验报告.docx
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    本实验报告详细分析了在微处理器系统中实施TEC-8中断机制的过程与效果。通过一系列测试验证了该机制对于提高系统响应速度和处理效率的有效性，为同类研究提供了有价值的参考数据。 一篇自己写的计算机组成实验——TEC-8模拟中断原理实验报告的模板，比较简单，仅供学生等新手参考。希望各位同学能提出宝贵的意见和建议来完善它。
     
  • 计算机组成原理实验系统的TEC-8仿真实验报告
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    本报告基于TEC-8计算机组成原理实验系统，详细记录并分析了多项硬件与软件层面的仿真操作，旨在加深对计算机内部结构和工作原理的理解。 本实验包括运算器组成实验、双端口存储器实验、数据通路实验以及微程序控制实验，是计组实验课的课后作业报告。
     
  • TEC-2实验计算机运算器实验报告
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    本实验报告详细分析了在TEC-2实验计算机上进行的运算器相关实验。内容涵盖实验目的、设计原理、操作步骤及结果分析，旨在深入理解计算机运算器的工作机制与性能评估方法。 TEC-2实验计算机运算器实验报告
     
  • 计算机组成原理实验报告——数据通路实验
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    本实验报告详细探讨了计算机组成原理课程中的数据通路实验。通过构建和模拟简单的CPU数据路径，深入理解指令执行过程及硬件设计原则。 实验任务如下： 1. 将实验电路与操作面板的有关信号进行线路连接，方法同前面的实验。 2. 使用8位数据开关向RF中的四个通用寄存器分别置入以下十六进制数据：R0=0F, R1=F0, R2=55, R3=AA。给R0置入0F的具体步骤为：先用8位数码开关将0F设置到ER，然后选择WR1和WR0都设为0，再把ER的数据写入RF。其他通用寄存器的置数方法与此类似。 3. 分别从R0至R3中读取数据，并同时将其送入DR2寄存器以及总线上（BUS），观察这些数据是否正确地存储在相应的寄存器内，并记录下所见的数据。其中，通过指示灯可以查看总线上的数据；而使用逻辑笔测试相关引脚则可了解DR2中的内容。 4. 使用8位数码开关向AR1写入地址0F，然后将R0中的值（即0F）存到RAM中。采用同样的方法依次把R1至R3的数值分别存储在RAM中对应的单元：F0、55和AA位置。 5. 接下来，从RAM里的AA单元读出数据并写入R0；再将地址为55处的数据送至R1；接着把位于F0的位置的内容存到R2内；最后将地址为0F的值放入R3中。完成上述操作后，分别读取R3、R2、R1和R0中的数据并输出到总线上（BUS），通过指示灯验证所显示的数据是否与预期一致，并记录下这些结果。
     
  • 计算机组成原理实验报告-数据通路实验（实验3）.docx
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    本实验报告详细记录了“计算机组成原理”课程中关于数据通路设计与实现的第三次实验内容，包括实验目的、步骤及结果分析。 计算机组成原理实验报告适合大学生参考。
     
  • Tec-8-实验手册（含1-2次实验）
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    《Tec-8-实验手册》是一本包含基础科学实验指导的书籍，适合初学者进行实践操作，旨在通过1到2次实验激发读者对科学技术的兴趣与探索欲。 Tec-8实验书（1-2次实验）
     
  • 关于数据结构的8份实验报告
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    本资料包含八份详细的实验报告，涵盖了数据结构课程的核心内容和实践操作。每一份报告都详细记录了实验目的、步骤及结果分析，适合学习参考。 数据结构是计算机科学中的核心课程，它探讨了数据在计算机中的组织和管理方式。本实验报告涵盖了8个关键的数据结构操作，旨在通过实践加深学生对数据结构的理解。 1. **求两顺序表的交集**： 在这个实验中，学生需要掌握顺序表的存储结构——即数组的线性表示。目的是实现两个已排序的顺序表之间的交集运算。通过遍历这两个顺序表，并逐一比较元素，将相同的元素存入新的顺序表。这里使用C语言编写了一个名为`seqlist`的数据结构来表示顺序表，并提供了创建、打印和求交集的功能。 2. **十进制数转换为二进制数**： 此实验重点在于栈数据结构的应用。通过除以2取余的方法，将每次得到的余数压入栈中。最后按照后进先出的原则从栈中取出这些余数，即得到了相应的二进制表示形式。这里使用C语言编写了一个名为`Dto2`的函数来实现这一转换过程。 3. **单链表的插入和倒置**： 作为一种动态数据结构，链表支持高效的插入与删除操作。实验要求学生完成单链表元素的插入功能以及整个链表的逆序处理。这包括节点创建、链接及遍历等关键步骤。 4. **二叉树左右子树互换** 在本任务中，需要编写代码交换一棵给定二叉树的所有左、右子树的位置。实现这一目标不仅要求学生理解如何进行二叉树的递归或非递归遍历，还需要掌握节点操作的相关知识。 5. **层次遍历二叉树**： 层次遍历是一种特殊的二叉树访问方式，从上至下逐层访问所有节点。通常通过队列数据结构来实现这一过程，即每次添加一层的所有子节点并依次处理它们。 6. **删除带头结点的重复元素** 这个实验要求学生编写代码以去除链表或树中的重复项，并确保每个元素仅出现一次。这需要高效地比较和移除相同的节点，同时保持数据结构的完整性和一致性。 7. **对顺序表进行快速排序**： 快速排序是一种基于分治策略的有效排序算法。本实验要求学生实现一个函数来执行该算法并应用于顺序表中，以掌握分区、递归调用以及基准选择的过程。 8. **冒泡排序** 作为最基础的排序方法之一，冒泡排序通过反复交换相邻位置上的逆序元素来进行数据整理。尽管效率较低，但易于理解和操作，适合教学目的使用。 这些实验涵盖了存储结构、遍历算法、查找技术、插入与删除功能以及各种高效和基本的排序策略等核心的数据结构概念。通过实践操作，学生能够深入了解不同数据类型的特点及其应用场景，并为后续编程及算法设计奠定坚实的基础。
     
  • 通讯录 数据结构实验报告
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    本实验报告详细探讨了通讯录在数据结构中的实现方法，包括但不限于链表、哈希表等技术的应用，旨在优化通讯录的数据存储与检索效率。 1. 建立通讯录信息：包含编号、姓名、性别、联系电话和地址。 2. 提供添加、删除、修改和查询信息的功能； 3. 在删除时能够提供不同方式的查询功能，例如按姓名或编号进行查询。
     
  • 关于8路抢答器的实验报告
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    本实验报告详细介绍了8路抢答器的设计与实现过程，包括硬件电路设计、软件编程及系统调试。通过实践验证了系统的可靠性和实用性。 这是关于八路抢答的报告，是我们大四期间完成的作品，并且已经通过了审核。如果有兴趣的话可以查阅一下。