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计算机网络课程设计：文件传输服务器的配置与各层协议。

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简介：
在实验的实施过程中，我们小组也遭遇了一些挑战。两台个人电脑未能建立有效的网络连接，并且无法进行文件操作。经过多次尝试均未解决问题，最终我们通过配置学校提供的电脑，在同一网段的IP地址下，搭建了FTP服务器和FTP客户端，从而成功建立连接并进行数据抓包。由于最初对需要抓取的数据包类型并不十分明确，因此抓包过程进行了多次调整。然而，通过反复分析和深入理解题目要求，我们最终成功地捕获了上传包、下载包以及控制包。

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  • 计算机网络课程设计——文件传输服务器配置及各层分析.doc
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  • 关于文件传输服务器配置与各层协议运行分析的计算机网络研究.doc
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    本资源为《计算机网络文件传输协议课程设计》相关学习资料，涵盖FTP、HTTP等主流协议原理与实践操作，适合深入理解网络通信机制的学生和开发者使用。 计算机网络的文件传输协议（FTP）课程设计，广工2019年版，包含完整的课程设计报告。
     
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  • 计算机网络课程设计中的FTP协议客户端与服务器端
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    本课程设计聚焦于计算机网络中FTP协议的应用，涵盖其客户端和服务器端的设计原理及实现方法，旨在提升学生的实践操作能力。 FTP服务器端和客户端代码都比较简单，在演示时需要客户端与服务器端配合（或者可以使用Windows自带的客户端）。项目文件夹里包含有.project文件，可以直接在Eclipse中运行。
     
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    本课程深入剖析计算机网络中的四大核心层级——数据链路层、网络层、传输层和应用层的协议机制，旨在帮助学生全面理解与掌握网络通信原理。 链路层协议用于在独立的链路上传输数据报。它定义了两个节点之间交互的数据包格式，并规定了发送和接收这些数据包时的行为动作。每个链路层帧通常包含一个网络层的数据报。例如，在发送和接收帧的过程中，链路层协议会执行差错检测、重传、流量控制以及随机访问等操作。常见的链路层协议包括以太网、802.11无线局域网（Wi-Fi）、令牌环及PPP；在某些情况下，ATM也可以被视为一种链路层协议。例如，在不同类型的链路层服务之间，上层的网络协议可能提供或不提供可靠的数据传输功能。因此，为了完成端到端的任务，网络层必须能够在各种异构的服务环境中正常工作。
     
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    本报告详细探讨了域名解析服务器（DNS）的安装过程，并深入分析了其在不同层次通信协议中的运行机制和作用。 在以太网链路上的数据包被称为以太帧。每个以太帧的开始部分由前导码和帧开始符组成。接下来是包含目的地址和源地址的MAC地址信息，即以太网报头。紧接着的是数据负载，其中包含了其他协议的头部信息。整个以太帧最后是一个32位冗余校验码，用于检测传输过程中可能出现的数据损坏问题。