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东南大学微机实验报告与代码

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简介:
本资源包含东南大学计算机相关课程的微型计算机实验报告及源代码,适用于学习和参考。通过实际操作案例帮助学生深入理解理论知识,并掌握编程技能。 时钟实验、定时中断、基本算术和逻辑运算以及微机实验三中的数据传送。

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    本资源包含东南大学计算机相关课程的微型计算机实验报告及源代码,适用于学习和参考。通过实际操作案例帮助学生深入理解理论知识,并掌握编程技能。 时钟实验、定时中断、基本算术和逻辑运算以及微机实验三中的数据传送。
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    《东大微机实验报告》是一份关于计算机硬件与系统软件操作实践的学习资料,涵盖了微型计算机原理、接口技术及编程等内容,旨在通过实际动手操作加深学生对理论知识的理解和掌握。 这段文字描述的内容是关于微机系统与接口技术课程的所有实验代码。
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    本项目汇集了山东大学在机器学习课程中的全部实验代码和实验报告,涵盖回归、分类、聚类等多种算法实践,旨在为学习者提供一个系统的学习资源库。 本项目包括三部分:第一部分是Python实现的课后习题;第二部分是使用BP网络进行MNIST数据集分类;第三部分则是通过AdaBoost算法实现MNIST数据集分类。需要注意的是,代码可能存在不准确或不够完善的地方,请自行修改和完善。(尤其是AdaBoost部分,编写时非常匆忙且较为混乱)。
  • 数字信号处理
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    本实验报告详细记录了在东南大学进行的数字信号处理课程中的各项实验内容及实现代码。涵盖了滤波器设计、频谱分析等核心概念的实际应用案例,旨在帮助学生深入理解理论知识,并熟练掌握MATLAB等编程工具的应用技巧。 快速傅里叶变换及其应用、IIR数字滤波器的设计、FIR数字滤波器的设计,包括源代码、运行结果和实验报告。
  • 信息型计算
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    《东南大学信息学院微型计算机实验及报告》是一本专注于微型计算机原理与应用的教学书籍,包含了丰富的实验指导和详尽的操作报告,旨在帮助学生深入理解计算机硬件工作原理。 东南大学信息学院的微机原理与接口课程实验及报告基于8086、8088、8259和8255等芯片进行。
  • MFC
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    本资料包含MFC(Microsoft Foundation Classes)在编程教学中的实验代码和详细的实验报告,适用于东北大学相关课程的学习与研究。 MFC实验 代码和报告 东北大学- -#低调宇宙和平
  • 计算组成原理CPU设计
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    本项目为东南大学计算机专业学生的课程作业,内容涵盖基于Verilog语言实现CPU实验设计及编写详细的设计报告,旨在提升学生在计算机组成原理方面的实践能力。 这是东南大学计算机组成原理课程实验设计源码及报告,主要是一个CPU的设计,包含全套源码和word版实验报告。 一、实验目的 本实验的目的是设计并验证一个简单的中央处理器(CPU)。这个CPU具有基本指令集,并且我们将利用其指令集来生成简单程序以测试性能。为了简化问题,我们仅考虑CPU与寄存器、主存储器及指令集之间的关系,即关注读写寄存器、读写内存以及执行指令三个方面。一个简单的CPU至少包括四个部分:控制单元、内部寄存器、算术逻辑单元(ALU)和指令集,这些是本项目设计的重点。 二、实验任务 在本次CPU的设计中采用单地址指令格式。每个指令字由两部分组成:操作码(OPCODE),用于定义该指令的功能;地址段(Address Part),用来存放要被操作的内存地址或直接的操作数。这种寻址方式称为直接寻址(Direct Addressing)和立即数寻址(Immediate Addressing)。 为了简化,主存储器大小设定为256×16位。每个指令字长度为16比特,其中8比特用于操作码部分,其余的8比特用作地址段。
  • 高等数
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    《东南大学高等数学实验报告》记录了学生在高等数学课程中的实践操作与学习成果,涵盖了微积分、线性代数等多个领域的应用案例和理论探讨。 观察二次曲面族z=X^2+Y^2+kxy的图形。特别注意k的一些特定值,在这些值附近,曲面会从一种类型转变为另一种类型。可以使用Mathematica软件绘制这个二次曲面族,并通过程序改变k的数值来直观地看到图像的变化过程,从而更容易发现哪些k的取值会导致图像出现明显的转变。计算时采用公式Z=x^2+y^2+kxy;坐标变换为x=u, y=v, z=U^2+v^2+kuv。
  • 电路.doc
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    本文档为东南大学学生完成的电路实验报告,详细记录了实验目的、原理、过程及数据分析等内容,是课程学习的重要成果。 东南大学电路实验实验报告.doc 文档记录了学生在进行电路实验过程中的观察、数据分析以及结论总结等内容。文档详细描述了每个实验的操作步骤、所用到的仪器设备,以及相关的理论知识背景,并附有详细的图表和数据以支持分析结果。通过该文档,读者可以全面了解东南大学电路实验的具体情况及其教学目标与实践效果。