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《编译原理及实现》课程习题解答

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简介:
本书为《编译原理及实现》课程配套习题解答,涵盖词法分析、语法分析、语法制导翻译等核心内容,适合计算机专业学生与技术人员参考学习。 以下是编译原理及实现课程的课后习题答案: 2.1 设字母表 A={a} 和符号串 x=aaa,请写出下列符号串及其长度:x0,xx,x5 以及A+和 A*。 知识点涉及符号串、字母表与长度计算: - x0=(aaa)0=ε,|x0|=0 - xx=aaaaaa,|xx|=6 - x5=aaaaaaaaaaaaaa,|x5|=15 - A+=A1∪A2∪…={a, aa, aaa,…} - A*=A0 ∪A+ ={ε,a, aa, aaa,…} 2.2 设∑={a,b,c} 和符号串 x=abc、y=b 以及 z=aab,写出如下符号串及它们的长度:xy,xyz,(xy)3 知识点涉及符号串与长度计算: - xy = abcb ,|xy|=4 - xyz = abcbaab , |xyz|=7 - (xy)3=(abcb)3=abcbabcbabcb,|(xy)3 |=12 2.3 设文法 G[S]:S∷=SS*|SS+|a,写出符号串 aa+a*规范推导,并构造语法树。 知识点涉及文法与语法树: - S => SS* => Sa* => SS+a* => Sa+a* - 生成的语法树如下所示: ``` S / \ S a* / \ a + / a ``` 2.4 文法 G[Z] 定义为 Z∷=U0∣V1, U∷=Z1∣1 和 V∷=Z0∣0 ,请写出全部由此文法描述的只含有四个符号的句子。 知识点涉及文法和语言: - 生成的所有长度为四的字符串有:1010, 0110, 1001, 0101 2.5 文法 G[S] 定义如下 S∷=AB,A∷=aA︱ε 和 B∷=bBc︱bc ,请写出该文法描述的语言。 知识点涉及文法和语言: - A的生成规则:{an|n>=0} - B的生成规则:{bncn|n>=1} - 由S推导出的语言为:L(G[S])={anbmcm|n>=0,m>=1} 2.6 文法定义如下 E∷=T∣E+T∣E-T, T∷=F∣T*F∣TF 和 F∷=(E)∣i,请写出该文法的开始符号、终结符号集合 VT和非终结符号集合 VN。 知识点涉及文法、开始符号以及终结符与非终结符集合: - 开始符号:E - 终结符集VT={+, - , * , (, ), i} - 非终结符集VN={E,F,T} 2.7 对于上述第6题的文法,写出句型 T+T*F+i 的短语、简单短语以及句柄。 知识点涉及短语、简单短语和句柄: - 短语:T+T*F+i - 简单短语:i, T*, T - 句柄:T 2.8 设有文法 G[S] 定义为 S∷=S*S|S+S|(S)|a,该文法是二义性文法吗? 知识点涉及文法和二义性: - 是的,因为可以推导出不同的语法树。 2.9 写一文法使其语言包括所有奇数正整数集合。 知识点涉及文法规则与生成的语言: - A::=1|3|5|7|9 - N::=0|1|2|3|4|5|6|7|8|9 - S::=S*S+S 2.10 给出语言{anbm | n,m≥1} 的文法。 知识点涉及文法规则与生成的语言: - G[S]: - S ::= AB - A ::= aA | a - B ::= bB | b

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    本书为《编译原理及实现》课程配套习题解答,涵盖词法分析、语法分析、语法制导翻译等核心内容,适合计算机专业学生与技术人员参考学习。 以下是编译原理及实现课程的课后习题答案: 2.1 设字母表 A={a} 和符号串 x=aaa,请写出下列符号串及其长度:x0,xx,x5 以及A+和 A*。 知识点涉及符号串、字母表与长度计算: - x0=(aaa)0=ε,|x0|=0 - xx=aaaaaa,|xx|=6 - x5=aaaaaaaaaaaaaa,|x5|=15 - A+=A1∪A2∪…={a, aa, aaa,…} - A*=A0 ∪A+ ={ε,a, aa, aaa,…} 2.2 设∑={a,b,c} 和符号串 x=abc、y=b 以及 z=aab,写出如下符号串及它们的长度:xy,xyz,(xy)3 知识点涉及符号串与长度计算: - xy = abcb ,|xy|=4 - xyz = abcbaab , |xyz|=7 - (xy)3=(abcb)3=abcbabcbabcb,|(xy)3 |=12 2.3 设文法 G[S]:S∷=SS*|SS+|a,写出符号串 aa+a*规范推导,并构造语法树。 知识点涉及文法与语法树: - S => SS* => Sa* => SS+a* => Sa+a* - 生成的语法树如下所示: ``` S / \ S a* / \ a + / a ``` 2.4 文法 G[Z] 定义为 Z∷=U0∣V1, U∷=Z1∣1 和 V∷=Z0∣0 ,请写出全部由此文法描述的只含有四个符号的句子。 知识点涉及文法和语言: - 生成的所有长度为四的字符串有:1010, 0110, 1001, 0101 2.5 文法 G[S] 定义如下 S∷=AB,A∷=aA︱ε 和 B∷=bBc︱bc ,请写出该文法描述的语言。 知识点涉及文法和语言: - A的生成规则:{an|n>=0} - B的生成规则:{bncn|n>=1} - 由S推导出的语言为:L(G[S])={anbmcm|n>=0,m>=1} 2.6 文法定义如下 E∷=T∣E+T∣E-T, T∷=F∣T*F∣TF 和 F∷=(E)∣i,请写出该文法的开始符号、终结符号集合 VT和非终结符号集合 VN。 知识点涉及文法、开始符号以及终结符与非终结符集合: - 开始符号:E - 终结符集VT={+, - , * , (, ), i} - 非终结符集VN={E,F,T} 2.7 对于上述第6题的文法,写出句型 T+T*F+i 的短语、简单短语以及句柄。 知识点涉及短语、简单短语和句柄: - 短语:T+T*F+i - 简单短语:i, T*, T - 句柄:T 2.8 设有文法 G[S] 定义为 S∷=S*S|S+S|(S)|a,该文法是二义性文法吗? 知识点涉及文法和二义性: - 是的,因为可以推导出不同的语法树。 2.9 写一文法使其语言包括所有奇数正整数集合。 知识点涉及文法规则与生成的语言: - A::=1|3|5|7|9 - N::=0|1|2|3|4|5|6|7|8|9 - S::=S*S+S 2.10 给出语言{anbm | n,m≥1} 的文法。 知识点涉及文法规则与生成的语言: - G[S]: - S ::= AB - A ::= aA | a - B ::= bB | b
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    《编译原理》课程习题解答是一本为学习编译原理的学生和教师设计的辅导书,提供了课程中主要问题的答案与解析,帮助读者深化对编译过程的理解。 《编译原理》课后习题答案第一章 第 1 题 解释下列术语: (1) 编译程序:如果源语言为高级语言,目标语言为某台计算机上的汇编语言或机器语 言,则此翻译程序称为编译程序。 (2) 源程序:使用源语言编写而成的代码被称为源程序。 (3) 目标程序:由目标语言书写的代码则被称作目标程序。 (4) 编译器前端:它包括那些主要依赖于输入的语言而与输出平台无关的过程,如词法 分析、语法分析、语义分析和中间代码生成等阶段,并且涉及相关错误处理及符号表管理工 作。 (5) 后端:指那些依赖于目标机的各个阶段,通常只与中间代码有关。例如目标代码生 成以及相关的出错处理和符号表操作。 (6) 遍:遍是指对源程序或其等价的中间语言程序进行一次从头到尾扫描并完成特定任务 的过程。 第 2 题 一个典型的编译器通常由哪些部分组成?各部分的主要功能是什么?并画出编译程 序的总体结构图。 答案:典型编译器包含以下八个组成部分,它们分别是词法分析程序、语法分析程序、语义 分析程序、中间代码生成程序、中间代码优化程序、目标代码生成程序、表格管理程序和错 误处理程序。各部分的主要功能如下: - 词法分析程序:输入源代码并将其分割成单词(或标记),然后输出这些单词的机器内 部表示形式。 - 语法分析程序:检查源代码中的语法规则错误,并提供相应的错误信息反馈。 - 语义分析程序:进行语义验证和收集相关信息,将结果保存在各种表单中。 - 中间代码生成器:根据语义规则转换由语法分析得到的结构为中间语言形式(例如三元 式或四元式)。 - 中间代码优化器:通过等价变换处理来改善中间代码的质量以提高最终目标程序的效果。 - 目标代码生成器:将经过优化后的中间码转化为机器指令序列,即目标程序。 - 表格管理模块:负责创建、填写和查找表格。这些表单记录源程序的信息及编译过程中 的进展状况,并且是每个阶段所需信息的主要来源以及产生的中间结果的存储位置。 - 错误处理机制:识别并纠正源代码中的错误,包括报告出错的位置与性质等信息。 第 3 题 翻译程序、编译器和解释器分别指的是什么?它们之间有何关系? 答案: 翻译程序是指将一种语言形式的程序转换成另一种形式的程序的过程。这其中包括了汇 编器和编译器。 - 编译器是专门用于把高级编程语言书写的源代码转化为低级语言(比如机器码)等效 的目标代码的工具。 解释器是用来执行用高级语言编写的应用软件,它直接运行这些程序而不需要先将其转换 成另一种形式。通常有两种方式实现:一种是在不生成中间文件的情况下逐行解析并立即执 行;另一种则是边翻译边执行,即每读取源码的一条语句就立刻编译成机器指令然后执行之。
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    本书提供了《编译原理》课程中常见问题和经典例题的详细解答,帮助学生深入理解编译器设计与实现的核心概念和技术。 编译原理课后答案(清华大学版)有助于我们更好地掌握这门课程的内容。完成课后的作业可以有效帮助我们学习这门课。
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    《编译原理课程习题解答》是一本针对计算机专业学生编写的辅导资料,提供了编译原理课程中典型习题的详细解析和答案,帮助学生深入理解编译器的设计与实现。 《编译原理》是一门深度探索计算机语言处理的学科,主要研究如何将高级程序设计语言转换为机器可执行的低级代码。这门课程对于理解编程语言的工作原理、优化代码以及开发新的编程语言都至关重要。课后习题是学习过程中巩固理论知识、提升实践能力的重要环节。 编译过程可以分为几个关键阶段: 1. **词法分析**:这是编译的第一步,主要任务是识别输入的字符流,并将其转化为有意义的符号或“标记”(tokens)。例如,识别变量名、关键字和运算符。在解题时,需要理解和应用各种词法规则,如标识符定义和保留字使用等。 2. **语法分析**:在此阶段将词法分析得到的标记序列转换成抽象语法树(AST),它表示了程序结构。这里涉及上下文无关文法(CFG)的理解以及LR、LL或LALR解析技术的应用。习题可能要求构造文法规则或者推导特定代码片段的抽象语法树。 3. **语义分析**:这个阶段确保程序逻辑正确性,检查类型匹配和计算表达式值等。语义规则通常通过属性文法或操作语义来描述。习题可能会涉及简单的类型检查或过程实现。 4. **中间代码生成**:编译器会将源代码转换为一种便于后续处理的中间语言,如三地址码或四元式。理解这些表示形式及其用途是解决相关问题的关键。 5. **代码优化**:包括常量折叠、死代码消除和循环展开等策略以提高程序效率。习题可能要求识别并实施特定的优化技术。 6. **目标代码生成**:编译器将中间代码转换为适合特定机器执行的目标码,了解不同指令集架构(ISA)及其对应的编码方法是必要的。 在解答《编译原理》课后习题时,需要结合以上各阶段的知识点来分析题目要求。这可能涉及设计文法、编写解析器、构建抽象语法树、实现语义规则以及生成目标代码等任务。同时理解常见问题如左递归和二义性处理也是解题的关键。 通过详细解答这些问题并学习其中的思路与技巧,可以进一步提升在编译原理领域的专业素养。
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    《编译原理及实现课程习题解答》由孙悦红编写,提供了详尽的习题解析和指导,帮助学习者深入理解和掌握编译原理及其应用实践。 编译原理及实现课后习题答案 孙悦红全.rar
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    《编译原理课程习题答案》提供了针对编译原理经典教材相关练习题的详细解答,帮助学生深入理解语言翻译过程中的理论与实践问题。 课程中文名称:编译原理 课程英文名称:Principles of Compiling 考核方式:闭卷考试 开课学期:第三学年第1学期 总学时:56 总学分:3.5 前续课程:程序设计语言,数据结构
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    本资源包含《编译原理》课程的核心课件和详细的习题解答,适用于学习和复习,涵盖词法分析、语法分析等关键内容。 编译原理的浓缩知识易于快速理解,并配有每章习题以帮助巩固学习内容。通过两天的学习可以全面掌握并顺利通过考试。
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    本书提供了《编译原理教程》课程中各章节课后习题的详细解答,旨在帮助学习者深入理解编译原理的相关概念和实践技巧。 如果有需要的话,可以下载西安电子科技大学出版的第二版。
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    《编译原理练习题及解答》是一本针对计算机科学中编译原理课程设计的习题集,包含了大量精选例题及其详细解析,旨在帮助学生深入理解和掌握编译器的设计与实现技术。 包含各章练习的内容不错,有助于加深你对每章知识点的理解。