本课程设计基于C语言开发经典益智游戏——俄罗斯方块，旨在通过实际项目加深学生对编程逻辑、数据结构及图形界面应用的理解。
《C语言程序设计课程设计》任务书
**设计题目：**
俄罗斯方块游戏
**使用班级与学生人数：**
此处省略（根据实际情况填写）
**课程设计的目的：**
1. 为计算机网络专业的同学提供一个实践环节，使他们能在实际操作中巩固和复习C语言编程的基础知识。
2. 培养学生的结构化程序及模块化程序设计的能力。
3. 提高学生调试程序的技巧以及软件开发能力。
4. 锻炼综合运用C语言解决复杂问题的能力。
5. 让同学们了解并体验软件开发的过程。
**实现的任务：**
完成一个俄罗斯方块游戏，具体包括：
1. **确定信息的数据结构：**
游戏底板定义为以下的结构体类型：
```c
struct BOARD {
int var; /* 表示小方块的状态（已被占用或未被占用） */
int color; /* 小方块的颜色 */
};
// 游戏中的方块可以表示如下:
struct SHAPE {
char box[2]; /* 使用两个字节来定义一个游戏方块的形状，至少包含10种不同的形式。*/
int next; /* 表示当前小方块的下一个连接的小方块编号 */
int color; /* 小方块的颜色 */
};
```
2. **基本功能：**
- 游戏中可以预览游戏中的各种形状。
- 控制游戏中小方块的动作（下移、左移、右移和旋转）。
- 实现计分系统及速度更新机制。
3. **可选的附加功能：**
如果时间允许，还可以加入以下特性：
- 用户登录模块。这个模块在用户进入主界面之前执行，用于验证用户的用户名与密码是否正确（最多三次尝试机会）。该信息可以保存在一个文件中，并且程序可以从这个文件读取数据进行比对。
- 系统帮助功能：显示开发者的信息如姓名、班级以及项目的完成日期和版本号等。
**设计要求：**
1. 使用文件存储和管理用户的数据，当启动程序时能够从文件或者键盘输入信息；
2. 将不同的功能模块化实现，并且每个函数的功能及调用接口要进行注释。
3. 对系统进行功能分析并绘制总流程图以及各子模块的详细流程图。
4. 用户界面要求简洁明了，操作方便、美观大方。使用菜单形式以支持反复使用的特性；
5. 通过命令行参数直接切换到特定的功能选项；
6. 确保所有程序经过充分调试。
**设计结束需提交资料：**
1. **课程设计报告（建议打印）。**
- 报告应包括但不限于以下内容：
* 总体功能说明
* 各模块的具体功能描述
* 设计的流程图及各子系统的详细流程图。
* 操作手册，用于指导用户如何使用该软件。
* 完整源代码清单。
2. **提交编译后的可执行文件**：将源程序和生成的目标文件保存在软盘中上交。
5星
