山东大学计算机组成原理课程设计——基于硬布线的简单模型机设计-ITADN社区

优质

本项目为山东大学计算机专业课程设计作品，旨在通过构建基于硬布线控制的简单模型机，加深学生对计算机组成原理的理解与实践操作能力。使用Quartus II 13.0时遇到报告提示资源已移至其他地方的情况，请查看您的资源自行获取。实验仅供参考，并非完美无缺；如果无法打开文件，请检查软件版本是否一致。

山东大学计算机组成课程设计：模型机设计（微程序与硬布线）

优质

本课程为山东大学计算机科学专业核心课程之一，专注于模型机的设计，涵盖微程序和硬布线技术。学生将通过实践掌握计算机硬件架构原理。山东大学计算机计组课设要求设计模型机，并采用微程序和硬布线两种方式实现。项目内容包括线路连接图及相关RAM或ROM指令的设计。

山东大学计算机组成原理课程设计——基于微程序的简单模型机设计

优质

本项目为山东大学计算机组成原理课程设计作品，旨在通过构建基于微程序控制的简化模型机，加深对计算机硬件结构的理解与掌握。在使用Quartus II 13.0时，如果遇到报告中的资源指向其他地方的情况，请自行查看并获取所需资源。实验仅供参考，并不完善，如遇无法打开的问题，请检查软件版本是否一致。

山东大学的计算机组成原理课程设计

优质

《山东大学的计算机组成原理课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目，旨在通过实际操作加深学生对计算机硬件结构的理解，培养学生的动手能力和创新思维。项目完整地完成了老师的所有要求及扩展（包括溢出跳转和乘法），每年的要求大同小异，因此这段经历还是非常有参考价值的。

山东大学的计算机组成原理课程设计

优质

本课程为山东大学开设的核心专业课之一，旨在通过理论与实践结合的方式，教授学生计算机硬件结构及工作原理，培养动手能力和创新思维。山东大学的计算机组成原理课程设计涵盖了计算机科学中的核心领域——即深入理解计算机硬件系统工作原理的重要组成部分。在这门课程的设计任务中，学生通常被要求构建一个基础的计算机模型，包括数据处理、存储系统、控制单元以及输入输出等基本组件。该课程设计包含三个主要部分： 1. **基本功能**：这部分涉及创建一个基础的计算机模型，涵盖算术逻辑单元（ALU）用于执行基本运算和逻辑操作，寄存器用来临时存放数据，并且需要构建协调这些部件工作的控制逻辑。此外，还可能包括简单的内存模型如RAM来存储程序与数据。 2. **扩展一**：这可能是对原始设计的增强版本，例如增加指令集复杂性、支持更多类型的运算或引入更高级别的寻址模式。也可能涉及提高内存容量和添加输入输出接口以允许外部设备交互，比如打印机或者键盘。 3. **扩展二**：进一步的设计可能包括更加复杂的处理器架构，如多级流水线技术来提升执行速度或是实现虚拟内存系统使程序能够在超过物理内存大小的地址空间中运行。此外还可能涉及异常和中断处理机制以便于有效管理错误及外部事件。计算机组成原理课程设计旨在帮助学生掌握硬件层面的知识，并且这对于理解和构建有效的计算系统至关重要。根据提供的文件名称列表，我们可以推测出具体的设计内容： - **lastProject.jpg**：这可能是展示最终成果的图片，可能包括了模型结构图或运行截图。 - **扩展2RAM.xls**：这是一个电子表格文件，用于设计和分析在第二阶段中使用的RAM模型。它可能包含了有关地址映射、存储容量及访问时间等参数的信息。 - **RAM.xls**：这是基础版本的RAM设计方案，同样使用了电子表格形式来展示地址与数据以及控制信号之间的关系。 - **整机+扩展一微指令.xlsx**：此文件包含整个计算机系统及其在第一阶段的所有微指令定义和功能描述。微指令是机器指令的基础单元。 - **扩展二微指令.xlsx**：这是第二阶段的微指令集合，可能引入了新的控制信号及操作来实现更复杂的功能。综上所述，这个课程设计项目深入探讨了计算机硬件的设计过程，从基础计算能力到逐步增加功能，并锻炼学生的系统构建和问题解决技能。通过这种方式，学生不仅理解了计算机内部的工作原理，还能够亲手创建并优化这些系统。

计算机组成课程设计：简单模型机的硬布线实现

优质

本课程设计围绕“简单模型机的硬布线实现”展开，旨在通过实践加深学生对计算机组成原理的理解。参与者将亲手搭建基本硬件架构，掌握硬布线控制技术，为后续深入学习打下坚实基础。山东大学计算机组成课程设计的第四个实验是硬布线实现的模型机。压缩包内包含Quartus II 8.1项目文件，实现了加、减、乘、与、或、非、自增一及异或等指令的功能。将相应的项目和微指令导入后即可运行。

山东大学计算机组成原理课程设计项目

优质

本项目为山东大学计算机组成原理课程的一部分，旨在通过实际操作加深学生对计算机硬件结构的理解。学生们将设计并实现一个简化的计算机系统，涵盖指令集架构、数据路径及控制单元的设计等内容。《山东大学计算机组成原理课程设计》是一门深入探讨计算机硬件结构与工作原理的实践性课程。在这个项目中，学生需要完成基础实验和一个扩展实验，并且两个实验须使用相同的电路设计方案，在展示时需统一采用一套指令集、微指令及微程序。该课程作为计算机科学与技术的核心组成部分之一，主要研究计算机硬件系统的基本构成及其操作方式。通过此设计项目，学生们能够掌握以下关键知识点： 1. **指令系统**：它是连接软件和硬件的桥梁，定义了机器可以执行的操作类型。学生需要创建一套包含数据处理及控制转移等基本功能的指令集，并涉及寻址模式、操作码的设计以及指令的执行流程。 2. **微指令与微程序设计**：微指令是计算机直接执行的基本命令单元，而一组微程序则由多个这样的低级命令组成，用于实现更高级别的机器语言。学生需构建一个有效的微指令格式，并编写相应的微程序来支持特定的功能需求。 3. **电路设计**：为了完成基础实验和扩展实验，学生们需要使用相同的硬件架构进行开发工作，这要求他们对计算机内部各模块（如运算器、控制器、寄存器及内存）有深入的理解。此过程通常包括逻辑门电路的设计以及组合与时序逻辑的应用。 4. **数据通路设计**：该部分涉及各种寄存器、缓冲区和总线的安排，以确保CPU内的高效且准确的数据传输。 5. **控制单元设计**：学生需创建一个机制来解析微指令并生成适当的控制信号序列，以便协调整个计算机系统的运行。 6. **存储体系结构**：涵盖主内存与高速缓存的设计考虑因素。这包括容量、速度和访问模式的选择，并需要实现地址映射及数据读写操作的策略。 7. **输入输出（I/O）接口设计**：此部分涉及如何使计算机能够与外部设备进行通信，以及对中断处理机制和直接内存访问技术的理解应用。通过《计组课设》这样综合性的实践课程，学生不仅能巩固理论知识，还能锻炼实际操作能力和问题解决技巧。这将帮助他们从整体上理解计算机系统的运行原理，并为未来在硬件领域的研究与开发奠定坚实的基础。

基于简单模型机的微程序设计——计算机组成原理课程设计

优质

本课程设计围绕基于简化模型机的微程序设计展开，旨在通过实践加深学生对计算机组成原理的理解。学生将学习并实现基本指令集的微操作序列编码，掌握硬件控制逻辑的设计方法，并通过实验验证所设计微程序的功能正确性。此项目不仅强化了理论知识的应用能力，还培养了解决复杂问题的实际技能。在原有5条机器指令的基础上增加实现下述各功能的机器指令，设计相应的机器指令格式，并改写原来的微程序以使其能够运行所有的机器指令。

简易计算机设计中的硬布线控制器——基于组成原理课程设计

优质

本项目旨在通过组成原理课程设计，探索并实现简易计算机中硬布线控制器的设计与应用，深化理解计算机系统内部工作机制。山东建筑大学计算机科学与技术学院课程设计任务书模型计算机的设计指令格式：LD Rd,[RS]; ST [Rd],RS; DEC Rd; ADD Rd,Rs JNC ADDR; JZ ADDR; OUT Rd；STP 1. 使用TEC-8实验台。 2. 主要模块包括FPGA、运算器、寄存器、数据通路、双端口存储器、总线缓冲、微程序控制和启停及时序模块。 3. 采用硬连线控制器设计方法，要求能够连续读写寄存器，连续读写存储器，并执行指令。 4. 指令字长8位，高4位为操作码（固定操作码译码），低4位用于寄存器寻址。完成以下指令的分析、设计并编写测试程序： - LD Rd,[RS]：从内存地址[RS]读取数据到寄存器Rd。 - ST [Rd], RS：将寄存器Rs中的内容写入由Rd指定的内存地址中。 - DEC Rd：对寄存器Rd进行减1操作。 - ADD Rd, Rs：将寄存器Rs的内容加到寄存器Rd上，结果保存在Rd中。 - JNC ADDR：若不发生溢出，则跳转至ADDR处执行后续指令。 - JZ ADDR：如果当前累加器值为零则跳转至ADDR地址继续执行程序。 - OUT Rd；输出寄存器Rd的内容到外部设备。 - STP：停止或结束程序运行。要求完成上述指令的详细设计，并编写相应的测试代码来验证其正确性与有效性。

山东大学计算机组成原理课程设计实验报告

优质

本实验报告是基于山东大学计算机专业《计算机组成原理》课程要求完成的实践项目总结，涵盖了硬件系统的设计与实现、软件模拟验证等环节。补一个计组课设报告，微程序实现和硬布线实现。实验一二太简单老师没让写。

是否确定退出登录?

山东大学计算机组成原理课程设计——基于硬布线的简单模型机设计

全部评论 (0)