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HIT-Database: 哈工大数据库系统课程实验（Node版本）

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简介：
HIT-Database(Node版)是哈尔滨工业大学设计的数据库系统课程实验平台，采用现代Node.js技术栈实现，旨在为学生提供一个高效、互动的学习环境。 哈工大数据库课程实验（Node版） MySQL关系数据库管理系统及SQL语言的使用 使用Node语言操作MySQL数据库 数据库系统开发 查询处理算法的实现（C++） 查询优化算法的实现

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  • HIT-Database: 哈工大数据库系统课程实验（Node版本）
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    HIT-Database(Node版)是哈尔滨工业大学设计的数据库系统课程实验平台，采用现代Node.js技术栈实现，旨在为学生提供一个高效、互动的学习环境。 哈工大数据库课程实验（Node版） MySQL关系数据库管理系统及SQL语言的使用 使用Node语言操作MySQL数据库 数据库系统开发 查询处理算法的实现（C++） 查询优化算法的实现
     
  • HIT-Computer-Network: 哈工大计算机网络实验课程
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    HIT-Computer-Network是哈尔滨工业大学开设的一门计算机网络实验课程，旨在通过实践操作帮助学生深入理解并掌握计算机网络的基本原理与技术应用。 HIT-Computer-Network2018哈工大计算机网络实验
     
  • 哈工大数据库系统课程讲义|存
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    本课程讲义由哈尔滨工业大学编纂，涵盖数据库系统设计、实现与应用的核心内容，适用于计算机科学相关专业的教学及自学。 哈工大数据库系统课件资料
     
  • 哈工大软件构造实验Lab3（HIT）
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    本课程为哈工大软件工程系列课程之一，专注于培养学生的软件设计和实现能力。Lab3实验通过实际编程任务，帮助学生掌握模块化设计、代码复用及测试技巧等关键技能。 软件构造实验Lab 3 知识点总结 在本实验中，我们的主要目标是设计一个具备高复用性和可维护性的软件系统，并通过三个应用场景的实例来实现 PlanningEntry 的设计与开发。 实验环境配置包括操作系统、编程语言和开发工具等软硬件条件的要求。 面向复用性及可维护性的设计原则在本实验中得到充分体现，我们将创建一个通用类PlanningEntry以促进代码重用并简化系统的后续维护工作。 共性操作：为了支持 PlanningEntry 的设计理念，我们需要实现添加、删除、修改和查询等基本功能。这些基础的操作是面向复用性和可维护性的设计的关键部分。 局部特性设计方案：在设计 PlanningEntry 时，我们还需要考虑位置、时间、资源以及是否可以阻塞等因素的通用性处理方法，以确保不同应用场景下的代码重用与系统灵活性。 针对特定应用领域的子类设计：根据不同的使用场景（如航班安排、列车时刻表和课程规划等），我们需要为 PlanningEntry 设计相应的子类型，例如 FlightEntry、TrainEntry 和 CourseEntry 等。 在PlanningEntry 的设计中，我们还需要考虑 R 类型的通用性处理方式以支持代码复用。同时，在 Location（位置）、Timeslot（时间槽）以及 EntryState （条目状态）的设计上也需要注重其面向复用的特性，并引入 State 设计模式来进一步增强系统的灵活性和可扩展性。 此外，我们还需要设计一个Board类，该类具体应用于特定的应用场景中，以实现面向应用的需求定制化开发。 通过这些知识点的学习与实践，实验Lab 3 深入探讨了软件构造的基本理念和技术方法，涵盖从复用性和维护性的设计理念到PlanningEntry的具体实现和扩展等多个方面。
     
  • 哈尔滨工业大学(HIT)计算机系统实验一
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    本课程为哈尔滨工业大学计算机专业基础课之一，旨在通过动手实践帮助学生理解计算机系统的基本原理和运作机制。 哈尔滨工业大学（HIT）计算机系统实验一是一次为计算机科学与技术专业学生设计的实践教学活动，旨在帮助他们深入理解计算机系统的基础概念和技术。该实验涵盖了编程语言、编译器、链接器以及执行过程等多个核心知识点。 1. **编程语言**：在本实验中使用的`.c`文件（例如`showbyte.c`和`g.c`）是由C语言编写而成的源代码。作为一种中级语言，C既具备高级语言的抽象性和易读性，又接近于机器指令，便于硬件控制的学习者可以借此理解计算机底层的工作原理。 2. **编译器**：`.c`文件需要通过如GCC（GNU Compiler Collection）等编译器转换成能够被计算机执行的二进制代码。这一过程涉及将高级语言代码转化为特定架构下的机器语言。 3. **预处理器**：实验中可能涉及到名为`hello.i`的文件，这是经过预处理后的源代码形式。在正式编译之前，预处理器会处理宏定义和包含头文件等指令，为后续步骤做准备。 4. **汇编器**：编译后生成的一个中间产物通常是汇编语言的形式（例如`hello.o`）。汇编语言是一种与机器指令直接对应的低级语言。通过使用汇编器可以将高级编程代码转换成这种形式的代码。 5. **链接器**：最终得到的可执行文件，如`hello.out`，是经过链接器处理的结果。该工具会合并多个目标文件（`.o`文件），并解决程序中引用到外部符号的问题，以生成一个完整的可运行程序。 6. **sizeof.c**: 文件可能包含对C语言中的`sizeof`运算符的使用案例研究，用于确定数据类型或变量在内存中占用的空间大小。这对于理解内存管理和进行性能优化非常重要。 7. **实验报告**：学生需要提交一份关于他们的观察和分析结果的文档（例如`HITICS-lab1实验报告.doc`），该文件总结了整个实验的过程、目标以及发现，体现了理论与实践结合的重要性。 8. **执行过程**：通过涵盖从源代码到最终程序运行的所有阶段，包括编译、链接及运行等步骤，学生能够更好地理解软件开发的全过程，并加深对计算机系统的认识。这对于后续学习操作系统和编译原理等相关课程至关重要。
     
  • 哈尔滨工业大学(HIT)计算机系统实验三
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    简介：哈尔滨工业大学计算机系统实验三课程是针对计算机科学与技术专业高年级学生设计的一门实践性教学环节，旨在通过实际操作加深对计算机系统结构、操作系统等核心概念的理解和应用。学生将在此阶段完成一系列复杂项目，提升其解决实际问题的能力和技术水平。 【哈工大计算机系统实验3】是哈尔滨工业大学计算机科学与技术专业课程中的一个重要实践环节，旨在帮助学生深化对计算机系统基础理论的理解，特别是涉及操作系统、编译原理以及硬件交互的部分。该实验内容通常包括进程管理、内存管理、中断处理和IO系统的操作，以使学生通过实际编程体验来掌握计算机系统的运作机制。 在本次实验中，`lab3.c`文件很可能是一个用C语言编写源代码的文件，用于实现特定系统功能或算法。学生可能需要在此文件内编写程序，模拟或者分析计算机系统的行为。例如，他们可能会被要求设计一个简单的多进程调度算法或是内存分配策略来理解操作系统如何进行资源管理。 此外，`HITICS-lab3实验报告.doc`是另一个重要组成部分，其中包含实验目的、环境设置、步骤描述、结果与分析以及遇到的问题和解决方案等内容。撰写这份报告可以帮助学生锻炼逻辑思维能力和问题解决能力，并有助于巩固理论知识。在该文档中，学生们需要详细记录他们的实验过程，解释观察到的现象并讨论可能的优化方案。 进行此项实验时，学生需具备以下基础知识： 1. **操作系统原理**：了解进程管理、内存管理和中断系统的工作机制。 2. **C语言编程技能**：熟练掌握C语言的基础语法和数据结构以编写系统级程序。 3. **编译原理知识**：理解程序的编译与链接过程，并能够使用相应的工具进行开发调试工作。 4. **计算机组成原理**：了解CPU架构、指令集体系以及中断处理机制等基础知识。 5. **常用的数据结构**，如链表、栈和队列，在实现操作系统功能时经常被应用。 通过此实验，学生不仅能增强编程技巧还能深化对底层计算工作的理解。在实践中遇到的挑战（例如性能优化或错误调试）将促进他们综合运用所学知识解决问题的能力，并为未来更高级课程的学习以及实际工作奠定坚实的基础。
     
  • HIT CS-ICS_CSAPP: 哈尔滨工业大学计算机系统课程作业与实验(2021春)
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    简介：HIT CS-ICS-CSAPP是哈尔滨工业大学计算机学院开设的一门面向学生的计算机系统课程，内容涵盖2021年春季学期的全部作业和实验，旨在强化学生对计算机系统架构的理解。 哈尔滨工业大学的计算机系统课程（简称HITCS-ICS-CSAPP）是为计算机科学与技术专业的学生设计的一门重要课程。该课程旨在帮助学生深入理解计算机系统的底层运作机制，涵盖硬件、操作系统、编译器以及编程语言等多个方面。这门课基于《计算机系统：一个程序员的视角》第三版编写，并结合了卡内基梅隆大学的相关实验内容，为学生们提供了丰富的实践机会。 课程重点包括以下几部分： 1. **编程语言基础**：使用C语言作为教学工具，帮助学生掌握其语法特性、指针和内存管理等核心概念。 2. **计算机体系结构**：讲解CPU、内存及输入输出设备的基本组成，并探讨指令集架构（ISA）和流水线技术以及时钟周期与MIPS性能指标。 3. **汇编语言**：通过学习汇编语言，使学生理解机器级程序的工作原理，掌握高级语言转换为机器代码的过程。 4. **内存管理**：深入讲解虚拟内存、分页及分段机制，并探讨内存分配和回收策略以及内存映射文件等主题。 5. **编译器与链接器**：解析从词法分析到语义分析再到代码生成的整个编译过程，同时介绍如何使用链接器将多个目标文件合并为可执行程序。 6. **操作系统接口**：教授系统调用、进程和线程管理以及同步机制如互斥锁和信号量等。 7. **网络编程**：涵盖套接字编程原理及TCP/IP协议栈，学习编写并发服务器与客户端程序的方法。 8. **安全性与性能优化**：涉及缓冲区溢出、指针安全等问题的处理策略，并教授如何进行性能分析以实现系统优化。 9. **CMU实验**：强调动手操作来深化理论知识理解，包括硬件模拟、程序分析及内存模型验证等实践内容。 课程作业和实验设计旨在强化学生的理论知识并提高解决问题的能力。例如，可能涉及编写汇编代码、实现简单的编译器组件以及进行性能评估等工作。 通过HITCS-ICS-CSAPP的学习，学生不仅能掌握计算机系统的底层原理，还能提升其在软件开发、系统分析及网络安全等领域的工作能力基础。这门课程为那些希望深入了解计算机系统的学生提供了一个宝贵的学习资源。
     
  • 最全的哈工大数据库系统课程资料
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    本资料集全面涵盖了哈尔滨工业大学数据库系统课程的核心内容与最新进展，包括教学大纲、讲义、习题解答及项目案例等资源，旨在帮助学生深入理解和掌握数据库设计与管理的关键技术。 哈工大的计算机专业课程结合关系数据库系统来深入理解数据库的基本概念、原理及方法。学生将掌握关系数据模型以及关系数据语言，并能熟练运用SQL语言进行各种数据操作。此外，通过学习E-R模型的概念与方法、关系数据库规范化理论并完成相关课程设计训练后，学生们能够具备开发和设计数据库应用系统的技能。同时，对当前数据库领域的深入研究课题有一定的了解，激发学生在该领域继续深造的兴趣，并为后续高级课程的学习打下坚实的基础。
     
  • hit-oslab: 哈尔滨工业大学《操作系统》课程实验指南，含64位实验环境支持
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    hit-oslab是由哈尔滨工业大学开发的操作系统课程实验平台，提供全面的64位实验环境支持，旨在帮助学生深入理解操作系统原理与实践。 本仓库包含了哈尔滨工业大学《操作系统》课程实验指导手册及相关实验环境（支持64位系统）。针对32位和64位的Ubuntu系统，提供了一键式安装脚本来快速搭建实验环境，帮助学生节省配置时间。由于历史原因，建议使用特定平台提供的实验环境进行在线学习与实践。 本项目旨在替换原有环境设置方式。为了调试实验环境，请在用户目录下运行以下命令： ```bash git clone https://github.com/DeathKing/hit-oslab.git ~/hit-oslab cd ~/hit-oslab ./setup.sh ``` 如果希望跳过软件源更新步骤，可以在`./setup.sh`后面加上参数 `-s` 或 `--skip-update`。 每次进行操作系统实验时，请注意重置环境。安装脚本段落件名为oslab，并建议不要使用超级用户权限执行此命令；若需要更高权限的操作(hit-oslab会请求)，则根据提示操作即可。
     
  • 哈尔滨工业大学(HIT)计算机系统实验第二部分
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    本课程为哈尔滨工业大学计算机专业核心课程之一，是计算机系统实验系列课的第二部分，深入探索操作系统与体系结构基础，培养学生的实践能力和创新思维。 【哈尔滨工业大学（HIT）计算机系统实验二】是针对计算机科学与技术专业学生设计的一门实践性课程，旨在深入理解计算机系统的运作原理及其在实际应用中的功能。这门实验课通常涵盖操作系统、编译原理、计算机网络和数据结构等多个领域的核心概念，通过亲手操作和实践来巩固理论知识。 具体而言： 1. **操作系统原理**：该部分可能包括进程管理、内存管理和磁盘IO等操作系统的模拟实验，如创建多线程程序，理解同步与通信机制或实现简单的调度算法。 2. **编译原理**：涉及词法分析、语法分析、语义分析和代码生成的步骤，帮助学生掌握编译器的工作过程。例如编写处理基本算术或逻辑表达式的简单编译器或解释器。 3. **计算机网络**：这一部分可能涵盖模拟网络协议（如TCP/IP协议栈），包括IP地址分配、路由选择及数据传输等环节。实验中可能会要求构建简单的客户端-服务器模式的网络通信程序。 4. **数据结构与算法**：这部分通常需要实现常见的数据结构，例如链表、树和图，并应用相关算法进行排序或搜索操作。 在提供的文件列表里，“247-2021113211-郑文翔.doc” 和 “247-2021113211-郑文翔.txt”可能是学生的实验报告或者代码文档。前者为Microsoft Word格式的文档，后者则是一个纯文本段落件，通常用于存储源码或简单信息。 通过这些实践环节，学生们不仅能够提升编程技能和对计算机系统内部运作的理解，还能够在撰写实验报告的过程中锻炼自己的问题解决能力和沟通技巧，这对于未来的职业发展至关重要。