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C++实验报告第八实验:派生与继承

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简介:
本实验报告详细探讨了C++中的派生与继承概念,通过具体的代码示例和实验步骤,加深对面向对象编程的理解。 ### C++高级程序设计实验八:派生与继承 #### 实验目的: 1. 理解多重派生的定义; 2. 掌握构造函数与析构函数在多重派生中的调用顺序; 3. 了解虚拟基类的作用及其应用。 #### 实验内容: ##### 阅读并分析程序 - **问题一**:修正给定程序中存在的错误,并解释其输出结果。 ##### 改正程序的三种方法: 对于存在错误的第二个程序,在不改变原有意图的前提下,通过以下方式使其正确运行: 1. 显式访问基类成员; 2. 在派生类中添加相应的输出语句; 3. 于基类内定义用于显示特定变量值的方法。 #### 程序设计 根据实验要求创建一个基础的`building`类以及两个从该基础类继承而来的子类,即`house`和`office`, 并在主函数中测试这些类的功能。在这个任务里, - `building` 类包含了描述一栋建筑的基本属性:楼层数量、房间数及总面积。 - `house` 和 `office` 子类分别增加了额外的特性用于区分住宅与办公空间。 编程时需注意以下关键点: 1. **构造函数中的初始化**:确保在派生类中使用成员初始化列表来正确地初始化基类的数据成员; 2. **封装性原则的应用**:将某些属性设为私有,并通过公共接口(如getter和setter方法)进行访问,以增强代码的安全性和维护性; 3. **多态性的实现**:尽管当前示例未涉及虚函数的使用,在更复杂的应用场景中利用虚函数与派生类中的重写可以极大提升程序的灵活性。 通过上述实验内容的学习及实践操作,我们不仅掌握了C++语言在多重继承方面的核心知识和技巧,还提高了解决实际编程问题的能力。

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    本实验报告详细探讨了C++中的派生与继承概念,通过具体的代码示例和实验步骤,加深对面向对象编程的理解。 ### C++高级程序设计实验八:派生与继承 #### 实验目的: 1. 理解多重派生的定义; 2. 掌握构造函数与析构函数在多重派生中的调用顺序; 3. 了解虚拟基类的作用及其应用。 #### 实验内容: ##### 阅读并分析程序 - **问题一**:修正给定程序中存在的错误,并解释其输出结果。 ##### 改正程序的三种方法: 对于存在错误的第二个程序,在不改变原有意图的前提下,通过以下方式使其正确运行: 1. 显式访问基类成员; 2. 在派生类中添加相应的输出语句; 3. 于基类内定义用于显示特定变量值的方法。 #### 程序设计 根据实验要求创建一个基础的`building`类以及两个从该基础类继承而来的子类,即`house`和`office`, 并在主函数中测试这些类的功能。在这个任务里, - `building` 类包含了描述一栋建筑的基本属性:楼层数量、房间数及总面积。 - `house` 和 `office` 子类分别增加了额外的特性用于区分住宅与办公空间。 编程时需注意以下关键点: 1. **构造函数中的初始化**:确保在派生类中使用成员初始化列表来正确地初始化基类的数据成员; 2. **封装性原则的应用**:将某些属性设为私有,并通过公共接口(如getter和setter方法)进行访问,以增强代码的安全性和维护性; 3. **多态性的实现**:尽管当前示例未涉及虚函数的使用,在更复杂的应用场景中利用虚函数与派生类中的重写可以极大提升程序的灵活性。 通过上述实验内容的学习及实践操作,我们不仅掌握了C++语言在多重继承方面的核心知识和技巧,还提高了解决实际编程问题的能力。
  • C++综合类的设计和应用
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    本课程为C++编程中的高级主题——继承与派生类进行实践操作,旨在通过设计具体案例帮助学生理解并掌握面向对象程序设计的核心概念。参与者将学习如何创建、使用基类和派生类,并实现代码的重用性和扩展性。 实验内容包括创建一个雇员类,该类的数据成员包含雇员代号、年龄、工资、性别和姓名,并且提供输入和打印雇员资料的方法。在此基础上,从这个基础的雇员类派生出教师类,在教师类中添加计算教师工资的功能:教师工资由基本工资(1000元)加上课时数(月工作量)乘以30组成。 同样地,创建一个实验员类,并在其中加入用于计算实验员工资的方法。该方法根据800元的基本工资、每月额外的实验室补助150元以及值班时间来确定总薪资:每小时值班补贴为5元。 最后,从雇员类派生出行政人员类,在这个类别中增加一个用来计算行政人员工资的功能。此功能基于900元的基础月薪加上200元的固定行政补贴进行核算。 实验要求使用多态机制来实现输入和输出教师、实验员及行政人员的信息,并且要分别通过各自的派生类去调用相应的薪资计算方法以完成上述任务。
  • 四类多态.doc
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    本实验报告探讨了面向对象编程中的四类继承机制及其在实现多态性方面的应用。通过具体的代码示例和实验结果分析,深入剖析各类继承的特点及优劣。 在面向对象编程中,继承是实现软件重用性的重要机制。本实验的主要目标在于理解继承的概念:它允许我们创建一个新的类(派生类),该类可以复用已有类(基类)的属性与方法,并在此基础上添加新的特性或功能。 1. 继承的理解:继承是一种“is-a”关系,表示一个对象是另一个更广泛类别的一种。例如,“学生”是一个特定的人群,因此我们可以创建一个Student类来继承自Person类。 2. 创建新类:通过使用基类作为起点,可以定义一个新的派生类。比如在本实验中我们创建了Student类,它不仅复用了Person的所有属性和方法,还增加了学号(id)、专业(major)等新的特性。 3. 基类与派生类的概念:一个被继承的称为基类或父类;而从其他已存在的类衍生出的新类则被称为派生类。在实验中,Derived是Base的一个扩展版本,它不仅使用了Base中的公共成员还可以操作保护成员。 4. 构造函数和析构函数的应用:当创建一个派生类时,可以定义自己的构造与销毁方法以初始化或清理特定于该类的属性。例如,在Student类中我们需要额外处理学号等信息。 5. 虚基类解决二义性问题:如果某个派生类同时继承自多个具有共同祖先的父类,则可能会遇到成员变量或者函数名冲突的问题,即所谓的“钻石”问题。引入虚基类可确保每个共有的基类只被实例化一次,从而避免了这种矛盾。 6. 静态联编与动态联编的区别:静态绑定发生在程序运行前的编译阶段;而动态绑定则是在执行时决定调用哪个版本的方法或函数。多态性通常依赖于后者来实现不同子类对象间的行为差异。 7. 运算符重载技术的应用:允许自定义运算符在新创建的对象上如何工作,如赋值操作(=)和相等比较(==)。 8. 虚方法、纯虚函数及抽象基类的介绍:通过声明为virtual的方法可以在派生类型中重新实现以达到不同的行为;而pure virtual则要求任何继承它的具体子类必须提供一个具体的实现,否则该子类也将成为抽象类。这些机制共同构成了面向对象编程中的多态性。 9. 利用抽象基类与多态性的实际案例:通过定义一套接口并在派生类型中填充具体内容的方式可以创建出高度灵活且易于维护的代码架构。 实验过程中会展示如何在继承层次结构内操作数据成员,以及怎样正确地初始化和清理资源。例如,在一个程序示例里我们从Person类(包含姓名、年龄等)扩展出了Student类,并添加了学号和专业信息;而在另一个场景下则演示了解决多层继承导致的二义性问题的方法。 最后设计了一个针对大学人员管理的应用案例,其中定义了一个虚基类Person来存储基本的人口统计信息。然后从这个基础出发派生出更具体的类型如Student、Teacher以及Professor等,并且通过抽象类和接口的设计实现了灵活的数据处理逻辑。
  • 三:类的应用.docx
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    本实验通过类的继承与派生技术的实际操作,深入探讨面向对象编程中代码重用和层次化设计的概念及实现方法。 定义一个基类Animal,包含私有整型成员变量age。创建派生类dog,并在SetAge(int n)函数内直接给age赋值,观察会出现什么问题。如果将age改为公有成员变量后还会出现问题吗?尝试通过编程来验证这个问题。
  • 数据一至
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    本数据实验报告涵盖了从第一到第八个实验的详细内容和分析结果,旨在通过系统性的数据分析提升研究方法和技术。 实验一:熟悉常用的Linux操作和Hadoop操作 实验二:熟悉常用的HDFS操作 实验三:熟悉常用的HBase操作 实验四:熟悉常用的mongoDB数据库操作 实验五:MapReduce初级编程实践 实验六:熟悉Hive的基本操作 实验七:Spark初级编程实践 实验八:Flink初级编程实践
  • Java:类的多态应用
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    本实验报告探讨了在Java编程中如何运用类的继承和多态性。通过具体的代码示例分析了子类如何扩展超类的功能以及多态机制实现方法覆盖及接口统一访问,加深对面向对象设计原则的理解。 在本实验报告中,我们将深入探讨Java编程中的两个核心概念:类的继承与多态的应用。实验的主要目标是加深对抽象类和抽象方法的理解,并掌握如何在实际编码过程中实现类的继承以及多态性。 首先,我们需要理解抽象类和抽象方法的概念。在一个Java程序里,如果一个类中包含至少一个没有具体实现的方法(即抽象方法),那么这个类必须被声明为抽象类,并使用`abstract`关键字进行修饰。例如,在本实验中,`Student`是一个抽象类,其中的`logIn()` 和 `clearOut()` 方法是抽象方法。这些方法在子类中会被具体的实现,从而提供不同类型的“学生”(如本科生和研究生)各自的注册与注销操作。 接下来讨论的是类的继承的概念。一个Java类可以使用`extends`关键字来继承另一个类,并通过这种方式获得父类的所有属性及方法。在这个实验里,`UnderGraduate` 和 `Graduate` 类都从抽象基类 `Student` 继承而来,因此它们可以获得所有定义在 `Student` 中的变量和方法(例如学号、姓名以及班级状态等)。同时,这两个子类各自实现了 `logIn()` 和 `clearOut()` 方法来提供特定的行为。 多态性是面向对象编程中的一个重要特性,它允许我们使用父类引用指向一个具体的子类实例。在Java中,这通常通过向上转型实现。在这个实验的`StudentManager` 类里,`add()` 和 `delete()` 方法都接收 `Student` 类型作为参数,这意味着它们可以处理任意继承自 `Student` 的具体对象类型(如本科生或研究生)。这就是多态性的体现:无论传入的是哪一种学生类型的实例,调用的方法都会执行对应的子类实现。这展示了Java中方法的动态绑定机制。 实验步骤详细指导了如何在Eclipse环境中创建这些类和方法。我们需要在`Chapter4` 包内构建 `Student`, `UnderGraduate`, `Graduate`, 以及 `StudentManager` 四个核心类,并通过运行主程序来观察多态性在实际操作中的应用,即一个学生管理实例能够处理并执行不同类型的“学生”对象的注册与注销功能。 实验代码中展示了如何让具体的子类实现抽象方法。例如,在本例中,`UnderGraduate` 和 `Graduate` 类分别实现了各自的 `logIn()` 和 `clearOut()` 方法,从而赋予了每个类独特的行为模式。而 `StudentManager` 的方法则通过调用这些具体的方法来展示多态的灵活性:它们可以处理不同类型的“学生”对象,并执行相应的操作。 总结来说,本实验报告通过实际编程练习帮助我们巩固Java中抽象类和抽象方法的概念、理解如何使用继承与实现多态性。设计并实现了学生管理程序不仅加深了对这些概念的理解,还展示了它们在解决现实问题中的应用价值。
  • - 函数(一)
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    本实验报告是《实验八-函数(一)》的学习成果总结,涵盖了自定义函数、参数传递及作用域等相关知识点的应用与实践。 基于谭浩强先生编写的《C程序设计(第五版)》与配套的《C程序设计(第五版)学习辅导》,包含的相关试题和实验适用于各大高校常见的C语言考试内容。
  • C#编程
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    《C#编程实验与实验报告》是一本针对学习C#编程语言的学生设计的实践指导书,通过丰富的实验项目和详细的实验报告要求,帮助读者巩固理论知识并提升实际操作能力。 C#程序设计实验及实验报告主要用于学生上机使用。