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【swjtu】数字电路实验4_可控分频器设计.zip

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简介:
本资源为西南交通大学《数字电路实验4: 可控分频器设计》压缩包,内含实验指导书、Verilog代码及测试波形等材料,适用于学习和研究数字电路的频率分割技术。 设计一个可控分频器用于FPGA开发板上的50MHz高频时钟信号处理。该分频器的输入为clk_in, 控制开关为sel,输出信号为clk_out。 当sel=0时,输出频率fclk_out应等于sn[3:0]Hz; 当 sel=1 时,输出频率fclk_out 应等于 sn[4:0] Hz。其中,sn代表学号,sn[3:0]表示取十进制学号的后四位数字, 而sn[4:0]则表示取后五位数字;如果学号最后四数为零,则将第五个数值设为32768。 此外,clk_out信号的占空比D需设定为20%,即高电平时间tH与周期T之比应满足 D=tH/T = 0.2。 按照上述要求完成设计后进行实验测试。利用导线将 clk_out 接至实验箱CH0通道,并使用逻辑分析仪测量clk_out的实际输出频率和占空比,如若不匹配(误差须小于1%),则需要调整电路程序直至符合规定条件为止。

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  • swjtu4_.zip
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    本资源为西南交通大学《数字电路实验4: 可控分频器设计》压缩包,内含实验指导书、Verilog代码及测试波形等材料,适用于学习和研究数字电路的频率分割技术。 设计一个可控分频器用于FPGA开发板上的50MHz高频时钟信号处理。该分频器的输入为clk_in, 控制开关为sel,输出信号为clk_out。 当sel=0时,输出频率fclk_out应等于sn[3:0]Hz; 当 sel=1 时,输出频率fclk_out 应等于 sn[4:0] Hz。其中,sn代表学号,sn[3:0]表示取十进制学号的后四位数字, 而sn[4:0]则表示取后五位数字;如果学号最后四数为零,则将第五个数值设为32768。 此外,clk_out信号的占空比D需设定为20%,即高电平时间tH与周期T之比应满足 D=tH/T = 0.2。 按照上述要求完成设计后进行实验测试。利用导线将 clk_out 接至实验箱CH0通道,并使用逻辑分析仪测量clk_out的实际输出频率和占空比,如若不匹配(误差须小于1%),则需要调整电路程序直至符合规定条件为止。
  • swjtu7-8_子琴.zip
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    本资源为西南交通大学《数字电路》课程第七至八周实验材料,内容涵盖电子琴的设计与实现。通过该实验,学生能够掌握基本音阶生成及键盘控制技术,深入理解数字逻辑设计原理及其在音乐电子产品中的应用。 本实验要求以 FPGA 为硬件电路核心设计一个14键单音电子琴。每个琴键对应C调七声音阶的简谱音符(可以覆盖两个完整的八度,或一个完整八度加前后各半个八度)。弹奏时按下任意一个琴键后,电路会产生对应的频率信号(占空比为50%的方波),该方波连接到扬声器上即可听到乐曲。自动播放功能需要在代码中编写数据表存储乐谱每个音符对应的分频系数,并以特定的时间间隔输出这些分频系数给可控分频器,从而产生所需的频率信号。 任务1:设计一个可控分频器,输入时钟为clk_in,琴键开关信号为Key[13:0],输出时钟为clk_out。在数码管上显示当前弹奏的简谱音符(高音和低音需区分)。仿真测试中应配置好参数模拟逐个按下键盘的状态,并确保每个按键按下的时间足够产生至少一个周期的频率信号;为了便于观察,建议生成2到3个完整周期。通过测量输出信号的实际频率并与理论值对比来验证设计正确性(误差应在1%以内)。 实验测试中,由于实验箱扬声器未连接至可接线端口,需要增加额外的一个与clk_out相同的输出并锁定在空闲的IO端口上;将该输出连接到逻辑分析仪CH0通道以观测和记录每个音符的实际频率,并再次验证其准确性。 任务2:基于完成的任务1,在电子琴中加入自动播放功能。当切换至此模式时,程序应能循环播放事先写入代码中的乐曲。
  • 子技术中的.pdf
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    本文档探讨了在数字电子技术实验中如何设计和实现一个高效的可控分频器。通过理论分析与实际操作相结合的方式,详细介绍了电路的设计原理、关键参数的选择及优化方法,为相关领域的学习者提供了实用指导和技术参考。 本段落介绍了西南交通大学电子技术实验室的可控分频器设计实验。该实验旨在让学生掌握 ModelSim 仿真方法,并巩固 Verilog HDL 时序电路的设计技能。基本实验内容包括设计一个可控分频器,利用 FPGA 开发板上的 50MHz 高频时钟信号进行操作。其中,分频器的输入时钟为 clk_in,选择开关为 sel,输出信号则为 clk_out。当 sel=0 时,fclk_out 的频率等于 sn[3:0]Hz。有关该实验的具体内容可以参考《数字电子技术实验-可控分频器设计》文档。
  • swjtu5_按键去抖动.zip
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    本资源为西南交通大学数字电路课程实验材料,内容涉及按键去抖动技术实现,适用于学习和掌握电子设计中的信号处理方法。 用 Verilog HDL 设计一个按键防抖动电路,要求使用有限状态机实现。防抖动电路的输入连接实验箱的按键,输出连接 1 位十进制计数译码显示电路的时钟输入端口,以确保每按一次按键计数器加 1,并且在多次测试中不会出现抖动现象。
  • 北邮三:
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    本课程为北京邮电大学数字电路系列实验之一,重点讲解分频器和计数器的工作原理及其应用。通过实践操作,学生将掌握这两种基本时序逻辑电路的设计方法和技术细节。 北邮数电实验报告三涵盖了分频器、计数器以及VHDL的相关内容。
  • PPT:
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    本PPT介绍了一种基于数字电路原理设计的频率计方案,详细阐述了其工作原理、硬件组成和软件实现方法。通过理论与实践结合的方式,帮助学生掌握数字频率计的设计技巧。 数字电路实验涉及频率计的设计,其基本原理与数字钟相似。这里上传的是PPT课件。
  • 优质
    《数字电路设计实验》是一门旨在通过实践操作教授学生数字电路基本原理与应用技巧的课程。学生将学习并掌握逻辑门、编码器、译码器等组件的设计和实现,为深入理解电子工程学打下坚实基础。 假设汽车尾部左右两侧各有3个指示灯(用发光二极管模拟): 1. 汽车正常运行时,所有指示灯均不亮。 2. 右转弯时,右侧的三个指示灯按右循环顺序依次点亮。 3. 左转弯时,左侧的三个指示灯按左循环顺序依次点亮。 4. 临时刹车时,所有的指示灯会同时闪烁。
  • 课程-十六-定时及
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    本实验为杭州电子科技大学数字电路课程的一部分,专注于定时与分频技术的应用。通过实践操作,学生能深入理解定时器的工作原理及其在频率分割中的应用,增强动手能力和理论知识的结合。 杭电数字电路课程设计-实验十六-定时与分频实验包含代码、仿真和引脚配置全套文件,可直接打开工程。
  • 课程
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    《数控分频器实验课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,旨在通过设计和实现数控分频器,让学生掌握信号处理技术、电路设计及应用知识。 数控分频器课程实验设计需要精心规划以确保学生能够深入理解数字电路的基本原理及其应用。在进行该类实验时,重点应放在如何利用现代电子技术实现频率的精确划分,并通过实践操作加深对相关理论知识的理解。 为了达到最佳的教学效果,在设计此类实验的过程中应当考虑以下几个方面: 1. 实验目标:明确本次课程的具体教学目的和预期学生能够掌握的知识点。 2. 材料准备:列出进行该实验所需的硬件设备与软件工具,确保每位参与的学生都能够获取到必需的资源。 3. 操作步骤:详细说明从开始到最后完成整个项目的每一个环节,包括但不限于电路搭建、编程调试等关键过程。 4. 测试验证:设计合理的测试方案来检验分频器的功能是否达到预期要求,并记录下实验数据供后续分析使用。 通过上述方法可以有效地帮助学生掌握数控分频技术的应用技巧和实践能力。
  • 基于Multisim的
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    本简介聚焦于使用Multisim软件进行数字电路计数器实验电路的设计与仿真。内容涵盖计数器的工作原理、电路搭建方法及实践应用,旨在为电子工程学习者提供实用指导和案例分析。 这是一张使用Multisim12绘制的数字电路计数器实验电路图,能够实现00到77的循环计数。