本课程旨在通过实际项目锻炼学生的计算机编程与设计能力，涵盖软件开发、算法实现等多个方面，帮助学生掌握团队协作及问题解决技巧。
计算机课程设计是计算机及相关专业学生的重要实践环节，旨在深化理论知识的理解并提升实际操作技能。在计算机网络课程设计中，学生们通常会被要求设计一个具体的网络项目，例如构建一个校园网络方案。这一过程中，学生们需要全面理解和应用OSI七层模型以及TCP/IP模型，并理解各层的功能和设计原理。
设计任务通常基于模拟场景进行，比如本例中的学院本部校园，分为办公区、教学区和生活区。设计者需考虑不同区域的信息点需求，例如文渊楼、行政楼、图书馆等办公区的信息点，以及教学楼、宿舍、食堂等其他区域的需求。在规划网络时要确保有足够的带宽来支持各种应用服务，如邮件服务、BBS论坛、文件服务和Web服务，并且需要考虑视频会议系统等多媒体需求。同时还需要评估接入广域网的能力以满足远程教育和视频点播等功能。
需求分析是设计过程的关键步骤，包括理解用户的网络使用要求（例如学生和教师的网络服务）、通信性能的需求、信息点覆盖范围以及特定应用的服务能力；此外还需考虑安全与管理方面的要求，如数据保护措施、访问控制策略及网络安全政策的选择等。
完成需求分析后，学生们需要制定出逻辑拓扑结构，并选择适当的网络技术和设备（例如路由器和交换机），并确定这些设备的性能指标。同时进行设备选型时需综合考虑生产商、型号配置以及价格因素，并为整个方案做出预算安排。最终将设计成果整理成课程报告文档，包括但不限于目的说明、任务要求描述、技术说明书与展示结果等部分。
在实际操作过程中学生还会参考现有的网络规划案例并结合所学知识进行创新和改进。通过这样的实践项目不仅能锻炼学生的独立研究能力，还提升了团队合作以及编写专业文档的技巧——这些都是未来IT专业人士必备的能力之一。最终，这些实践活动将帮助学生们把课堂上获得的理论知识与实际问题解决相结合起来，并为他们未来的从业生涯打下坚实的基础。
5星
