Advertisement

计算机专业C0编译器实验代码及实验报告。

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型:None


简介:
题目:C0编译器的设计与实现(10周)C0语言的语法结构如下定义:<程序> → [<变量定义部分>] {<自定义函数定义部分>} <主函数>。 <变量定义部分> → int id {, id}; <自定义函数定义部分> → ( int id | void id) ( )。 <分程序> → void main( )。 <分程序> → { [<变量定义部分>] <语句序列> }。 <语句序列> → <语句> {<语句>}。 <语句> → <条件语句> | <循环语句> | {<语句序列>} | <自定义函数调用语句> | <赋值语句> | <返回语句> | <读语句> | <写语句> | ;。 <条件语句> → if (<表达式>) <语句> [else <语句>]。 <循环语句> → while ( <表达式>) <语句>。 <自定义函数调用语句> → <自定义函数调用>。 <赋值语句> → id = <表达式>;。 <返回语句> → return [( <表达式> )]; 。 <读语句> → scanf ( id ); 。 <写语句> → printf ( [ <表达式>] ); 。 <表达式> → [+|-] <项> { (+|-) <项>}。 <项> → <因子>{(*|/) <因子>}。 <因子> → id | ( <表达式>) | num | <自定义函数调用>; 。 其中,id代表标识符,num代表整数,其含义及构成方式与C语言保持一致;C0源程序中的变量需先进行定义,随后才可使用,其作用域和生存期与C语言完全相同;此外,自定义函数的调用可以发生在定义之前(即调用出现在定义之前)。根据上述提供的C0文法以及详细说明,并结合假定的栈式指令系统,采用递归下降分析法设计并实现该C0语言的编译器,目标是生成栈式目标代码;同时,编写栈式指令系统的解释执行程序,用于输出目标代码的执行过程和结果。 假定的栈式指令系统包含以下指令:LIT 0 a 将常数值取到栈顶,其中a为常数值;LOD t a 将变量值取到栈顶,其中a为相对地址且t为层差;STO t a 将栈顶内容送入某变量单元中,其中a为相对地址且t为层差;CAL 0 a 调用函数,a为函数地址;INT 0 a 在运行栈中为被调用的过程开辟a个单元的数据区;JMP 0 a 无条件跳转至a地址;JPC 0 a 条件跳转,当栈顶值为0时跳转至a地址,否则继续执行;ADD 0 0 次栈顶与栈顶相加、退两个元素并进栈;SUB 0 0 次栈顶减去栈顶、退两个元素并进栈;MUL 0 0 次栈顶乘以栈顶、退两个元素并进栈;DIV 0 0 次栈顶除以栈顶、退两个元素并进栈;RED 0 0 从命令行读入一个输入置于栈顶;WRT 0 0 栈顶值输出至屏幕并换行;RET 0 0 函数调用结束后返回调用点并退栈。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
  • 原理C0
    优质
    本课程为计算机专业的核心课程《编译原理》设计,主要内容包括C0语言编译器的实现及优化。学生将完成从词法分析、语法分析到代码生成的全过程,并提交详细的实验报告。通过实践加深对编译过程的理解和掌握。 H5+CSS+JS QQ注册页面小实例 这是一个使用HTML5、CSS和JavaScript技术创建的QQ注册页面的小示例项目。通过这个例子,可以学习到如何利用前端技术来构建简单的表单界面,并实现基本的用户输入验证功能。 在该项目中: - 使用了HTML5语义化标签优化结构。 - CSS用于美化样式并提供响应式布局支持。 - JavaScript添加了一些交互效果和表单验证逻辑以提升用户体验。 此实例适合初学者参考学习,帮助理解如何将这些技术结合起来完成一个完整的前端项目。
  • 原理C0
    优质
    本课程为计算机专业的核心课程《编译原理》设计,通过构建C0语言编译器的实际项目,旨在帮助学生深入理解词法分析、语法分析及代码生成等关键技术。报告详细记录了实验过程和心得体会。 题目:C0编译器的设计与实现(10周) **C0语言的语法结构定义如下** <程序>->[<变量定义部分>] {<自定义函数定义部分>} <主函数> <变量定义部分>-> int id {, id}; <自定义函数定义部分>-> (int id | void id) () <分程序> <主函数>->void main() <分程序> <分程序>->{ [<变量定义部分>] <语句序列> } <语句序列>-><语句>{<语句>} <语句>-> - <条件语句> - <循环语句> - {<语句序列>} - <自定义函数调用语句> - <赋值语句> - <返回语句> - <读语句> - <写语句> | ; <条件语句>-if (<表达式>) <语句>[else <语句>] <循环语句>-while ( <表达式>) <语句> <自定义函数调用语句>-<自定义函数调用>; <赋值语句>-id = <表达式>; <返回语句>-return [(<表达式>] ; <读语句>-scanf(id); <写语句>-printf([<表达式>]); <表达式>-[+|-] <项>{(+|-) <项>} <项>-> <因子>{(*|/) <因子>} <因子> -> id|( <表达式>) | num | <自定义函数调用> 其中,id代表标识符,num代表整数。C0源程序中的变量需先定义后使用,其作用域与生存期与C语言相一致;自定义函数可超前使用(即调用在前、定义在后)。 **根据上述给定的C0文法及其说明和下列假想栈式指令系统,按递归下降分析法设计并实现该C0语言的编译器。生成目标代码为栈式指令,并编写解释执行程序以输出目标代码的结果** ### **假想的栈式指令系统表** - LIT 0 a: 将常数值取到栈顶(a是常数值) - LOD t a: 取变量值至栈顶,其中a代表相对地址,t为层差 - STO t a:将栈顶内容送入某变量单元中,a为相对地址,t为层差 - CAL 0 a:调用函数(a是函数地址) - INT 0 a: 在运行栈中分配给被调用的过程开辟a个单元的数据区 - JMP 0 a: 无条件跳转至指定的指令位置(a) - JPC 0 a: 条件跳转,若栈顶值为零则转向执行地址a处指令;否则顺序执行下一条指令 - ADD 0 0:次栈顶与栈顶相加后退两个元素并将结果放回栈中 - SUB 0 0:次栈顶减去栈顶(同样操作) - MUL 0 0: 次栈顶乘以栈顶,然后弹出两数并放入计算后的值到堆栈顶部。 - DIV 0 0: 栈中的两个元素相除后退下两个元素并将结果放回 - RED 0 a:从命令行读入一个输入置于栈顶(a为标识符) - WRT 0 a: 输出当前的栈顶内容至屏幕并换行。 - RET 0 a:函数调用结束后,返回到调用点,并退栈。
  • C0的设现(原理)PPT文档
    优质
    本项目为《编译原理》课程实验,旨在设计并实现一个简单的C0语言编译器。内容包括编译器架构、词法语法分析及代码生成,并附有详尽的PPT讲解和源代码。 C0编译器编译原理实验的设计与实现原创作业被评为优秀作业!如果不是毕业多年我都不舍得分享出来!还有配套代码在我的博客里,请收藏或关注以获取更多相关内容,我会不断更新其他相关下载、配套代码以及PPT等资料。欢迎需要的朋友前来交流学习!
  • 原理C0
    优质
    《编译原理实验C0》是针对计算机科学中编译原理课程设计的基础实验之一,通过该实验,学生能够深入了解词法分析、语法分析等基本概念,并进行简单的实现。 本实验是根据张素琴编写的《编译原理》第二版中的PL/0实验改写的C语言编译器。
  • C0的设现(原理
    优质
    本课程为编译原理实验,主要内容是设计并实现一个简单的C0语言编译器。通过该实践项目,学生可以深入理解词法分析、语法分析及代码生成等关键技术环节,提升编程能力和理论知识的结合应用能力。 C0编译器的设计与实现原创作业被评为优秀作业!如果不是毕业多年过去,我都不舍得分享出来!代码可以在我的博客上找到。这段文字表达了作者对这份作业的珍视以及对其质量的认可。
  • 原理
    优质
    本编译原理实验报告详细记录了实验目的、过程和结果分析,并附有相关源代码,旨在加深对词法语法分析、语法树构建等核心概念的理解与实践。 通过系统学习编译原理课程,掌握设计简单编译器的基本原理和方法。理解状态转换图的描述方式,并将其应用于已学过的某一种高级程序设计语言的词法分析中;根据所设计的状态转换图及基本符号表,进一步设计并编码实现一个词法分析器。此外,还需了解文法规则的设计与分析方法,能够运用已经掌握的知识为某一门熟悉的编程语言制定相应的语法规则,并采用自上而下或自下而上的解析技术来生成预测分析表和语法分析器的代码实现。
  • 原理
    优质
    本实验报告涵盖了编译原理课程中的核心实验内容,包括词法分析、语法解析和语义处理等环节,并附有相关源代码。 SCAU编译原理综合实验包括两部分内容:一是实验代码;二是实验报告。
  • 原理一:词法分析
    优质
    本实验为《编译原理》课程的第一部分,旨在通过编写词法分析器来理解并实现基本的词法规则。学生将完成词法分析器的设计、编码,并提交详细的实验报告和源代码。此过程不仅加深了对词法分析的理解,还提高了编程能力和实践技能。 识别单词的词法分析程序包括实验报告、源代码、流程图、表格和测试文件。编写一个能够从txt文件(存放要分析的源程序)读取输入,并从中识别出具有独立意义的各个单词(基本保留字、标识符、常数、运算符及分隔符五大类)。对每个被识别出来的单词,输出其种别码及其符号自身值;若遇到错误,则显示“Error”,然后跳过错误部分继续进行。每行单独输出一个单词:格式为(种别码,单词符号自身值)。 实验过程包括: 1. 设计的DFA转换图。 2. 采用的数据结构来输出Token流的形式是类型名称+种别码+值(该关键字/变量名/数字/运算符/界符),并重载了输出函数以实现这一点。 3. 函数调用关系流程图。 实验总结部分将涵盖整个程序设计的过程,包括问题解决策略、遇到的挑战及解决方案等。此外还包括对词法分析效率影响因素的思考题回答:在当前的设计中,提高效率的一个方法是在判断关键字时直接进行匹配而不是先读取完整的字符串再逐个检查;同样,在处理分隔符的时候也可以采用类似的方法来提升性能。 程序设计中的多个环节都会直接影响到词法分析器的工作效率。例如,如何有效地存储和检索大量词汇表(如保留字或操作符列表),以及在识别标识符时快速确定它们是关键字还是普通变量名等都是关键因素。为了提高效率,可以考虑使用散列映射或其他高效的查找算法来加速这些任务的执行速度,并通过优化读取与解析源代码的方式减少不必要的计算步骤。
  • C# .NET
    优质
    本项目包含一个使用C#和.NET框架开发的计算器应用程序的源代码以及详细的实验报告,涵盖了设计思路、功能实现与测试过程。 制作一个具备基本功能的计算器应用(包括数据的加减乘除),可以参照Windows系统提供的计算器功能。在设计过程中需要考虑控件焦点及Tab键设置、多个按钮事件共享以及键盘事件的应用。 首先创建主体框架,手动设计外观,并生成主窗口代码。每个按钮需添加相应的事件处理程序,在Label标签中显示输入的信息和计算结果,其中上方展示运算式子,下方则为当前输入或最终结果。数字1至9的按键触发时会在Label内追加对应的字符;对于四则运算符(加减乘除),点击后会更新Label内容以反映所选操作,并在按下“=”键时执行计算。 程序运行过程中将完整的表达式转化为字符串和double数值数组,然后通过特定模式解析并处理不同优先级的算术符号。一般而言,在计算机组成原理中介绍的基本四则运算算法可以为计算器编程提供指导思想: 1. **加法**:假设两个操作数均为小数;根据输入获取值后分别进行整数和小数部分逐位相加或减(取决于数字正负),处理进位与借位,并输出结果。 2. **减法**:通过界面获得两数值,将第二个变为相反数并调用加法函数实现计算。 3. **乘法**:采用标准的手动算法,从低位到高位依次相乘再求和得出最终答案。 4. **除法**:遵循中学阶段的长除法规则,在保证除数非零的前提下逐步确定商值,并调整操作数大小以适应整型运算需求。 通过这种方式设计并实现计算器应用能够支持较为复杂的数学表达式解析与计算。
  • 广工原理
    优质
    本资源包含广东工业大学编译原理课程的实验源代码和实验报告,涵盖了词法分析、语法分析等核心内容,适用于计算机相关专业学生学习参考。 1. 增添关键字ELSE和FOR,并引入运算符*=、/=、<>、!=。 2. 将不等号#替换为!=。 此外,在条件语句中加入ELSE子句,以增强程序的逻辑处理能力。