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重庆大学2012年密码学课程设计。

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简介:
重庆大学于2012年进行的课程设计项目,采用了DES算法对原文进行加密操作,随后利用MD5算法提取出原文的摘要信息。在此基础上,该项目又运用RSA数字签名技术对生成的摘要进行验证和保护。整个设计过程完全由本人独立完成,最终获得了课程设计的优异成绩。

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客服
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  • 2012项目
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    重庆大学2012年密码学课程设计项目是由该校计算机学院组织的一次学术实践活动,旨在通过实际操作加深学生对现代密码技术的理解和应用能力。 重庆大学2012年课程设计内容为使用DES对明文进行加密,并通过MD5算法提取明文字摘要,然后用RSA技术对摘要进行数字签名。整个项目完全由本人独立完成,最终成绩被评为优秀。
  • 877算机考研真题(2012-2020)
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    本资料汇集了重庆大学自2012年至2020年的计算机专业考研真题,适合备考该校计算机相关专业的考生使用。 重庆大学877计算机考研真题(2012-2020)
  • 的数据结构
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    《重庆大学的数据结构课程设计》是针对在校计算机专业学生开设的一门实践性教学环节,旨在通过实际项目加深学生对数据结构理论知识的理解和应用能力。 重庆大学数据结构课程设计包括代码和报告,并且可以正确运行。运行环境为Visual 2010。
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  • 算机院PPT:机器
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    本课程由重庆大学计算机学院开设,旨在为学生提供全面深入的机器学习理论与实践知识。通过系统的学习和项目操作,培养学生解决实际问题的能力,助力其未来在人工智能领域的研究与发展。 嘿嘿,这是我们学校的计算机学院何中式老师的上课课件,贡献出来,有用的可以看看!
  • 理工的编译原理
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    《重庆理工大学的编译原理课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,旨在通过实际编程练习加深学生对编译过程的理解。该课程使学生掌握词法分析、语法分析及代码生成等关键技术,并运用这些知识开发简单的编译器或解释器,从而提升其软件开发能力。 整合和完善已完成的编译程序各阶段的相关内容,并能进行可视化演示。(2)深入研究编译相关算法,从下列几个算法中至少选择其中一个实现(如果语法分析程序中已经选用了其中某个算法,则需要选择其他)。A. 从正规式转化成NFA,从NFA转化成DFA,以及DFA的最小化。B. LL(1) 预测分析方法C. 算符优先分析法 D. LR 分析法 E. 利用DAG进行基本块优化。(3)完成编译后端相关程序。可以选择实现解释器或生成汇编代码。
  • 理工的数据结构
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    《重庆理工大学的数据结构课程设计》是一门面向计算机专业学生的实践性教学环节,旨在通过实际项目加深学生对数据结构理论的理解与应用能力。 2019级重庆理工大学数据结构课程设计包括以下题目: - 题目一:一元多项式计算器。 - 题目二:数据压缩与解压缩。 - 题目三:24点扑克牌游戏。 - 题目四:教学计划编制问题。 - 题目五:手机通讯录模拟。 - 题目六:全国交通咨询模拟。 提示:这是一个Maven项目,如果你的电脑没有配置Maven,则可能无法直接运行。不过你可以将主要代码移至你的工程中,并进行相应修改以适应新的环境设置。
  • 2020华中科技
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    这段代码是为2020年华中科技大学密码学课程设计特别编写的,涵盖了课程中的重要概念和实践操作,旨在帮助学生深入理解并掌握密码学知识。 2020年华中科技大学OJ系统的密码学课程设计包括SPN、线性分析、差分分析、加强版的SPN、PKCS7、彩虹表以及RSA等,能够通过99%的数据点,并附有注释供参考。
  • 名称:算法与分析(版)
    优质
    《算法设计与分析》作为计算机科学领域的重要学科基础课程,在教学实践中注重培养学生的算法思维能力与问题解决技巧。针对中国高校的具体需求,《重庆大学版》教材进行了本地化优化设计与内容重组,在保持原有知识体系完整性的同时融入了更多符合教学规律的创新性教学内容与实践环节。在本压缩包中包含了一份完整的课程学习资料集:其中包括系统化的课件幻灯片、精心编排的习题集及解答案例,并附带了若干具有代表性的编程实践素材以供学生深入学习与训练。 该课程的学习内容涵盖了以下关键模块:第一模块介绍算法的基本核心概念及其重要性;第二模块着重讲解时间复杂度与空间复杂度理论及其在实际问题求解中的应用方法;第三至第九模块分别详细阐述了各类经典算法的设计思想及其应用场景;第十至第十二模块则深入探讨了现代计算领域中的一些前沿算法策略;最后一章专门归纳总结了数据结构在现代计算机系统中的基础作用及其相关实现技术。 通过系统学习这门课程的内容学生不仅能够掌握各类典型算法的设计方法与实现技巧还能培养起解决复杂问题时所必须具备的逻辑思维能力和创新意识;同时通过对经典案例的学习能够有效提升程序开发效率并增强对实际问题进行建模与优化的能力。”
  • 理工算机组成原理
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    《重庆理工大学的计算机组成原理课程设计》是一门结合理论与实践的教学项目,旨在通过具体的设计任务加深学生对计算机硬件结构的理解和掌握。学生们在指导老师的帮助下完成一系列实验操作和报告编写,以此提高动手能力和创新思维。 在使用Logsim软件完成20条指令的仿真模拟后,我们完成了本课程设计任务。这一项目综合应用了计算机组成原理课中的理论知识,并结合单元实验中积累的计算机部件设计与调试方法,成功构建了一个具有自定义指令系统的简单计算机系统。该系统能够在基于FPGA的平台上运行程序并通过检查结果验证其正确性。 此课程设计属于一种实践型教学活动,旨在培养学生的简单计算机构造能力;同时通过单机底层电路实现、故障分析定位及系统调试等环节训练,进一步提升学生解决问题的能力和技能水平。完成该任务要求学生具备基本的数字电路设计知识,并能熟练地查找网络资源以了解计算机硬件系统的构建方法。 具体步骤包括: 1. 分析每条指令的功能并用RTL语言表示; 2. 根据指令功能确定所需元件及其互连方式; 3. 确定每个元件所需的控制信号值; 4. 列出所有涉及的控制信号,形成指令与控制信号的关系表; 5. 通过关系表推导各控制信号逻辑表达式,并设计相应的控制单元电路; 6. 建立仿真平台或FPGA实验环境进行测试。