Advertisement

东华大学PLC课程实践报告

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型:None


简介:
本报告为东华大学PLC课程实践总结,涵盖了可编程逻辑控制器的基本原理、硬件结构及软件应用,并详细记录了多个实验项目的操作流程与心得体会。 本多槽水处理系统包括四个独立的废水处理水槽,并由一个总进水泵向各槽输送待处理的废水。每个处理槽配有单独的进水阀、充氧泵以及排水阀。控制系统需要配置启动/停止按钮(或电源开关)、运行/模式切换开关和模式选择开关。只有在按下启动/停止按钮(或合上电源开关)之后,整个系统才能开始工作;当运行/模式切换开关置于“运行”位置时,四个处理槽将同时进行废水处理,并在此期间不允许更改操作模式;若该开关处于“模式”状态,则可以在这两种不同作业方式之间自由转换。 另外,在成品箱的输入流程中,升降装置(A)会把一个装满的产品箱子通过机械推手(B)放置到传送带上。当达到传送带末端时,两层产品箱会被挡板(D)累积起来,并随后经过整形处理(E、F),然后接码垛设备进行堆叠作业,在完成三层的堆积后,启动升降台(G)上的输送电机(H),将这三层层的产品箱子通过输出传送带(I)送出。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
  • PLC
    优质
    本报告为东华大学PLC课程实践总结,涵盖了可编程逻辑控制器的基本原理、硬件结构及软件应用,并详细记录了多个实验项目的操作流程与心得体会。 本多槽水处理系统包括四个独立的废水处理水槽,并由一个总进水泵向各槽输送待处理的废水。每个处理槽配有单独的进水阀、充氧泵以及排水阀。控制系统需要配置启动/停止按钮(或电源开关)、运行/模式切换开关和模式选择开关。只有在按下启动/停止按钮(或合上电源开关)之后,整个系统才能开始工作;当运行/模式切换开关置于“运行”位置时,四个处理槽将同时进行废水处理,并在此期间不允许更改操作模式;若该开关处于“模式”状态,则可以在这两种不同作业方式之间自由转换。 另外,在成品箱的输入流程中,升降装置(A)会把一个装满的产品箱子通过机械推手(B)放置到传送带上。当达到传送带末端时,两层产品箱会被挡板(D)累积起来,并随后经过整形处理(E、F),然后接码垛设备进行堆叠作业,在完成三层的堆积后,启动升降台(G)上的输送电机(H),将这三层层的产品箱子通过输出传送带(I)送出。
  • 数字电路设计
    优质
    《东华大学数字电路课程设计报告》是学生在完成数字电路相关理论学习后,进行实践操作和项目开发的设计文档汇编,涵盖逻辑门电路、触发器、计数器等核心内容的创新应用与研究。 东华大学课程设计报告涉及生理刺激反应测试仪的制作。
  • 数据库
    优质
    《东北大学数据库实验实践报告》记录了学生在数据库课程中的实验操作和学习心得,涵盖了数据建模、SQL查询优化及关系数据库管理系统应用等核心内容。 东北大学软件学院2012级数据库实践实验报告涵盖了从关系型数据库到索引等多个方面的内容。
  • 压控函数生成器设计
    优质
    本报告为《压控函数生成器》课程设计作品,由东华大学学生完成。文中详细阐述了电路的设计原理、硬件实现与仿真测试结果,旨在提升电子设计自动化技术的应用能力。 该压控函数发生器课程设计包括集成运算放大器电路和差分放大电路两部分,总电路由输入电路、极性变换电路、积分电路、施密特比较反馈电路以及非线性转换电路五个单元模块组成。通过调整输入电压来调节信号输出频率,并能够生成三角波、方波和正弦波三种不同的信号波形。
  • C语言设计与(含及代码)
    优质
    本书《东北大学C语言课程设计与程序实践》提供了丰富的案例和练习,涵盖从基础语法到高级编程技术的内容,旨在帮助学生通过实际项目加深对C语言的理解,并附有详细的实验报告和完整源码。 东北大学C语言课程设计程序实践通过了老师的验收,并获得了优秀的成绩。该实践包含报告和代码。
  • 汇编一加二
    优质
    本实验报告为东华大学计算机课程《汇编语言程序设计》中的实践作业,内容涵盖了汇编语言的基本语法、程序设计技巧以及“一加二”小程序的实现与优化。 东华大学罗辛老师的汇编课程实验报告1+2解答分享给有需要的朋友。
  • 数据结构
    优质
    本实验报告是基于东北大学数据结构课程设计的实践文档,涵盖了算法实现、代码优化及复杂度分析等内容,旨在加深学生对数据结构理论的理解和应用能力。 这段文字描述了四次实验报告的内容:包括复数四则运算计算器(使用顺序表、链表实现),迷宫问题解决方法(利用栈和队列),图遍历生成树演示(展示树和图的应用场景),以及3阶B-树相关问题探讨(涉及查找与排序)。每项实验均附有源代码。
  • 计算机病毒验六宏病毒.doc
    优质
    这份文档是东华大学计算机专业学生完成的一份关于宏病毒的实验报告,作为计算机病毒课程的一部分。该实验旨在帮助学生理解并实践宏病毒的工作原理及其检测和预防方法。 计算机病毒课实验六宏病毒实验报告 本实验旨在通过两个简单的宏病毒示例来阐述其原理、安全漏洞及缺陷,并提高对这类威胁的防范意识。本次试验中采用了Word 2003与Office Word 2007作为操作平台,同时配置了相应的测试环境。 一、宏观病毒的概念和工作方式 宏病毒是一种利用文档中的宏命令进行传播并感染计算机系统的恶意软件。它能通过修改或创建新的Word文档来实现自我复制,并嵌入恶意代码以达到破坏的目的。本次实验中演示的两个示例展示了如何编写与传播这类病毒。 二、宏观病毒的危害性 此类病毒感染可以导致严重的后果,包括但不限于:自我繁殖能力;感染公共模板及当前打开文件;篡改函数名称;注入非法指令等行为均可能干扰Word软件正常运行甚至引发系统故障。 三、防范措施 为防止宏病毒的侵害,应采取以下策略: - 禁用自动加载宏功能; - 设置较高的安全级别; - 仅信任可信赖来源发布的文档; - 关闭所有与宏相关的安全性设置。 同时建议用户培养良好的计算机使用习惯,例如避免打开未知或可疑文件以及拒绝执行未经验证的宏指令。 四、实验环境介绍 本次试验分别在Word 2003和Office Word 2007两种环境下进行。不同的软件版本对病毒传播路径及防御机制有着显著影响。 五、编写与扩散过程分析 通过Visual Basic编辑器,研究者可以构建并测试宏病毒的生成流程及其感染文档的方式。 六、检测与清除技术 针对已存在的宏观病毒感染问题,可以通过任务管理器或命令行界面(CMD)执行相应的检查和清理操作以恢复系统正常运行状态。 七、增强安全意识的重要性 为了有效抵御此类威胁,用户需要提升自身对于宏病毒的识别能力,并且遵循上述预防措施来保障计算机的安全性。
  • 数电设计——数字频率计.pdf
    优质
    本PDF文档为《东华大学数电课程设计报告——数字频率计》,详细记录了基于数字电子技术原理制作数字频率计的过程,包括设计思路、硬件电路图、程序代码及测试结果分析等内容。 《东华大学数电课程设计报告-数字频率计》是一份详细介绍如何设计并实现数字频率计的学术报告。该报告涵盖了从设计指标、系统概述到单元电路的设计与分析等多个方面,旨在通过实践教学使学生掌握数字频率计的工作原理和设计方法。 设计指标明确了数字频率计的功能和参数要求。其主要功能是测量TTL方波信号的频率,并可通过按键选择不同测量范围,结果显示在4位LED七段数码管上,同时伴有LED指示当前单位(Hz或kHz)。该设备分为四档不同的测量范围,从100.1 Hz到999.9 kHz,精度达到万分之一。量程切换可以通过两个按键手动操作。 系统概述部分阐述了设计思想,指出数字频率计基于计数器原理工作,即通过测量周期性信号在单位时间内的脉冲数量来确定其频率。该系统的基准时钟由石英晶体振荡器提供,并利用多级分频电路生成所需的时基。此外,报告还详细描述了系统中各个组成部分的功能与协作方式:计数器、锁存器、寄存器、译码显示器以及逻辑控制电路共同实现了信号的测量和显示功能。 在单元电路的设计与分析部分,报告深入探讨了每个组件的作用。例如,10倍率分频器用于降低输入信号频率以适应后续处理;BCD计数器则负责精确计数;译码显示电路将数字转换成七段编码形式,并驱动数码管进行显示;测量单位控制电路根据用户选择切换不同的显示单位。 报告还详细记录了在实际操作过程中遇到的问题,如同步问题和计数不准确等。针对这些问题进行了原因分析并提出了相应的解决方案。通过一系列测试验证了设计的正确性和有效性。 最后,在总结部分中作者分享了自己的见解以及对未来的改进意向,并强调此次实践对于加深理论知识的理解及技能提升的重要性。 这份报告全面介绍了数字频率计的设计过程,涵盖了从基础理论到实际操作等多个层面的内容,非常适合学习数字电子技术的学生参考。
  • Android
    优质
    《Android课程实践报告》详细记录了学生在学习Android开发过程中的实验操作、项目实战和心得体会,涵盖了从基础到进阶的各项技能。 实现一个小型的Android计算器软件开发,该计算器通过0-9这10个数字按钮,“加”“减”“乘”“除”和“等于”5个运算按钮以及清空按钮来操作,并通过一个文本框显示计算的结果。