带有程序的迷宫游戏课程设计论文

简介：
本论文聚焦于开发一款融合算法与趣味性的迷宫游戏，并探讨了其在教学中的应用价值。通过编程实现迷宫生成及求解机制，旨在提升学生对计算机科学基础理论的理解和实践能力。 1. 一条通路可以用二元组（i, j）来表示，其中（i, j）代表通路上某一点的坐标。 2. 使用一个标志（比如数字8），在二维数组中标识出该条路径，并将这个二维数组输出到屏幕上进行展示。 3. 可以用一个名为maze[i][j]的二维数组来表示迷宫，其中1<=i<=m, 1<=j<=n。在这个数组里，值为0的位置代表墙壁且不可通行；而值为1的位置则意味着该位置是通路。假设我们从maze[1][1]出发，并且目标出口位于maze[m][n]处，允许的移动方向包括八个方位：东、东南、南、西南、西、西北、北和东北。