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C语言练习题库,提供大量练习。

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简介:
包含着海量C语言练习题的资源,其内容涵盖了广泛的领域,并以丰富多样的形式呈现。这些练习题以WORD文档形式提供,旨在为学习者提供全面而深入的实践机会。 同样包含着海量C语言练习题的资源,其内容涵盖了广泛的领域,并以丰富多样的形式呈现。这些练习题以WORD文档形式提供,旨在为学习者提供全面而深入的实践机会。

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客服
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  • 安徽C
    优质
    《安徽大学C语言练习题》是一本专为安徽大学学生设计的C语言学习辅助资料,包含了大量实践题目和解答,旨在帮助学生更好地掌握编程技巧。 安徽大学的C语言例题集合了多种基础编程概念和技术,目的是帮助学生更好地理解和掌握C语言的基础知识。 例如1.1:打印一个语句 此题目展示了如何使用`printf`函数来输出字符串。“Hello!”在主函数中通过调用该函数被显示出来。 例如1.2:求两数中的最大值 本题示例了利用自定义的`max()`函数来确定两个输入数字之间的较大者。程序首先接收用户输入,接着计算并打印出这两个数值的最大值。 例如1.8:计算阶乘 此题目通过循环结构展示了如何实现对大整型数据的操作,具体是求解10的阶乘(即1至10所有自然数连乘的结果)的过程。 分析题1.7.2: 该问题深入探讨了C语言中的基本数据类型和运算符。程序首先包含了`stdio.h`头文件,并定义主函数,在此函数中使用`printf()`输出变量NULL的值,以演示其特性或用途。 例如2.1:自增与自减操作 本例展示了如何在代码中应用前置、后置递增(++)和递减(--)运算符来修改数值型变量的当前状态。 例如2.2:高级自增/自减用法 此题进一步探讨了这些简单但强大的算术增量与减少的操作,通过它们可以完成更复杂的计算任务或优化循环结构中的代码执行效率。 例如2.3.4:圆面积计算 这个例子说明了如何使用`#define`预处理器指令定义一个常量(此处为π),之后用它来精确地计算给定半径的圆形区域大小。 例如2.4至例2.9涵盖了逻辑运算符、关系表达式和双目逻辑操作等主题,每个实例都具体展示了它们在程序中的应用方式,并通过主函数内的变量比较或组合条件语句演示了这些概念的实际效果。
  • C集,丰富
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    《C语言习题集》旨在通过丰富的编程练习帮助读者掌握和巩固C语言知识,涵盖基础语法到高级特性。 C语言练习题集包含大量题目,种类丰富、内容全面的WORD文档。
  • C集.docx
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    《C语言练习题集》包含了从基础语法到高级编程技巧的各种类型题目,旨在帮助学习者通过实践加深对C语言的理解和掌握。 江苏海洋大学计算机工程学院的C语言作业(包含答案)。
  • C经典
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    C语言经典练习题是一本帮助编程爱好者提升C语言技能的经典习题集,包含多种难度级别的题目和详细解答,适合自学与教学使用。 这是C语言的文本类型练习题,涵盖了各个章节的内容。希望大家多练习、多做题。
  • C100道
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    本书精心编排了100道C语言编程题目及解答,涵盖基础语法到高级应用,适合初学者与进阶者使用,旨在帮助读者通过实践掌握C语言的核心技能。 提供100道适合编程新手练习的习题,并附有源代码。经过本人测试,这些题目可以直接运行。
  • C目.zip
    优质
    C语言练习题目.zip包含了一系列精心设计的编程练习题和示例代码,旨在帮助学习者巩固和提升他们的C语言编程技能。适用于初学者到中级水平的学习者使用。 C语言练习题.zip
  • C循环
    优质
    本资源包含多种C语言循环结构的练习题目,旨在帮助学习者通过实践掌握for、while和do-while等循环语句的应用及复杂场景处理。适合编程初学者巩固知识和提高技能。 根据提供的文件信息,我们可以详细解析其中涉及的C语言循环结构相关知识点,并对给出的练习题进行分析解答。 ### 循环结构基础知识 #### while语句 - **使用格式**: ```c while (条件表达式) { 循环体 } ``` - **注意事项**: - 循环体内的代码会在每次循环前判断条件表达式的真假,只有当条件为真时才会执行循环体。 - 需要确保循环体内部或外部存在修改条件表达式的逻辑,以避免无限循环。 #### do-while语句 - **使用格式**: ```c do { 循环体 } while (条件表达式); ``` - **注意事项**: - 循环体至少会执行一次,即使条件表达式首次判断为假也不例外。 - 循环体后的`while`关键字后的条件表达式决定是否继续下一次循环。 #### for语句 - **使用格式**: ```c for (初始化表达式; 条件表达式; 更新表达式) { 循环体 } ``` - **注意事项**: - 初始化表达式只在循环开始前执行一次。 - 每次循环结束后都会执行更新表达式。 - 循环体内的代码会在每次循环前判断条件表达式的真假,只有当条件为真时才会执行循环体。 #### break和continue语句 - **break语句**:立即退出当前循环。 - **continue语句**:跳过本次循环的剩余部分,直接进入下一次循环的条件判断。 #### 循环结构的嵌套 - 在一个循环结构内部可以包含另一个或多个循环结构,形成嵌套循环。 #### 使用goto语句实现循环结构 - `goto`语句通常不推荐使用,因为它可能导致代码难以理解和维护。但在某些特定情况下可以用来替代循环结构。 #### 穷举法程序设计方法 - 通过遍历所有可能的解来寻找符合条件的结果。 #### 迭代程序设计方法 - 通过重复执行某个过程逐步逼近问题的解决方案。 ### 练习题解答 #### 单项选择题 1. 语句`while(!e);`中的条件`!e`等价于**A.e==0**。 - 解析:`!e`表示如果`e`为0,则条件为真;否则为假。 2. 下面有关for循环的正确描述是**D.for循环体语句中,可以包含多条语句,但要用花括号括起来**。 - 解析:选项A、B明显错误;选项C中`break`可以在循环体中使用以提前终止循环。 3. C语言中**D.do-while语句构成的循环,当while语句中的表达式值为零时结束循环**。 - 解析:do-while循环至少执行一次,直到条件变为假才停止。 4. C语言中while和do-while循环的主要区别是**A.do-while的循环体至少无条件执行一次**。 - 解析:`do-while`循环体至少执行一次,而`while`循环则可能一次也不执行。 5. 以下程序段**C.循环执行一次**。 - 解析:初始时x为-1,执行一次循环后x变为1,然后条件!x为假,退出循环。 6. 下列语句段不是死循环的是**C.k=0; do { ++k; } while(k<=0);**。 - 解析:`k`初始为0,在循环体内`k`自增1,因此不会满足`k<=0`,循环仅执行一次后结束。 7. 与以下程序段等价的是**A.while(a) { if(!b) c; }**。 - 解析:原程序段中,如果b为真,则直接跳过c;如果b为假,则执行c,这与选项A的逻辑相同。 8. 以下程序的输出结果是**B.457810**。 - 解析:循环从4到10,每次遇到能被3整除的数字时使用`continue`跳过输出,输出为4、5、7、8、10。 9. 以下程序的输出结果是**C.1 2 3**。 - 解析:num从0开始递增,当num小于等于2时循环,输出为1、2、3。 #### 填空题 1. 以下程序的运行结果是**s=5**。 - 解析:`switch`语句中,当k为1、4、7时`s`加1;当k为0或5时`s`加2。循环从7到
  • C数组
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    本资源包含多种C语言中关于数组的应用与操作练习题,旨在帮助学习者通过实践掌握数组的相关知识和技能。 ### C语言数组编程练习知识点详解 #### 知识点一:Fibonacci 数列的生成与打印 **题目概述:** 本题目要求使用C语言编写程序来生成并打印Fibonacci数列的前15项。 **代码解析:** 1. **初始化数组:** 使用整型数组`f[15]`存储Fibonacci数列的前15项,并初始化前两项为1。 ```c int f[15] = {1, 1}, i; ``` 2. **循环计算:** 通过`for`循环计算Fibonacci数列中的每一项,利用上两项的值求得当前项的值。 ```c for (i = 2; i <= 14; i++) { f[i] = f[i - 2] + f[i - 1]; } ``` 3. **输出结果:** 使用`printf`函数打印出Fibonacci数列的前15项,每五个数字换行一次以便于阅读。 ```c for (i = 0; i <= 14; i++) { printf(%5d, f[i]); if ((i + 1) % 5 == 0) { printf(\n); } } ``` **扩展知识点:** - Fibonacci数列的定义及其在数学、计算机科学中的应用。 - 如何优化Fibonacci数列的生成算法,例如使用迭代而非递归的方式。 #### 知识点二:数组元素向前移动 **题目概述:** 该题目要求实现一个功能,将一个数组中的所有元素向前移动一个位置,即将原数组中的第n个元素移动到第n-1个位置,最后一个元素移到第一个位置。 **代码解析:** 1. **初始化数组:** 定义整型数组`a[10]`并初始化。 ```c int a[10] = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}; ``` 2. **打印原始数组:** 打印移动之前的数组内容。 ```c printf(移动之前:\n); for (i = 0; i <= 9; i++) { printf(%3d, a[i]); } ``` 3. **移动元素:** 使用临时变量`t`存储数组的第一个元素,然后使用`for`循环将数组中的每个元素向前移一位,最后将`t`赋值给最后一个元素。 ```c t = a[0]; for (i = 0; i <= 9; i++) { a[i] = a[i + 1]; } a[9] = t; ``` 4. **打印移动后的数组:** 打印移动之后的数组内容。 ```c printf(移动之后:\n); for (i = 0; i <= 9; i++) { printf(%3d, a[i]); } ``` **扩展知识点:** - 数组中元素的移动操作在排序算法、数据结构等场景中的应用。 - 如何避免元素移动过程中的内存溢出或下标越界等问题。 #### 知识点三:有序数列中插入多个元素并保持有序 **题目概述:** 此题目要求用户输入一系列整数,并将这些整数依次插入一个已有的有序数组中,同时保证插入后数组依然有序。 **代码解析:** 1. **初始化数组:** 定义整型数组`a[100]`并初始化。 ```c int a[100] = {1, 4, 8, 10}; ``` 2. **循环读取输入:** 使用`while`循环不断读取用户输入的整数,并插入到数组中。 ```c int i, k, x, count = 4; printf(请输入要插入的整数,输入之后按回车键,如要结束请输入-1\n); scanf(%d, &x); while (x != -1) { // 寻找插入位置 for (i = 0; i < count; i++) { if (a[i] >= x) { // 移动元素 for (k = count; k > i; k--) { a[k] = a[k - 1]; } // 插入新值 a[i] = x; break; } } if (i >= count) { a[count++] = x; } printf(插入之后的数组为:\n); for (i = 0; i < count; i++) { printf(%4d, a[i]); }
  • C函数选择
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    本资料为C语言学习者设计,专注于提升学员对函数选择的理解与应用能力,通过丰富的习题练习帮助掌握C语言中函数的选择和使用技巧。 C语言函数选择练习题