自媒体环境下大学生网络思政教育中的人文关怀——理性自觉与实践路径

简介：
本文探讨了在自媒体时代背景下，针对大学生群体开展网络思想政治教育的重要性，并深入分析如何在网络平台上融入人文关怀，促进学生形成理性的自我认知和价值判断。文章还提出了具体的实施策略和方法，旨在构建积极健康的校园网络文化环境。 在自媒体时代背景下，随着互联网技术的快速发展以及移动通讯技术和社交媒体平台的普及，大学生的社交方式与思维习惯已发生显著变化。这一变革既为高校思政教育带来了挑战也提供了机遇。 首先，自媒体赋予了学生在网络虚拟空间中自由表达和互动的权利。学生们可以在这些平台上自主地发表观点、分享感受，并通过人机交往及人际交流来满足其社交需求。因此，在自媒体时代开展有效的网络思政教育必须重视学生的这种网络话语权，将传统的单向灌输式教学转变为更加注重双向沟通与反馈的模式，以提高学生参与度和学习效果。 其次，大学生在课堂上使用微信、QQ等社交媒体的现象较为普遍，这可能会影响他们的注意力集中度。为解决这一问题，高校应积极利用自媒体平台加强师生之间的交流互动，并引导学生们合理运用这些工具进行有益的学习活动。同时，在人文关怀的基础上确保网络思政教育的有效性。 此外，大学生在自媒体平台上会接触到各种各样的思想观念和价值取向，由于缺乏足够的社会经验和生活阅历容易受到不良信息的影响而产生迷茫感或价值观混乱的问题。因此，高校应通过贴近学生实际生活的教育内容来帮助他们树立正确的世界观、人生观以及价值观，并提高其综合素质。 为了实现上述目标，在网络思政教育的实践中必须注重感知学生的心理状态并关注个体差异性需求；灵活运用自媒体工具设计课程活动如真实案例分析和互动讨论等，使思想政治的核心价值内化为学生的思想自觉。同时还要培养他们的批判思维能力以增强抵御不良信息的能力。 总之，在新时代背景下大学生网络思政教育需要从传统的单向模式转变为更加注重人文关怀与双向沟通的新形式，并且重视满足学生的社交需求来提高整体效果从而促进其全面发展。高校的思政工作者应抓住自媒体发展的机遇不断创新教学方式，让思想政治教育在新媒体环境中发挥更大的作用。