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创建Person类,并以此派生出Student类和Teacher类。

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简介:
构建一个名为Person的类,并以此为基础派生出Student类和Teacher类。Student类应包含学生姓名、学号以及对应的成绩信息。Teacher类则需要包含教师姓名、学号、担任的职务和所属部门等属性。此外,还需要提供下载功能,期望能够对您有所裨益。

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  • PersonTeacherStudent
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    本项目探讨了面向对象编程中的继承概念,通过创建一个基础的Person类,并从中衍生出两个子类:Teacher与Student。这一设计展示了如何利用Python等语言实现代码复用和功能扩展。 使用C++编写了一个Person类,并派生出Teacher和Student两个子类,测试结果正确无误。
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    本项目旨在创建一个基础的Person类,并在此基础上通过继承机制分别开发出具备特定属性与方法的Student类和Teacher类,以实现面向对象编程中的多态性和代码复用性。 设计一个Person类,并从该类派生出Student类和Teacher类。其中,Student类应包含姓名、编号以及成绩;而Teacher类则需要包括姓名、编号、职务及部门的信息。希望这些内容对你有所帮助。
  • personteacherstudent
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    本段落探讨了面向对象编程中的继承机制,通过创建一个基础的Person类,从中衍生出更具体的Teacher类和Student类。这种方法有效地利用了代码复用性,并展示了类间层次结构的设计思路。 设计一个`Person`类,该类包括输入输出编号和姓名的功能。从这个基类派生出一个`Teacher`类,用于实现教师数据的操作。接着,在`Student`类中增加性别和班号的输入输出功能,并从中分别派生出两个子类:大学生类(Undergraduate)和研究生类(Graduate),以满足不同层次学生特定的数据操作需求。最后,从这两个子类别——即博士后可以从研究生类继承,而也可以直接由教师类衍生出一个`Postdoctor`类。 这些步骤构建了一个复杂的层级结构: - `Person` - `Teacher` - `Postdoctor` - `Student` - `Undergraduate` - `Graduate` - `Postdoctor` 这种设计允许每个子类别都继承了父类的功能,同时又可以添加或覆盖特定于该类型的新功能。
  • PersonStudentTeacher
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    本项目探讨了面向对象编程中继承的概念,通过创建一个基础的Person类,并从中派生出两个子类:Student和Teacher。每个子类都扩展了Person类的功能,以适应各自特定的需求和属性。这种设计模式不仅简化了代码结构,还提高了程序的可维护性和扩展性。 从Person类派生出学生类Student和教师类Teacher,并为这两个派生类添加必要的数据成员。编写构造函数和析构函数以初始化对象并释放资源。最后,编写一个主函数来测试这些功能的实现情况。此任务可以参考许多程序示例进行完成。
  • personstudentteacher实例.txt
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    本文件探讨了如何在编程中通过基类Person衍生出Student和Teacher两个子类的具体实现方法,深入解析了面向对象编程中的继承机制。 对于初学者来说,在学习派生类的使用过程中,文档中的继承、类构造函数以及`extends`关键字和`this`关键字的初级用法是一个不错的借鉴。
  • Person及其两个子StudentEmployee
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    本项目定义了一个基础的Person类以及其两个衍生类:Student和Employee。通过此类的设计,展示了面向对象编程中的继承机制,并体现了不同角色下的个性化属性与方法。 设计一个名为Person的类及其两个子类Student和Employee。其中Employee有两个子类:教员类Faculty和职员类Staff。
  • 根据下描述要求两个:Rectangle(矩形Cube(正方体
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    本项目涉及设计与实现两个C++类:基本的矩形类(Rectangle)用于处理二维空间中的几何计算;衍生自矩形类的立方体类(Cube),则扩展到三维,提供关于立方体的相关操作和属性。这两者为理解和学习面向对象编程中的继承概念提供了良好的案例研究基础。 在这个编程任务中我们需要创建两个类:一个基类 `Rectangle` 表示矩形,另一个派生类 `Cube` 表示正方体。 **1. 基类 Rectangle** - 包含四个私有成员变量:`x1`, `y1`, `x2`, 和 `y2` 分别代表矩形左下角和右上角的坐标。 - 公有方法包括: - 构造函数,用于初始化矩形坐标,默认值为0; - 函数 `double getwidth()` 返回矩形宽度; - 函数 `double getlength()` 返回矩形长度; - 方法 `void display()` 输出矩形的坐标和长宽信息。 **2. 派生类 Cube** - 继承了基类 Rectangle 的所有属性与方法。 - 包含私有成员变量:`name`(字符串类型) 和 `h`(高度,双精度浮点型); - 公有方法包括: - 构造函数,默认值为0,接受矩形坐标、立方体名称和高度作为参数; - 函数 `void set(char*, double)` 修改立方体的名称与高度; - 方法 `void display()` 输出立方体信息(包含底面积、名称、高度以及体积); - 函数 `Cube add(Cube &S)` 将另一个立方体的高度加到当前对象上,并返回更新后的自身。 **主函数要求** - 创建一个矩形类实例 A,坐标为 (10, 10, 30, 40)。 - 创建两个正方体 B 和 C。B 的坐标是(20, 10, 30, 40),名称为 Box,高度为60;C 是通过复制 B 来创建的实例。 - 修改对象 C 的属性:将它的名字改为 Trunk,高度设为95。 - 使用 `display` 方法输出 A、B 和 C 的信息,并计算它们的体积。 - 创建正方体 D 并使用函数 add 将立方体 B 和 C 高度相加赋值给 D。最后显示并打印出 D 及其体积。 代码实现: ```cpp #include #include using namespace std; class Rectangle { double x1, y1; double x2, y2; public: Rectangle(double a = 0, double b = 0, double c = 0, double d = 0) : x1(a), y1(b), x2(c), y2(d) {} double getwidth() { return abs(x1 - x2); } double getlength() { return abs(y1 - y2); } void display() { cout << 矩形 << endl; cout << 左下角坐标: << x1 << , << y1 << endl; cout << 右上角坐标: << x2 << , << y2 << endl; cout <<长与宽: << abs(x1 - x2) << , <
  • PersonStudent的面向对象考试题目
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    本题为面向对象编程中的经典应用案例,设计围绕Person和Student两个类展开,考察学生如何通过继承、封装等特性构建复杂数据结构及逻辑关系。 定义一个Person类以及两个子类:Student和Professor。要求如下: 1. Person类作为基类,包含数据成员name(姓名)和age(年龄)。 2. Student子类新增加了一个数据成员score(成绩),而Professor子类则增加了一个名为title的数据成员(职称)。 3. 在Person基类中定义一个虚函数print()。通过使用指向Person的指针来分别调用person对象、Student对象和Professor对象中的print()方法,以此输出各个对象的属性值。
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