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课程设计包含文本编辑、数据结构以及相关源程序、文档、说明和总结。

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简介:
【问题定义】该功能旨在实现对文本的统计分析。具体而言,程序能够接收一页文字作为输入,并对其中包含的字符、数字和空格的数量进行精确计算。文章内容以静态形式存储,每行字数限制在80个字符以内。【设计规格】(1)系统需分别统计文章中英文字母的数量以及空格的数量,同时计算整篇文章的总字数;(2)程序应具备统计特定字符串在文章中出现的频率的能力,并以相应的数值形式输出该频率;(3)此外,系统还应支持对文章中任意子串的删除操作,并自动调整后续字符的位置。【开发建议】为了实现上述功能,建议采用线性表作为存储结构,并通过若干个独立的子函数来分别完成各个功能模块的具体实现。输入数据的允许范围包括所有大写和小写的英文字母、任何类型的数字以及各种标点符号。输出结果方面:(1)用户输入的每一行文本将分行显示;(2)系统将分四行输出“全部字母数”、“数字个数”、“空格个数”和“文章总字数”;(3)最后,程序会输出删除指定子串后的完整文章内容。

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  • 7
    优质
    本课程设计涵盖文本编辑的数据结构实现,包括源代码、项目文档、功能说明及设计总结,旨在提升学生对数据结构的实际应用能力。 【问题描述】设计一个程序功能为:用户输入一页文字后,该程序能够统计出其中的字母、数字以及空格的数量。静态存储一页文章内容,规定每行最多不超过80个字符。 【设计要求】 1. 分别计算并显示英文字母总数和空格数及整篇文章总字数。 2. 统计特定字符串在文档中的出现次数,并输出该统计结果。 3. 实现删除指定子串的功能,同时将后续的文本向前移动填补空白。 【实现提示】 采用线性表作为存储结构,并通过不同的函数来完成上述各项功能。用户可以输入大小写英文字母、数字以及各种标点符号等字符。 输出格式: 1. 按行显示用户输入的内容。 2. 分别列出“全部字母数”、“数字个数”、“空格个数”和“文章总字数”,每项单独占一行进行展示; 3. 显示删除特定字符串后的最终文档内容。
  • 优质
    《数据结构课程设计》是一本专注于指导学生掌握数据结构原理与应用的教材。通过丰富的实例和实践项目,帮助学习者深入理解并运用各种数据结构解决实际问题。 输入一页文字后,程序可以统计出其中的文字、数字以及空格的数量。存储结构采用线性表的形式来静态保存这页文章,每行最多包含80个字符,并且总共有N行;通过几个子函数实现相应的功能;允许用户输入大写和小写的英文字母、任意的数字及各种标点符号。
  • 简易器——
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    本项目是一款专为《数据结构》课程设计的简易文本编辑器,旨在通过实际操作加深学生对数据结构的理解与应用。 数据结构课程实验报告概述了一个简易文本编辑器的开发目标:在Visual Studio环境下使用C语言及数据结构相关知识创建一个界面友好、易于操作的简单文本编辑工具,实现对文本的基本修改功能以满足查看与编辑的需求。其基本功能包括: 1. 提供用户友好的交互方式(如菜单),使用户能够轻松选择所需的操作。 2. 支持输入文件路径并正确读取该路径下的文本内容。 3. 允许执行一系列基础操作,例如显示、替换、查找、移动和删除选定的文本块等。 4. 提供保存修改后文档的功能以确保数据完整性和持久性。 5. 展示整个文档中的总行数。
  • ——简易
    优质
    本项目为数据结构课程设计作品,旨在开发一个功能简单的文本编辑器。通过运用链表、堆栈等数据结构实现基本的文字处理功能,如插入、删除、查找和替换等操作。该编辑器虽简单却能帮助理解数据结构的实际应用及其重要性。 数据结构课程设计之简单的文本编辑器,完全自创!
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    本资料详尽介绍了散列表的概念与实现方法,包含完整源代码和使用指南,并附有项目总结。适合深入学习数据结构和算法的技术人员阅读。 设计散列表实现电话号码查找系统。 要求如下: 1. 每个记录包含以下数据项:电话号码、用户名、地址; 2. 从键盘输入各记录,并分别以电话号码和用户名为关键字建立散列表; 3. 使用适当的方法解决冲突问题; 4. 查找并显示给定电话号码的记录信息; 5. 根据提供的用户名查找对应的记录。 进一步完成的内容包括: 1. 完善系统的功能设计; 2. 设计不同的散列函数,并比较在不同情况下的冲突率差异; 3. 在确定了特定散列函数的前提下,尝试多种处理冲突的方法,并考察平均查找长度的变化。
  • 完整
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    本资料为数据结构课程设计成果,包含详细实验报告、完整源代码及系统结构图,有助于深入理解数据结构原理与应用。 这是一篇相当不错的课程设计,包含了完整的源程序和结构图,保证你会觉得物超所值。
  • ——
    优质
    本课程设计围绕“数据结构”核心概念,通过实现一个文章编辑器项目,让学生掌握并实践链表、树等数据结构的应用,提升编程与算法设计能力。 注意:此压缩文件已经包括源代码。课程设计报告中的文章编辑功能如下:用户可以输入一页文字,程序能够统计出其中的英文字符数、数字个数以及空格数量,并且计算整篇文章总字数;同时支持存储最多N行文本(每行不超过80个字符),并提供以下操作: 1. 分别统计英文字母和空格的数量及文章总的字符数量。 2. 统计某一特定字符串在文档中出现的次数,输出该次数。 3. 允许用户删除指定子串,并将后续内容向前移动填补空白。 存储结构采用线性表实现,并通过多个子函数来完成上述功能。输入的数据可以包括大小写的英文字母、数字及各种标点符号;程序会按行显示用户输入的字符,同时输出总的字母数量、数字个数、空格数目以及文章总字数,最后展示删除特定字符串后的文档内容。 本项目由一人独立完成,注重实用性。
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    本文为《数据结构》课程设计提供全面指导与实践建议,旨在帮助学生掌握各种数据结构的应用和实现方法。通过理论讲解及实例分析,增强编程能力和问题解决技巧。 为了存储一页文章并确保每行字符数不超过80个,我们需要完成以下任务:(1)统计其中的英文字母数量、空格数量以及整篇文章的总字数;(2)计算某一特定字符串在文章中的出现次数,并输出该次数;(3)移除某个子串并将后续内容向前移动。 整个程序设计可以分为以下几个模块: - 新建文本:创建一个新的文档。 - 浏览文本:查看已有的文档内容。 - 文本统计:对文本进行总体字数和特定字符的计数分析。 - 字符删除:从文章中移除指定子串并调整剩余部分。 每个功能的具体实现流程将通过相应的模块来完成。
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    本文专注于数据结构课程的设计与实施,探讨如何通过有效的教学方法和项目实践提高学生对复杂数据结构的理解和应用能力。 问题描述:编写一个程序来统计一页文字中的字符数量。每行最多包含80个字符,并且总共有N行。 基本要求如下: 1. 静态存储一页文章,确保每一行不超过80个字符。 2. 统计英文字母和空格的数量以及整篇文章的总字数。 3. 实现删除指定子串的功能,并将后续内容前移填补空白位置。 4. 计算并输出特定字符串在整个文档中出现的次数。 程序应使用线性表作为存储结构,通过多个独立函数来实现上述功能。
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    本文为《数据结构》课程设计提供详细的编辑指导,涵盖各种数据结构的概念、实现及应用实例分析,旨在帮助学生深入理解并掌握数据结构知识。 文章编辑数据结构课程设计