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基于C++的编译原理实验实现【100012500】

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简介:
本课程为计算机科学专业核心课程之一,内容涵盖使用C++语言进行编译原理相关实验的设计与实现,旨在加深学生对编译过程的理解。 采用增量开发的方式将项目划分为六个阶段:词法分析、语法分析、语义检查、中间代码生成、代码优化以及目标代码生成。每个阶段从需求分析开始,经过详细设计到编码再到单元测试的严格流程以确保高质量的代码,并在早期开发过程中尽可能多地发现错误。 每一阶段完成后会集成前一阶段的结果进行整合测试,最终整个系统将接受全面的系统测试。 - 词法分析:把源程序中的字符串分解为一个个独立的单词; - 语法分析:利用文法规则验证源程序是否正确,并生成抽象语法树; - 符号表构建:基于抽象语法树创建符号表; - 语义检查:在抽象语法树上进行源代码的语义检测。 - 中间代码生成:依据抽象语法树构造四元式序列作为中间表示形式 - 代码优化: 对上述提到的中间表示(包括抽象语法树和四元式)执行各种优化操作; - 目标代码生成:将构建好的四元式转换为相应的MIPS汇编指令。 此外,还需编写主函数来连接各个模块并设计用户界面。同时建立一套机制以处理可能出现的各种错误情况。

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客服
客服
  • C++100012500
    优质
    本课程为计算机科学专业核心课程之一,内容涵盖使用C++语言进行编译原理相关实验的设计与实现,旨在加深学生对编译过程的理解。 采用增量开发的方式将项目划分为六个阶段:词法分析、语法分析、语义检查、中间代码生成、代码优化以及目标代码生成。每个阶段从需求分析开始,经过详细设计到编码再到单元测试的严格流程以确保高质量的代码,并在早期开发过程中尽可能多地发现错误。 每一阶段完成后会集成前一阶段的结果进行整合测试,最终整个系统将接受全面的系统测试。 - 词法分析:把源程序中的字符串分解为一个个独立的单词; - 语法分析:利用文法规则验证源程序是否正确,并生成抽象语法树; - 符号表构建:基于抽象语法树创建符号表; - 语义检查:在抽象语法树上进行源代码的语义检测。 - 中间代码生成:依据抽象语法树构造四元式序列作为中间表示形式 - 代码优化: 对上述提到的中间表示(包括抽象语法树和四元式)执行各种优化操作; - 目标代码生成:将构建好的四元式转换为相应的MIPS汇编指令。 此外,还需编写主函数来连接各个模块并设计用户界面。同时建立一套机制以处理可能出现的各种错误情况。
  • Python
    优质
    本实验通过Python语言实践编译原理的核心概念,包括词法分析、语法分析和代码生成等环节,旨在加深学生对编译过程的理解。 /data/文件夹存放的是NFA、DFA以及最小化DFA的JSON文件。 /LL1analysis/文件夹包含四个代码:基于L-翻译模式的自顶向下语义计算,判断是否为LL1文法,使用递归下降解决LL1文法分析和表驱动方法解决LL1文法分析。 /LR0analysis/ - /Table/子文件夹存放构建的LR0分析表。 - /Grammer/子文件夹存放文法JSON文件。其他代码包括构建LR0分析表、主控程序以及带语义栈的LR分析程序。 /test/文件夹下包含最小化DFA和NFA到DFA转化的测试文件,这些测试使用了封装在FAtools.py中的自动机工具类以减少冗余代码。 finite_automata模块中包含了两个类:DFA(确定有限状态自动机)和NFA(非确定有限状态自动机)。
  • C-Minus
    优质
    C-Minus编译器的编译原理实验旨在通过实践操作帮助学生深入理解编译过程的核心概念和技术,包括词法分析、语法分析、语义分析及代码生成等环节。 参照TINY语法分析器的实现方式,运用所学知识用C语言或C++语言编写一个C-MINUS词法分析器,能够输出token。在此基础上进一步开发C-MINUS语法分析器,并生成语法树。该资源使用自顶向下方法中的递归下降分析技术进行语法解析,是理解编译器的重要途径,旨在帮助大家学习相关知识。
  • DFA最小化C++
    优质
    本实验探讨了编译原理中DFA(确定有限状态自动机)的最小化技术,并提供了相应的C++语言实现方法。通过理论分析与实践操作,深入理解并掌握了DFA简化算法及其编程应用。 编译原理实验要求实现DFA最小化功能,即输入一个确定有限状态自动机(DFA),输出其最小化的版本。请用C++编写相关代码。
  • 优质
    《编译原理实验与编译原理》是一本结合理论与实践的教学用书,旨在通过丰富的实验帮助学生深入理解编译器的设计和实现过程。 对PL/0进行如下扩展: 1. 增添保留字:ELSE, FOR, TO, DOWNTO, RETURN。 2. 更新运算符为 += 和 -= 以及 ++ 和 --。 3. 将不等号# 改写成 <>。 此外,还需增加条件语句的 ELSE 子句。对于课程设计的基本内容(成绩评定范围:“中”、“及格”或“不及格”),具体要求如下: 1. 增设赋值运算符 += 和 -=。 2. 扩充Pascal语言中的FOR循环结构: - FOR <变量>:=<表达式> TO <表达式> DO <语句> - FOR <变量>:=<表达式> DOWNTO <表达式> DO <语句> 其中,第一个FOR循环中,递增的步长为1;第二个FOR循环中,递减的步长为-1。 选做内容(成绩评定范围扩大到:“优”和“良”)包括: 1. 引入 ++ 和 -- 运算符。 2. 新增字符类型与实数类型的定义。 3. 扩充函数功能: - 设计支持返回值及返回语句的函数; - 实现带参数传递机制的函数。 此外,还需加入一维数组的支持,并可相应增加指令。其他典型语言设施也可进行扩充以进一步完善PL/0的功能与适用性。
  • 及其软件(CC++)
    优质
    《编译原理实验及其实验软件(C、C++)》是一本专注于编程语言编译过程实践操作的教程书籍。它通过使用C和C++这两种常用编程语言,为读者提供了一系列详细的实验指导与案例分析,帮助学习者深入理解编译器的设计与实现细节,并通过配套的实验软件让理论知识落地应用,适合计算机相关专业学生及程序开发人员阅读研究。 基于C的词法分析和语法分析程序是我们编译原理实验课的一个演示实验,附有源代码和文档。
  • C#课程设计
    优质
    本项目旨在通过使用C#语言实现一个简单的编译器,以辅助教学和学习《编译原理》课程的核心概念和技术。该项目不仅涵盖了词法分析、语法分析等关键步骤,还强调了编译过程中的错误处理与优化策略,帮助学生深入理解编译器的工作机制及其在软件开发中的重要性。 这是一个用C#实现的编译器,用于编译原理课程设计,包括词法分析和语法分析。
  • Java词法分析器——
    优质
    本实验旨在通过使用Java语言实现一个简单的词法分析器,来帮助学生理解和掌握编译原理中的词法分析技术。参与者将设计并编写程序代码以识别编程语言的基本符号和词汇结构。 使用Java语言可以实现编译原理中的词法分析器功能,该词法分析器能够识别关键字、运算符、分界符、标识符、常数以及无意义的符号等类型。输入可以通过文件或控制台进行处理,并且输出结果也可以通过控制台显示。
  • C0设计与
    优质
    本课程为编译原理实验,主要内容是设计并实现一个简单的C0语言编译器。通过该实践项目,学生可以深入理解词法分析、语法分析及代码生成等关键技术环节,提升编程能力和理论知识的结合应用能力。 C0编译器的设计与实现原创作业被评为优秀作业!如果不是毕业多年过去,我都不舍得分享出来!代码可以在我的博客上找到。这段文字表达了作者对这份作业的珍视以及对其质量的认可。