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语法分析程序是编译原理实验的一部分。

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简介:
(一) 实验目的:旨在全面掌握LL(1)、算符优先、LR等语法分析方法的构建原理。同时,需要根据具体要求对总控程序及相关语法分析程序进行必要的调整和修改。 (二) 实验内容及步骤: 1. 选择一种您感兴趣的语法分析方法,例如算符优先、LL(1)或SLR(1),作为编制语法分析程序的指导原则。 2. 仔细研读PL/O语言的详细说明,并对其功能进行一系列的扩充和修改,随后在计算机上进行调试验证。具体包括:(1) 完善for语句的工作机制;(2) 增加do-while循环语句的功能;(3) 扩展条件语句的表达方式为:〈条件语句〉∶=IF〈条件〉THEN〈语句〉ELSE〈语句〉;以及 (4) 实现整型一维数组变量的声明,其形式应尽可能清晰地表示为:VAR〈数组名〉(〈下界〉∶<上界>),其中〈下界〉和〈上界〉可以是常量标识符。 3. 实验报告应包含对PL/O语言编译程序扩充部分的文法表示,并对文本修改的部分进行详细注释。此外,还需提供测试用例的源程序、目标程序以及运行结果。 4. 请根据实际时间和条件,灵活选择或全部完成上述项目中的1到5项。

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客服
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    本实验旨在通过编写和调试语法分析程序,帮助学生深入理解编译器的核心组件——语法分析的工作机制与实现技巧。参与者将亲手实践LL(1)或LR(1)等语法分析算法的编码,强化对文法、递归下降解析及预测分析的理解,并掌握如何利用工具进行错误检测和调试,从而提升编程能力和问题解决能力。 实验目的: 1. 掌握LL(1)、算符优先及LR语法分析方法的构造。 2. 根据要求改编总控程序以及语法分析程序。 实验内容与步骤: 1. 选择一种感兴趣的语法分析方法(如算符优先、LL(1)或SLR(1))作为编制语法分析程序的基础。 2. 阅读PL/O语言,对PL/O语言的功能进行以下扩充,并在上机调试通过后完成改编工作。(具体要求如下:) - 增加for语句的工作方式 - 引入do-while结构 - 扩展条件语句为: <条件语句> ::= IF <条件> THEN <语句> ELSE <语句> - 添加整型一维数组变量,其说明形式可以表示为: VAR<数组名>(<下界>:<上界>) 其中,<下界>和<上界>可以用常量标识符来定义。 3. 在实验报告中提供对PL/O语言编译程序扩充部分的文法表示; 4. 对修改过的文本添加注释说明; 5. 提供测试用例源代码、目标代码及运行结果。 根据时间和条件,可以选择上述项目中的1至5项或全部进行完成。
  • ——
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    本实验为《编译原理》课程中的语法分析部分设计,旨在通过实践加深学生对上下文无关文法、LL(1)和SLR(1)等语法分析方法的理解与应用。 设计并实现一个包含多条简单赋值语句的语法分析程序,并具备一定的出错提示与错误恢复功能。参考教材附录C中的相关部分,注意该实验应与之前的实验1相衔接。 提交内容包括:编写完成的程序以及各种测试结果截图(需保存于word文档中)。
  • :词之二:
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    本课程包含两项核心实验,旨在通过词法和语法分析实践,帮助学生深入理解编译原理的基本概念和技术实现。 编译原理实验一涉及词法分析的C++程序编写,实验二则涵盖了语法分析的相关内容。这些实验要求详细地用C++语言实现相关的功能模块。
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    《编译原理实验:语法分析器》是一门深入探索编程语言结构和处理机制的课程,专注于构建用于解析程序代码语法规则的工具。通过本实验,学生能够理解并实现不同的语法分析技术,为开发高效的编译器打下坚实基础。 该程序可以用VS打开使用;如果只有VC6.0,则需要自己创建工程。代码位于文件夹内,包括一个.h头文件和一个.cpp代码文件。此程序支持手动输入自定义语法规则(即文法),并能进行LL(1)语法分析。此外,它还允许用户输入字符串来判断其是否符合给定的文法,并打印出分析栈及整个分析过程。
  • 优质
    《编译原理语法分析实验包》是一款专为学习和研究编译原理中的语法分析过程而设计的教学工具。它提供了丰富的示例和实践机会,帮助学生深入理解上下文无关文法、递归下降解析器及LL(1)等技术的应用与实现细节。通过该实验包,使用者可以构建并测试自己的语言解析器,从而掌握编译器构造的关键技能。 编译原理语法分析实验包
  • 二:
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    本实验为《编译原理》课程中的第二部分,重点在于理解和实现语法分析技术。通过构建解析器,学生能够深入理解上下文无关文法及递归下降等关键技术,并应用于实际编程语言的解析中。 编译原理实验二涉及语法分析的内容,基于《编译原理》第二版教材的课后练习要求进行。
  • 优质
    《编译原理中的语法分析实验》旨在通过实践加深对语言结构和自动处理的理解,涵盖文法表示、自顶向下及自底向上分析方法等内容。 TINY扩充语言的语法分析扩展了以下语法规则:实现while、do while、for语句以及求余计算式子。具体的文法规则需要自行构造。系统要求提供一个源程序编辑界面,以便用户输入源程序,并支持保存和打开功能。此外,还应允许用户选择是否生成语法树并查看所生成的语法树。最后,应当编写详细的软件文档来记录整个开发过程和技术细节。
  • 报告之
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    本实验报告详细探讨了编译原理课程中语义分析阶段的关键概念和实践操作。通过一系列具体的实验任务,深入理解并实现了类型检查、作用域解析等核心技术,并结合实例进行了错误检测与处理,旨在提升对程序语言结构及其约束的理解能力。 实验目的:通过上机实习加深对语法制导翻译原理的理解,并掌握将语法分析所识别的语法成分变换为中间代码的语义翻译方法。 实验要求:采用递归下降语法制导翻译法,对算术表达式、赋值语句进行语义分析并生成四元式序列。 算法思想: 1. 设置语义过程。 (1)emit(char *result, char *ag1, char *op, char *ag2) 该函数的功能是生成一个三地址代码送到四元式表中。 四元式的结构如下: ```c struct { char result[8]; char ag1[8]; char op[8]; char ag2[8]; }quad[20]; ``` (2)char *newtemp() 该函数返回一个新的临时变量名,临时变量的命名顺序为T1, T2, … ```c char *newtemp(void) { /* 函数定义略 */ } ```
  • 之词
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    本实验通过实现词法分析程序,旨在帮助学生理解与实践编译器设计中的词法分析阶段。参与者将编写代码识别语言中的基本符号和结构,为后续学习语法分析、语义分析等奠定基础。 设计并完成一个词法分析程序来描述Pascal语言子集的单词符号,以此加深对词法分析原理的理解。该程序需要掌握如何在扫描程序设计语言源代码的过程中将其分解为各类有意义的单词。具体而言,需编写一个读取单词的过程,从输入的源程序中识别出关键字、其他标识符、整型常数、运算符和界符这五大类单词,并将它们的内部编码及符号自身值依次输出到文本段落件中。在遇到错误时,显示“Error”,然后跳过该部分继续处理后续内容。实验报告应包含详细的程序代码以供参考。
  • :词
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    本实验为《编译原理》课程中的第一部分实践环节,重点在于设计并实现一个词法分析器。学生将通过编写程序来识别源代码中的单词符号和语言结构,从而理解编译过程的第一步——词法分析的基本概念和技术。 本段落介绍了广州大学学生实验报告的内容与目的,即设计、编制并调试一个词法分析程序,以加深对词法分析原理的理解。实验涉及的主要原理包括词法分析程序的算法思想以及关键字表的处理方法。在这些原理中,关键字表作为特殊标识符被预先安排在一个表格内,在扫描程序识别出标识符时会查该关键字表;如果匹配成功,则确定为关键字,否则视为一般标识符。此外,本段落还阐述了实验预习和撰写实验报告的要求。