基于UML的毕业设计管理系统分析与设计.docx

简介：
本文档《基于UML的毕业设计管理系统分析与设计》探讨了利用统一建模语言(UML)进行高效、系统的毕业设计管理方法的设计和实现，旨在提升高校教学资源管理和学生项目指导效率。文档深入剖析了系统需求，并详细阐述了运用UML工具建立该管理系统模型的过程，包括类图、用例图等重要元素的构建与优化策略，为教育技术领域提供了有益参考。 本实验实现了使用Rational Rose进行Web建模的方法与步骤，并成功地完成了相应的实验要求。 在Rose2003下对Web应用系统进行建模前，需要先设置默认为Web Modeler，在Tools→Options→Notation标签中将Default设为Web Modeler。这样可以根据模型特点生成.jsp、.asp或.html文件。 Servlet建模：Servlet是Java语言编写并运行在服务器端的程序，它接收客户端请求，并返回处理结果给客户端。通常开发时继承自GenericServlet或HttpServlet类，因此，在Rose中用版型《Http_Servlet》或《Generic_Servlet》来表示这两种类型的 Servlet。通过Tools→JavaJ2EE→NewServlet可以创建新的Servlet类。 Web建模是UML扩展机制的应用之一（即使用特定的版型），在系统建模时可以根据需要再利用此机制创建新版型，以满足具体的建模需求。 完成模型构建后，可以通过正向工程生成代码框架，并在此基础上进行代码开发。这样可以减少开发工作量并提高效率。Web应用系统的类图可以在各页面中查看到。 ### 基于UML的毕业设计管理系统的分析与设计 #### 一、毕业设计管理系统概述 毕业设计是本科生教育的重要环节，对于培养学生的实践能力和创新意识至关重要。然而，传统的手工管理模式不仅低效而且容易出错，难以满足现代高效且规范化的管理需求。因此开发一套基于UML（统一建模语言）的毕业设计管理系统显得尤为必要。 #### 二、UML在毕业设计系统中的应用 ##### 1. UML简介 UML是一种面向对象的可视化建模语言，在软件工程中被广泛使用，适用于从需求分析到测试等各个环节。它通过图形化的方式描述系统的架构和组件之间的关系，帮助开发团队更好地理解和协作。 ##### 2. 使用Rational Rose进行Web建模 - **设置Web Modeler**：在Rose 2003下创建Web模型前需要将Tools→Options中的Notation标签的Default设为Web Modeler。这样可以生成.jsp、.asp或.html文件，便于后续开发。 - **Servlet建模**：Servlet是运行于服务器端接受并处理客户端请求的一种Java程序，并返回结果给客户端。在Rose中可以通过Tools→JavaJ2EE→New Servlet创建新的Servlet类；通常选择继承自GenericServlet或HttpServlet类进行开发。 - **Web建模与UML扩展机制**：通过定义特定版型，可以使用UML的扩展机制来实现Web建模，并根据实际需要进一步定制版型以增强表达能力。 #### 三、毕业设计管理系统的需求分析 ##### 1. 总体业务流程 系统包括选题阶段（拟题、审核、选择）、实施阶段（指导和进度跟踪）以及答辩与后期处理等环节。 ##### 2. 系统功能模块及描述 主要包含登录管理，选题管理，过程控制，答辩组织，文档归档及维护等功能。每个模块的具体职能如下： - 登录：用户认证； - 选题：题目发布、双向选择； - 进程监控：进度跟踪和文件上传等； - 答辩准备与评估：安排答辩会以及成绩评定。 - 文档处理：文档归档，总结报告生成； - 维护服务：包括权限管理和数据备份。 #### 四、用例模型建立 ##### 1. 建模思想 使用UML中的用例概念来描述系统如何响应用户的请求以完成特定任务。该过程从外部参与者的角度出发，并定义了参与者的角色和需求。 - 确定系统边界及识别参与者； - 明确每个参与者的具体需求； - 定义并命名各个用例； - 处理不同用例之间的关系，包括继承、泛化等； - 编写详细的用例脚本描述正常流程以及异常情况下的处理方案。 ##### 2. 详细模型 系统定义了针对教务管理人员、毕业设计小组成员及教师和学生的多个用例。顶层的用例图展示了系统的总体视图，明确了参与者与其互动的主要功能。 - 教务管理：如题目发布与进度跟踪； - 学生参与：比如选题申请和答辩准备。 #### 五、总结 通过上述分析可以看出基于UML设计的毕业设计管理系统可以显著提高工作效率，并确保数据准确性和完整性。利用Rational Rose等工具进行Web建模，不仅可以简化开发流程还能有效避免错误的发生并加快项目进度。