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电子科技大学操作系统实验二:地址映射实验.pdf

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简介:
本PDF文档是《电子科技大学操作系统》课程中关于地址映射的实验指导材料,内容涵盖了虚拟内存管理、页表机制及地址转换等相关知识点。 1. 编写实验所需的示例程序。 2. 理解X86计算机的寻址机制,并掌握全局描述符表(GDT)及局部描述符表等数据结构的内容。 3. 查看GDTR、LDTR和DS寄存器,了解这些寄存器的数据格式。 4. 根据寄存器信息及相关数据结构计算变量j的线性地址。 5. 使用creg工具查看寄存器的信息。 6. 基于页式地址转换方法,根据已知的线性地址和页内偏移量来推算物理地址。

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    本PDF文档是《电子科技大学操作系统》课程中关于地址映射的实验指导材料,内容涵盖了虚拟内存管理、页表机制及地址转换等相关知识点。 1. 编写实验所需的示例程序。 2. 理解X86计算机的寻址机制,并掌握全局描述符表(GDT)及局部描述符表等数据结构的内容。 3. 查看GDTR、LDTR和DS寄存器,了解这些寄存器的数据格式。 4. 根据寄存器信息及相关数据结构计算变量j的线性地址。 5. 使用creg工具查看寄存器的信息。 6. 基于页式地址转换方法,根据已知的线性地址和页内偏移量来推算物理地址。
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    本文档为《电子科技大学操作系统课程》第二部分实验指导材料,主要内容涉及虚拟内存管理和地址转换机制。通过该实验,学生将深入了解操作系统的地址映射技术及其在现代计算机系统中的应用。 操作系统中的地址映射是内存管理的关键环节,它涉及程序执行过程中将逻辑地址转换为物理地址的机制,以确保正确访问内存资源。本实验主要探讨了三种类型的地址:物理地址、逻辑地址以及虚拟地址,并分析了它们之间的关系及在段页式管理中实现原理。 1. 物理地址是指直接对应于实际存储位置(内存芯片)的唯一标识符,在硬件层面使用,但编程或操作系统通常不会直接处理这类信息。 2. 逻辑地址则是程序执行时所使用的内部地址形式。由编译器或者链接器分配给代码和数据结构,表示相对于程序起始点的位置偏移量。在Intel处理器采用的段式管理机制中,逻辑地址包括了对应的段标识符与该段内的具体位置信息。 3. 虚拟地址是在Windows系统下运行于保护模式(如386架构)的应用程序所使用的有效地址形式,等同于逻辑地址的表现形态。虚拟地址让操作系统能够为每个进程分配独立的内存空间,并提供必要的内存访问控制与隔离机制。 4. 地址转换过程:在段页式管理中,CPU首先将逻辑地址通过段表解析成线性(或称扁平)地址,再由页表进一步映射至物理地址。这一步骤需要借助特定的数据结构如段表和页表来实现从虚拟到现实的转变。 5. 段页式内存管理:在该模式下,每个进程拥有独立的段表,并且每一个逻辑地址被细分为三部分——即段号、页面索引以及页面内的偏移量。这些信息共同决定了程序访问的具体物理位置。 6. 动态地址变换指的是从虚拟空间到实际存储器之间复杂的寻址过程,在此过程中,系统频繁地进行内存查询来获取必要的映射关系数据(如页表项)。虽然这种机制增加了处理时间延迟,但同时也增强了系统的灵活性和安全性保障措施。 7. 实验目标:通过实验操作,使学生能够深入了解分页技术的核心原理、掌握页表的工作方式,并熟悉整个地址转换流程及相关寄存器的功能作用。此外,该实践环节还有助于深入理解段页式内存管理的具体实现细节及其性能考量问题。 总之,地址映射是操作系统内核功能的重要组成部分之一,对于确保程序在内存中的合理分配与高效运行至关重要。通过实验学习可以加深学生对该复杂而关键概念的理解和掌握程度。
  • 杭州
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    简介:本课程为杭州电子科技大学开设的操作系统实验课,旨在通过实践加深学生对操作系统的理解与掌握,内容涵盖进程管理、内存分配及文件系统等核心模块。 实现两个模块:第一个模块用于列出系统中所有内核线程的信息,包括程序名、进程ID(PID)、进程状态、优先级以及父进程的PID。此功能可通过遍历`for_each_process`来完成;利用`task_struct->mm`判断是否为内核线程;使用`get_task_parent()`函数获取父进程信息。 第二个模块接收一个PID作为输入,输出该进程中包含的所有家族成员的信息(包括父进程、兄弟进程和子进程),同样提供程序名、PID、以及各自的运行状态。
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    本课程通过实验深入探讨了操作系统中的地址映射和内存共享机制,使学生了解虚拟内存管理和进程间通信的关键技术。 哈工大的操作系统实验四要求制作PPT。我认真完成了这项任务,并详细记录了系统调用的相关操作及实验结论,希望能对有心人有所帮助,大家一起进步。
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    本课程为电子科技大学计算机专业核心实践环节,旨在通过上机操作和项目实战,深入理解操作系统原理与机制,培养解决实际问题的能力。 电子科技大学计算机操作系统实验指导书使用C++语言编写实现的代码和实验报告。
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    本资源包含杭州电子科技大学操作系统课程全套实验报告,内容详尽,涵盖多个实验项目与操作实例,适合学习和参考。 杭电操作系统实验报告包含了全部的实验内容。
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    本PDF文档为《河北科技大学操作系统实验》资料,包含详细的操作系统课程实验指导与操作步骤说明,适合计算机专业学生及教师使用。 河北科技大学操作系统实验.pdf包含了该课程中的实验内容与指导。文档详细介绍了学生在学习操作系统原理过程中需要完成的各项任务及要求,帮助他们更好地理解和掌握相关知识和技术技能。
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    本实验报告为西安电子科技大学操作系统课程设计,涵盖进程管理、内存分配与文件系统操作等核心内容,旨在加深学生对操作系统原理的理解和实践能力。 实验一:进程的建立 实验二:线程共享进程中的数据 实验三:信号通信 实验四:匿名管道通信 实验五:命名管道通信 实验六:信号量实现进程同步
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    《西安电子科技大学操作系统综合实验报告》涵盖了学生在操作系统课程中完成的各项实验内容,包括进程管理、内存分配与调度算法等关键技术的学习和实践,旨在加深对现代操作系统内部机制的理解。 西电操作系统综合实验报告详细记录了本次实验的各项内容与成果。报告涵盖了从理论知识到实践操作的全过程,并对遇到的问题进行了深入分析及解决方案探讨,旨在帮助读者更好地理解和掌握操作系统的核心概念和技术细节。通过此次实验,同学们不仅巩固了课堂上学到的知识,还提高了实际动手能力和问题解决能力。 (注:原文中没有具体提及联系方式等信息,故重写时未做相应修改)