Advertisement

2015年全国大学生电子设计竞赛F题数字频率计完整代码（国一）

  • 5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型：None

简介：
该作品为2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖获奖作品，提供了完整的数字频率计设计与实现代码。适合相关专业学生参考学习。 本方案采用等精度法测量频率，并通过高速比较器将信号直接接入FPGA进行处理。难点在于精确测量时间间隔，要求相对误差为10^-2，且时间间隔范围在0.1微秒至100毫秒之间。为了满足这一需求，需要达到1纳秒的时间分辨率，即时钟频率需达到1GHz。然而大多数FPGA无法实现如此高的频率。 因此本方案采用状态法测量时间间隔，并利用PLL倍频产生250MHz的信号等效为1GHz的采样频率，以符合精度要求。整个工程代码分为两个部分：一个是针对FPGA的设计，另一个是基于STM32平台的部分。转换公式在代码中均有详细注释说明。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
客服关闭
  • 2015年全国大学生电子设计竞赛F题数字频率计完整代码（国一）
    优质
    该作品为2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖获奖作品，提供了完整的数字频率计设计与实现代码。适合相关专业学生参考学习。 本方案采用等精度法测量频率，并通过高速比较器将信号直接接入FPGA进行处理。难点在于精确测量时间间隔，要求相对误差为10^-2，且时间间隔范围在0.1微秒至100毫秒之间。为了满足这一需求，需要达到1纳秒的时间分辨率，即时钟频率需达到1GHz。然而大多数FPGA无法实现如此高的频率。 因此本方案采用状态法测量时间间隔，并利用PLL倍频产生250MHz的信号等效为1GHz的采样频率，以符合精度要求。整个工程代码分为两个部分：一个是针对FPGA的设计，另一个是基于STM32平台的部分。转换公式在代码中均有详细注释说明。
  • 2015年全国大学生电子设计竞赛F题一等奖作品——数字频率计
    优质
    本作品为2015年全国大学生电子设计竞赛中荣获F题一等奖的数字频率计项目。该设计实现了高精度、宽范围内的信号频率测量，充分展现了参赛团队卓越的技术能力和创新思维。 2015年全国大学生电子设计大赛F题一等奖作品——数字频率计。
  • 2015年全国大学生电子设计竞赛F题一等奖作品——数字频率计
    优质
    本作品为2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖获奖项目，是一款高精度的数字频率计，能够精确测量信号频率和周期。 2015年全国大学生电子设计大赛F题一等奖作品——数字频率计的PDF文档。
  • 2015年全国大学生电子设计竞赛F题一等奖作品——数字频率计配套程序
    优质
    本项目为2015年全国大学生电子设计竞赛一等奖获奖作品“数字频率计”的配套软件部分。该程序旨在辅助硬件设备实现更精准的信号频率测量与分析，具备友好的用户界面及高效的数据处理能力。 2015年全国大学生电子设计大赛F题一等奖作品——数字频率计配套程序基于黑金最小系统板开发，使用了Cyclone IV EP4C15F17C8N芯片。程序下载并烧录后即可运行。相关报告可查阅相应资料获取。
  • 2023年全国大学生电子设计竞赛F题
    优质
    2023年全国大学生电子设计竞赛F题旨在挑战参赛者在限定时间内完成一项综合性强、技术难度高的电子系统设计任务，促进创新思维和技术能力的提升。 在2023年全国大学生电子设计大赛的F题中，学生们面临的是一个充满挑战与创新机会的任务。这个题目不仅要求参赛者具备扎实的电子工程知识，还需要良好的编程能力和对开源项目的理解。从提供的文件信息可以推断，参赛者将有机会接触到相关的开源代码和学习资料，这些资源对于完成任务至关重要。 了解并利用开源代码对学生来说意义非凡。作为一种共享资源，它可以让学生快速获取前人的经验和解决问题的方法，并在此基础上进行修改与创新以适应比赛的具体要求。在处理F题时，可能会用到多种开源代码库，例如微控制器编程、传感器数据处理和通信协议栈等。 学习资料部分可能包括电子设计理论知识、实际操作指南以及以往竞赛的优秀案例分析等内容。通过这些资源，学生能够加深对电子设计领域各个方面的理解，并更好地设计出既符合技术要求又具有创新性的解决方案。这不仅有助于短期内完成比赛项目，还对学生未来的学术和职业发展有着重要意义。 在处理F题的过程中，参赛者需要注意的关键点包括准确理解问题、方案的设计与实现、测试调试以及最终的文档撰写等环节。每个环节都需要学生具备出色的能力和扎实的知识基础。例如，在设计阶段需要考虑到电路合理性、程序效率稳定性及系统的可扩展性和维护性等因素，这些都将直接影响到作品的质量。 “电赛”标签表明这类比赛不仅是技术挑战，也是对学生综合素质的考验。除了技术和知识外，团队合作精神、时间管理能力和沟通技巧同样重要。在高压环境下保持冷静并有效协作是取得优异成绩的关键因素之一。 从文件名称“2023电赛F”可以推测该压缩包中包含了与F题相关的所有资料和工具，帮助参赛者更加便捷地获取信息。随着信息技术的发展，学生还可以利用网络资源与其他国家的同好交流心得、共同进步。 总之，2023年全国大学生电子设计大赛的F题不仅是技术层面的竞争，更是对学生综合素质的一次全面考察。通过接触开源代码与学习资料的学习过程，参赛者在技术和团队协作方面都将得到提升，并为未来的学术探索或职业生涯打下坚实基础。
  • 2015年全国大学生电子设计竞赛风力摆完整代码
    优质
    本资源提供2015年全国大学生电子设计竞赛中风力摆问题的完整解决方案源代码，涵盖系统设计、编程实现等详细内容，适用于参赛者参考学习。 任务：设计一个测控系统来控制一风力摆的运动。该风力摆在长约60cm到70cm的细管上端通过万向节固定在支架上，下方悬挂2至4个直流风机。此外，在风力摆上安装了一个朝下的激光笔，当设备静止时，激光笔距地面不超过20厘米。 基本要求： 1. 从静止开始，15秒内控制风力摆做类似自由运动的轨迹，使地面上画出一条长度不少于50cm且线性度偏差不大于±2.5cm的直线，并具有良好的重复性。 2. 同样条件下，在相同时间内完成可控幅度的摆动操作，使得在30至60厘米范围内可调节设定长度、误差不超过±2.5cm的直线段，并同样保证其良好重复性能。 3. 设定风力摆的方向（角度），从静止状态开始15秒内按照预设方向移动，在地面上画出不少于20厘米长的线段。 4. 将风力摆抬升至一定倾斜度(介于30°和45°之间)，然后在放下的瞬间，能在五秒钟以内让其减速直至完全静止。 发挥部分： 1. 设定风力摆处于静止状态时激光笔光点为中心，在地面上重复三次画出半径范围为15至35厘米的圆圈，整个过程需在三十秒内完成。
  • 2015年全国电子设计竞赛数字频率计F题国家二等奖作品报告
    优质
    本作品为2015年全国电子设计竞赛中关于数字频率计的设计方案，荣获国家二等奖。详细分析了设计方案、实现过程及遇到的技术问题和解决方案。 此文档是笔者参加2015年全国电子设计竞赛F题“数字频率计”项目所撰写的作品报告。实物作品先后获得了北京市一等奖和全国二等奖。文中提供的方案可供参考，但需要在此基础上进行调试，并配合相应的ARM和FPGA软件代码以实现良好的频率计功能。
  • 2015年全国大学生电子设计竞赛题目
    优质
    《2015年全国大学生电子设计竞赛题目》汇集了当年赛事中的各类挑战性问题，旨在培养参赛者的实践能力和创新思维。 全国大学生电子设计竞赛是由教育部与工业和信息化部联合发起的一项面向大学生的学科竞赛活动，旨在促进高等学校的信息与电子类学科课程体系及内容改革，并推动相关领域的科技创新与发展。该赛事作为一项群众性科技活动，鼓励广大学子积极参与到实践中来，提升他们的创新能力和技术水平。
  • 2017年全国大学生电子设计竞赛F题解析
    优质
    本文深入剖析了2017年全国大学生电子设计竞赛中的F题目，探讨其技术要求与解决方案，旨在为参赛者提供参考和启示。 电赛相关论文选择F题是很好的，该题目涉及调幅信号处理实验电路的设计与实现。
  • 2019年全国大学生电子设计竞赛B题完整源代码
    优质
    本资源包含2019年全国大学生电子设计竞赛B题的完整源代码，适用于参赛学生和指导教师参考学习。 2019年全国大学生电子设计大赛B题巡线机器人的所有源代码包含多次迭代和参数调整的版本以及多种实现方案。压缩包内共有十份代码。