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操作系统中的软中断实验

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简介:
本实验旨在探究操作系统中软中断的工作机制与实现方法,通过实践加深对内核态程序设计的理解。 使用系统调用`fork()`创建两个进程。父进程睡眠2秒后,通过系统调用`kill()`向两个子进程发送信号。子进程捕获到该信号后分别输出以下信息并终止: - Child Process1 is Killed by Parent! - Child Process2 is Killed by Parent! 父进程等待两个子进程结束后,输出如下信息并结束运行: Parent Process is Killed!

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    本实验旨在探究操作系统中软中断的工作机制与实现方法,通过实践加深对内核态程序设计的理解。 使用系统调用`fork()`创建两个进程。父进程睡眠2秒后,通过系统调用`kill()`向两个子进程发送信号。子进程捕获到该信号后分别输出以下信息并终止: - Child Process1 is Killed by Parent! - Child Process2 is Killed by Parent! 父进程等待两个子进程结束后,输出如下信息并结束运行: Parent Process is Killed!
  • 进程通信
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    本实验探讨了在操作系统环境下,利用软中断机制实现进程间高效、安全的通信方法,并分析其应用场景与优势。 **实验题目:进程的软中断通信** **实验目的:** 1. 理解并掌握软中断的概念和技术; 2. 掌握进程之间基于软中断的通信技术。 **实验内容:** 编写一段程序,使父进程创建一个子进程p1;然后让子进程利用系统调用kill()向父进程发送信号。当父进程接收到信号后输出字符串“received p1 signal.” 。 **实验要求:** 1. 正确应用系统调用signal()建立进程与信号(异步事件)之间的联系,理解信号机制; 2. 正确使用getppid()和kill()系统调用,进一步加深对广义同步含义的理解。 **思考问题:** 1. 为什么说system call signal()是建立进程与信号之间的联系,而不是接收信号的操作? 2. 如果子进程向父进程发送信号,在接收到该信号后,父进程可以执行默认操作、忽略信号或调用一个函数,这些选项分别代表什么含义?
  • Linux通信报告(4)
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    本实验报告详细记录了在操作系统课程中进行的第四次实验——Linux软中断通信的全过程。通过该实验,我们深入理解了软中断机制及其在网络通信中的应用,并掌握了相关的编程技巧和调试方法。 了解Linux软中断(Signal)的工作原理,并在Linux上使用C语言编写一个包含信号处理机制的程序。该程序应能够安装自己的信号处理程序,并在此基础上发送相应的信号以验证自定义的信号处理功能。
  • 四:时钟与键盘处理程序
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    本实验旨在通过编写和调试时钟中断和键盘中断处理程序,加深对操作系统内核工作原理的理解。学生将学习如何响应硬件中断并实现简单的系统功能。 本次实验是操作系统课程的一部分,内容涉及时钟中断处理程序和键盘中断响应程序的编写。在该实验中,要求学生实现一个功能:当操作系统运行期间接收到时钟中断时,在屏幕的第24行第79列的位置轮流显示字符“|”、“/”、“-”和“\”,并适当控制显示速度以便观察效果。 此外,还需要编写键盘中断响应程序。在用户程序执行过程中,每当检测到按键事件发生时,需要在屏幕上合适位置依次显示字符串OUCH!中的每个字母。 实验的具体任务是为33号、34号、35号和36号中断分别编写对应的中断服务程序。
  • PV应用
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    本课程通过实践探索PV操作原理及其在操作系统中的实现方式,旨在加深学生对进程同步机制的理解,并掌握其设计与调试方法。 桌子上放着一个盘子,最多能容纳两个水果,并且每次只能放入或取出一个水果。爸爸专门往盘子里放苹果,妈妈则负责向里面添加橘子;而两个儿子只等着吃盘中的橘子,同样地,两个女儿也只想享用里面的苹果。请使用PV操作来协调和管理爸爸、妈妈、儿子以及女儿之间的同步与互斥关系。
  • 调用.doc
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    本文档《操作系统实验中的系统调用》探讨了在操作系统课程中通过具体实验理解与实现系统调用的过程和方法,旨在加深学生对操作系统内部机制的理解。 本段落介绍了操作系统实验中的系统调用实验六,该实验旨在通过调用PV操作解决生产者、消费者问题,并了解系统中并发进程是如何同步执行的。实验要求编写一段程序模拟PV操作实现进程同步,并利用PV操作来解决生产者和消费者的问题。PV操作包括P操作原语和V操作原语:P操作将信号量s减1,若此时s<0,则执行该原语的进程被置为等待状态;而V操作则把信号量s加1,如果此时s<=0,则会释放一个等待中的进程。
  • 进程.docx
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    本文档《操作系统中的进程实验》旨在通过实际操作帮助读者理解进程的概念、创建与管理,并包含详细的实验步骤和分析。 本段落介绍了操作系统进程实验一的实验目的与内容。该实验旨在帮助学生深入理解进程、进程状态及进程控制的基本概念,包括掌握 PCB(进程控制块)的概念及其实现方法,并了解如何组织和管理PCB。此外,实验还包括创建一个节点即包含用户标识域、状态域(执行中、等待、就绪)、链接域的PCB块;建立三个队列(执行队列、就绪队列与等待队列),并通过进程的状态转换来具体操作这三个队列。
  • 科大
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    本课程为华中科技大学计算机专业核心课程之一,旨在通过实践操作加深学生对操作系统原理的理解与掌握,培养系统开发和调试能力。 四次实验涵盖了进程控制、线程同步与通信以及共享内存与进程同步等内容,并且还包括了Linux文件目录的相关知识。
  • 业调度在
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    本实验旨在通过模拟和分析作业调度算法在操作系统中的应用,加深对进程管理和资源分配的理解。参与者将实践优先级调度、轮转等策略,优化系统性能与响应时间。 这段文字描述的是实现内存冲突检测的代码,包括作业到达时间、开始时间、完成时间、所需内存大小以及磁带机数目等内容,并且运行按优先级次序进行。该程序实现了三队列调度功能。
  • 文件报告
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    本实验报告深入探讨了操作系统中文件系统的运作机制与实现方法。通过具体实践和分析,加深对文件存储、访问控制及目录结构的理解,并研究其实现细节和技术挑战。 操作系统实验报告操作系统实验报告操作系统实验报告