西北工业大学计算机学院计算机操作系统实验报告（一）：创建GeekOS-ITADN社区

优质

本实验报告为西北工业大学计算机学院开设的《计算机操作系统》课程中的实践环节之一，专注于基于GeekOS的操作系统内核开发。通过动手编写和调试简单的操作系统功能模块，学生能够深入理解操作系统的运行机制，并掌握实际编程技巧。此系列实验的第一部分着重于创建GeekOS环境及基本框架搭建，为后续学习复杂概念和高级技术打下坚实基础。 2022年计算机学院《计算机操作系统》实验报告一：创建GeekOS内核线程本实验详细记录了在虚拟机环境中进行的操作流程及相关的代码编写过程，具体包括以下步骤： 1. 编写操作系统的引导扇区代码，并成功地在其上运行。 2. 创建一个能够从键盘接收按键并将其显示于屏幕上的独立线程。 3. 设计两个同时执行的内核线程：第一个打印特定字符串信息，第二个则输出另一组不同的文本内容。在实验中观察到的结果表明了多任务处理机制的有效性及不同进程间的并发运行情况。 4. 自主设计并实现了一项更为复杂的任务——创建一对相互交替显示大小爱心图案的两个内核线程，并确保它们具有相同的优先级，从而保证两者的输出能够均衡地出现在屏幕上。实验分析： 1. 系统启动后自动执行的第一个线程是由s_freelist中的空闲页链表所构建出来的。在初始化这个初始线程时不需要调用Setup_Kernel_Thread函数的原因在于：此函数的主要任务是将新创建的内核线程的状态信息保存进栈中，而作为第一个运行的主线程是没有先前状态需要记录和压入栈内的。 2. 在定义一个GeekOS系统的内核线程结构体时，其中包含三个重要的指针变量组。这些指针的主要作用在于实现不同线程间的同步机制以及管理多任务环境下的资源分配与回收过程。通过上述实验操作及分析可以深入理解计算机操作系统中关于进程管理和调度的基本原理及其在实际应用中的重要性。

西北工业大学计算机操作系统实验-创建GeekOS内核线程.doc

优质

本文档是关于在西北工业大学进行的计算机操作系统实验教程，重点介绍如何在自定义操作系统GeekOS中创建和管理内核线程。通过实践操作加深对操作系统原理的理解。本段落是一篇实验报告，主要介绍了西北工业大学计算机操作系统实验中的创建 GeekOS 内核线程的实验内容。该实验旨在让学生熟悉 GeekOS 实验环境，了解操作系统的引导过程，并掌握内核线程实现原理及中断管理方法。具体要求包括编写操作系统引导扇区代码并在虚拟机中运行、创建一个能够从键盘接收按键并在屏幕上显示结果的线程，以及同时启动两个分别执行不同任务的线程。通过该实验，学生们可以深入了解操作系统的内核线程实现和中断处理机制，并提高其在操作系统编程方面的能力。

西北工业大学计算机操作系统实验报告

优质

本实验报告为西北工业大学计算机专业学生完成的操作系统课程实践成果，涵盖了进程管理、内存分配与调度算法等内容，旨在通过实际操作加深对理论知识的理解。西北工业大学计算机操作系统实验报告 FreeBSD 本实验报告旨在详细记录学生在学习FreeBSD操作系统过程中所完成的各项任务与研究成果。通过本次实验，学生们能够深入了解Unix类操作系统的内核结构、进程管理机制以及文件系统实现等核心概念，并掌握实际操作技能。具体内容包括但不限于以下方面： 1. 实验环境搭建：介绍如何安装和配置FreeBSD作为开发及测试平台。 2. 进程控制与调度：探讨不同算法的优劣及其在多任务处理中的应用效果。 3. 内存管理机制分析：研究虚拟地址到物理地址转换过程及相关数据结构设计原则。 4. 文件系统操作实践：演示创建、读写文件的基本命令及常用目录结构布局方法。通过上述实验内容的学习与练习，使学生对操作系统内部工作原理有了更深刻的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

西北工业大学计算机操作系统实验报告（OS2）.doc

优质

这份文档是西北工业大学针对计算机操作系统课程设计的实验报告指导文件，旨在通过实践操作加深学生对操作系统原理的理解与应用。本实验报告的主要目的是通过创建多个子进程来构造进程家族树，并学习相关系统调用（如 getpid() 和 getppid() 等）的使用方法。同时，理解进程是操作系统独立分配资源的基本单位，每个进程拥有自己相对独立的空间。一、构建进程家族树利用 fork() 系统调用来创建多个子进程，并通过 getpid() 获取当前进程标识号和通过 getppid() 获取父进程标识号，从而输出各个进程中各自的 ID 和其父级的 PID。这样可以构造出一个清晰的进程家族关系图。二、理解独立的空间概念定义一个共享变量 shared，在主函数中进行循环加减操作并打印每次操作后的结果。使用 fork() 创建子进程后观察该变量的变化情况，以验证不同进程中对同一内存地址的操作是否相互隔离。三、项目要求及分析本实验的主要目标是掌握创建和管理进程的基本知识，学习如何通过系统调用来获取关于当前运行的进程的相关信息，并了解操作系统中有关进程的概念。此外还旨在加深理解 C 语言编程在处理并发任务时的应用技巧。四、具体实现步骤 1. 使用 fork() 函数来生成新的子进程并构建出一个简单的家族树结构。 2. 在主程序内部定义共享变量 shared 并执行一系列的加减运算，输出每一步操作的结果。 3. 通过调用系统函数 fork() 来创建新线程，并检查在这些不同进程中该共享数据的变化情况。 4. 将上述步骤中的全局变量移出到 main 函数外部进行测试，观察其行为变化。实验代码如下： ```c #include #include int main() { int pid_1, pid_2, pid_3, pid_2_1, pid_2_2; pid_1=fork(); if(pid_1<0) printf(ERRORn); else if(pid_1==0) printf(My father Id is %d, My Id is %dn, getppid(), getpid()); else if(pid_1>0) { pid_2=fork(); if(pid_2<0) printf(ERRORn); else if(pid_2==0) { printf(My father Id is %d, My Id is %dn, getppid(), getpid()); pid_2_1=fork(); if(pid_2_1<0) printf(ERRORn); else if(pid_2_1==0) { printf(My father Id is %d, My Id is %dn, getppid(), getpid()); } else if(pid_2_1>0) { pid_2_2=fork(); if(pid_2_2<0) printf(ERRORn); else if(pid_2_2==0) { printf(My father Id is %d, My Id is %dn, getppid(), getpid()); } } else if(pid_2>0) { pid_3=fork(); if(pid_3<0) printf(ERRORn); else if(pid_3==0) { printf(My father Id is %d, My Id is %dn, getppid(), getpid()); } } } return 0; } ``` 实验结果表明，通过 fork() 系统调用能够成功构建进程家族树，并且可以获取每个进程中各自的 ID 和父级的 PID。同时通过对共享变量的操作验证了不同进程间拥有独立的工作空间这一特性。

西北工业大学计算机学院计算机操作系统实验报告——运行用户态程序

优质

本实验报告为西北工业大学计算机学院开设的《计算机操作系统》课程设计，专注于在操作系统环境下运行用户态程序的实际操作与分析，旨在帮助学生深入理解操作系统原理及其应用。西工大计算机学院的《计算机操作系统》2022年最新报告详细介绍了编写代码的步骤及相关代码，并提供了实验截图供参考。以下是部分实验内容：为了在系统用户态模式下加载并运行可执行程序，需要基于Project 2进行以下修改：编辑`user.c`, `elf.c`, `userseg.c`, `kthread.c`, `sysall.c`, 和 `main.c` 文件，并对 Makefile 进行如下调整： - 删除 `-Werror` 参数，因为它会将所有警告视为错误处理。 - 添加 `-fno-stack-protector` 以防止堆栈溢出。具体修改内容包括： 1. 修改“src/GeekOS/user.c”文件中的函数 `Spawn()`。该函数用于生成新的用户级进程。 2. 修改“src/GeekOS/user.c”文件中的函数 `Switch_To_User_Context()`，调度程序在执行新进程前调用此函数以切换到用户的地址空间。 3. 修改“src/GeekOS/elf.c”文件中的函数 `Parse_ELF_Executable()`。该实现要求与Project 1相同，因此可以直接使用 Project 1 中的 elf.c 文件。以上步骤为完成实验所需的基本修改内容。

西北工业大学计算机学院《信号与系统》实验报告

优质

本实验报告为西北工业大学计算机学院《信号与系统》课程设计，涵盖信号处理、系统分析等内容，旨在通过实践加深学生对理论知识的理解和应用能力。实验一常用信号的分类与观察一、实验内容二、实验过程三、实验数据

西北工业大学计算机学院《信号与系统》实验报告

优质

本实验报告为西北工业大学计算机学院学生在《信号与系统》课程中完成的作品，涵盖了理论分析、仿真计算及实际操作等多方面的内容。西北工业大学计算机学院的信号与系统实验报告由本人原创完成，并获得了92分的成绩。此报告可供同学们参考学习。祝大家在学习过程中一切顺利，每天都有好心情！

2021年西工大计算机学院计算机操作系统GeekOS实验全套文件

优质

本资源包含2021年西北工业大学计算机学院开设的计算机操作系统课程中关于GeekOS实验的所有文档和材料。西工大计算机学院的计算机操作系统Geekos实验全部项目文件可以直接复制到虚拟机中，并通过bochs -f bochsrc运行，也可以编译后直接运行。这些资料包括第十一章测试代码以及第十二章页表地址输出的相关内容。

西北工业大学-计算机操作系统实验（三套）

优质

本课程为西北工业大学计算机专业核心课程之一，专注于计算机操作系统理论与实践结合，涵盖进程管理、内存分配及文件系统等关键领域，通过三个不同层次的实验设计，帮助学生深入理解操作系统的内部机制和工作原理。西工大的计算机操作系统实验课程是深入理解操作系统原理与实践技能的重要环节。这些实验覆盖了多个关键领域，包括文件格式解析、内存管理、线程处理以及进程间的同步与互斥等。 1. **解析ELF文件**：在Unix系统家族及其他类Unix系统中广泛使用的可执行文件和共享库的文件格式是ELF（Executable and Linkable Format）。实验要求学生理解ELF结构，包括节头表、符号表及重定位表等内容，以便掌握程序加载与链接的过程。 2. **分页存储管理与虚拟内存**：在操作系统中，通过将物理内存和虚拟内存进行映射的技术实现地址转换。这通常涉及页表的使用，并可能让学生了解如何处理页故障（Page Fault）以及虚拟内存提供的保护机制及空间隔离功能。 3. **创建GeekOS内核线程**：这是一个用于教学目的的小型操作系统，实验中学生将学习到调度器、线程上下文切换和资源分配等核心概念及其实现方法。 4. **线程同步与互斥**：在多任务环境中确保对共享资源的有序访问是至关重要的。这包括各种同步机制的学习，如互斥锁（Mutex）、信号量（Semaphore）以及条件变量（Condition Variable），并探讨如何避免死锁和饥饿问题的发生。 5. **运行用户态程序**：为了安全地执行用户级应用程序，操作系统需要提供适当的接口。实验涉及进程创建、控制流的切换、系统调用实现及异常处理等核心内容的学习。 6. **线程调度优化**：不同类型的调度算法（如轮转法和优先级调度）对系统的响应时间和吞吐量有着直接影响。通过研究这些策略，学生可以评估它们各自的性能表现并进行相应的优化设计。 7. **实验指导与报告编写**：此部分通常包含具体的操作步骤及实验目标说明，帮助学生明确完成任务的具体要求及评价标准。整个课程不仅使学生们能够掌握操作系统的基本原理，并且还能提高他们的编程和调试技巧，为将来从事系统开发或维护工作奠定坚实的基础。每个主题都是理论知识与实际应用的紧密结合，有助于深入理解操作系统在现实环境中的运作方式。

西北工业大学软件学院计算机网络实验报告.zip

优质

此文档为西北工业大学软件学院学生完成的计算机网络课程实验报告，包含了实验目的、步骤及结果分析等内容，适用于教学参考与学习交流。西北工业大学软件学院计算机网络实验课程报告，2020年HTTP、TCP、ICMP实验报告参考答案。

是否确定退出登录?

西北工业大学计算机学院计算机操作系统实验报告（一）：创建GeekOS

全部评论 (0)