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数据大技术课程设计.docx

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简介:
《数据大技术课程设计》是一份涵盖数据处理、分析及应用的综合性文档,旨在通过实际项目加深学生对大数据技术的理解与实践操作能力。 任务一:完成Hadoop集群部署前环境的准备工作 1.1 虚拟机环境准备: - 安装虚拟机。 - 克隆虚拟机。 - 修改网络配置。 - 修改主机名和映射。 - 关闭防火墙。 1.2 安装JDK 1.3 安装Hadoop 1.4 集群配置: - 编写集群分发脚本xsync。 - 制定集群部署规划表,如下所示: | 节点名称 | hadoop101 | hadoop102 | hadoop103 | |----------|-------------|---------------|--------------| | HDFS角色 | NameNode | DataNode | SecondaryNameNode | | | | DataNode | | | YARN角色 | NodeManager | ResourceManager| NodeManager | 3. 配置集群: - 核心配置文件:修改core-site.xml。 - HDFS配置文件:修改hadoop-env.sh和hadoop-site.xml。 - YARN配置文件:修改yarn-env.sh和yarn-site.xml。 - MapReduce配置文件:修改mapred-env.sh和mapred-site.xml。 4. 在集群上分发配置。

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    《数据大技术课程设计》是一份涵盖数据处理、分析及应用的综合性文档,旨在通过实际项目加深学生对大数据技术的理解与实践操作能力。 任务一:完成Hadoop集群部署前环境的准备工作 1.1 虚拟机环境准备: - 安装虚拟机。 - 克隆虚拟机。 - 修改网络配置。 - 修改主机名和映射。 - 关闭防火墙。 1.2 安装JDK 1.3 安装Hadoop 1.4 集群配置: - 编写集群分发脚本xsync。 - 制定集群部署规划表,如下所示: | 节点名称 | hadoop101 | hadoop102 | hadoop103 | |----------|-------------|---------------|--------------| | HDFS角色 | NameNode | DataNode | SecondaryNameNode | | | | DataNode | | | YARN角色 | NodeManager | ResourceManager| NodeManager | 3. 配置集群: - 核心配置文件:修改core-site.xml。 - HDFS配置文件:修改hadoop-env.sh和hadoop-site.xml。 - YARN配置文件:修改yarn-env.sh和yarn-site.xml。 - MapReduce配置文件:修改mapred-env.sh和mapred-site.xml。 4. 在集群上分发配置。
  • 《WebGIS教学纲》.docx
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    本文档为《WebGIS技术设计课程教学大纲》,详细规划了该课程的教学目标、内容框架及考核方式,旨在培养学生的WebGIS开发技能。 随着信息技术的快速发展,地理信息系统(GIS)已成为众多领域不可或缺的技术工具之一。其中,WebGIS作为GIS的重要分支,在互联网环境下的应用开发与系统设计越来越受到专业人士的关注。《WebGIS技术设计》是地理信息科学专业的一门核心课程,旨在通过实践教学培养学生的WebGIS应用开发和系统设计能力,为学生未来在GIS领域的职业发展提供坚实的技术支持。 该课程不仅注重理论知识的传授,更强调实际操作能力和创新思维的培养。因此,《WebGIS技术设计》采用无课堂讲授的形式,在32个实验和上机学时中,要求学生通过动手实践深入理解WebGIS的概念、体系结构和开发技术,并接触使用多种WebGIS产品及其API进行二次开发。 课程内容紧密结合实际应用需求,引导学生运用地理信息科学的基础理论解决专业问题。此外,该课程还重视培养学生的空间数据分析与系统开发的实际操作能力,强化他们对地理信息软件工程的理解和掌握。 在设计环节中,学生们需要完成一个真实的WebGIS项目,并选择合适的平台进行开发。这包括实现放缩、移动、量测、图查属性等关键功能。学生需编写详细的程序代码注释及工程设计报告,并确保系统的稳定性和可靠性通过严格的测试验证。 为了展示学生的项目成果和实施过程,课程要求撰写详细的设计说明书,涵盖封面、摘要、目录、正文等多个部分。此外,在评价环节中,不仅考察解决方案的创新性与合理性,还评估学生在开发中的表现以及课堂辩论能力等多方面因素。 完成《WebGIS技术设计》的学习后,学生们将具备以下技能:独立构建Web环境下的GIS应用;使用相关软件进行系统开发和空间数据分析;撰写工程报告并开展有效的技术交流。这些技能为他们后续学习及未来职业生涯提供了坚实的基础和技术支持。
  • WEB报告书.docx
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    《WEB技术课程设计报告书》涵盖了学生在Web技术课程中的项目实践、设计方案及实现过程等内容,是展示学习成果的重要文档。 采用 SSM 框架来实现一个基于 Web 的用户管理系统,该系统需具备以下功能: 1. 必须提供用户注册、个人资料编辑、密码更改以及登录与注销等功能,并设计响应式界面,在屏幕分辨率低于800px时自动隐藏左侧的菜单栏。 2. 实现对所有用户的管理,包括显示信息列表、查询、编辑和删除等操作。需要具体的设计界面来实现这些功能。 3. 可选完成文章的信息管理模块,允许每个用户可以发布多篇文章。在文章管理系统首页展示统计数据(既有表格形式也有图表形式),进入详情页面后能够进行对特定用户的全部文章的增删改查操作,并设计相应的界面。 以上为系统的核心需求概述,需确保功能实现与用户体验的设计相辅相成。
  • 西南科挖掘资料.zip
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    本资料为西南科技大学数据挖掘技术课程设计相关材料,包含项目需求分析、算法实现及实验报告等文档,适用于学生学习与实践。 随着信息技术的迅速发展,数据挖掘技术已成为当前研究与应用的重要领域之一。其核心目标是从海量的数据集中提取出有价值的信息和知识,这些知识可以是以前未知且具有潜在商业价值或能为决策提供支持的内容。西南科技大学作为一所综合性大学,紧跟时代步伐,开设了数据挖掘课程设计,旨在培养学生的实践能力,并通过实际项目使他们掌握并应用数据挖掘的理论与方法。 在这份课程设计中,学生面临的任务是在能源厂工业生产指标预测的应用场景下进行学习和研究。由于能源生产的复杂性涉及众多变量如产量、质量、能耗及排放量等,通过对这些因素的精准预测能够帮助优化工厂流程,提高资源利用率并减少环境污染,从而增强竞争力。学生们通过编写“能源厂工业生产指标预测.py”脚本,并可能使用了机器学习算法(例如时间序列分析、回归分析和聚类分析)来处理历史数据建立模型。 此外,“数据挖掘——预测.xlsx”是一个电子表格文件,在课程设计中用于存储所需的数据集或整理及展示预测结果。这种工具能够方便地进行原始与加工后的数据分析,有助于记录关键信息如模型参数和预测结果,使研究者能更直观理解数据特征并验证模型的准确性。 掌握扎实理论知识的同时也要求具备良好的编程能力和数据分析技能,在实际项目中往往需要使用Python、R或MATLAB等语言及Weka、RapidMiner与KNIME等软件工具进行操作。通过这些手段可以完成从数据清洗到评估等一系列步骤,最终输出有价值的预测结果。 西南科技大学的数据挖掘技术课程设计不仅让学生理解基础概念和方法的应用,还能在实际案例中提升实践能力。这对学生未来从事相关工作以及运用数据科学解决其他领域问题提供了宝贵经验与技能支持。 随着社会经济生活的各个层面开始广泛应用数据挖掘技术(如商业智能、金融分析及医疗健康管理等),其重要价值日益凸显。因此对于希望在未来数据科学研究有所建树的学生而言,西南科技大学提供的这门课程设计无疑是一次难得的实践机会。
  • 《WebGIS教学纲>.docx
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    该文档为《WebGIS技术》课程的教学大纲,详细规划了课程的目标、内容框架以及考核方式等要素,旨在指导教师进行有效授课和学生学习。 《WebGIS技术》课程教学大纲主要涵盖了WebGIS的基本概念、主要技术、开发工具以及实际应用。Web地理信息系统(WebGIS)是将地理信息与网络技术结合,提供地图服务和空间数据处理能力的系统。本课程旨在让学生掌握WebGIS的核心原理和技术,包括地理信息系统基础、网页开发技术和服务器API。 1. WebGIS基础:讲解WebGIS的基本概念,包括其在地理信息领域的地位以及与传统GIS的区别和优势。学生将学习如何通过网络平台展示、查询、分析和管理地理信息。 2. ArcGIS与WebGIS:ArcGIS是Esri公司推出的强大地理信息系统软件,课程会介绍它的网络版本——ArcGIS Server,并教授利用其RESTful服务构建WebGIS应用的方法;同时也会讲解使用JavaScript API开发交互式地图应用程序的技术。 3. WebGIS技术框架:深入讨论HTML、CSS和JavaScript等前端技术和AJAX及jQuery库的运用,为创建动态地理信息系统界面奠定基础。 4. GIS服务器API:课程还会介绍其他如开放地理空间联盟(OGC)标准下的Web Map Service (WMS) 和Web Feature Service (WFS),以及用于跨平台集成与处理地理数据的Web Processing Service (WPS)。 5. WebGIS开发实践:通过多个实战项目,让学生运用所学知识创建实际的应用程序,例如在线地图浏览、空间数据分析和发布地图服务等。这将帮助学生提高解决实际问题的能力。 6. 前端GIS库与框架:介绍Dojo Toolkit等前端地理信息系统库的使用方法,这些工具提供了丰富的地图组件和功能简化了WebGIS应用开发过程。 7. WebGIS最新趋势:随着技术的发展,课程还会涵盖移动地理信息、大数据处理在GIS中的应用以及云计算对Web GIS的影响等内容。 通过这门课的学习,学生将能够理解WebGIS的工作原理,并掌握使用网络技术进行地理信息系统应用程序开发的技能。这些知识和能力为未来从事与城市规划、环境科学等相关领域工作或研究提供了良好的准备条件。
  • 》.docx
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    《数据库课程设计》涵盖了数据库系统的基本概念、原理与技术,包括SQL语言的应用、关系数据库的设计和实现等内容,旨在帮助学生掌握数据库开发的基础知识和实践技能。 石大远程在线考试——《数据库课程设计》 石大远程在线考试包括《数据库课程设计》这一科目。
  • 《Linux应用方案.docx
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    本文档为《Linux应用技术》课程设计提供方案,涵盖教学目标、课程内容、实验安排及评估方法,旨在提升学生在Linux操作系统中的实践能力和技术水平。 编写一个Shell脚本以减轻系统管理员的日常工作负担。要求如下: 1. 首先创建主文本菜单,通过输入各选项编号来调用以下功能; 2. 添加“账号管理”子菜单: a. 允许交互式添加账户和密码; b. 互动删除账户,并验证该账户是否存在; c. 根据使用者提供的文件批量导入20个新的用户。 3. 添加“磁盘管理”子菜单: a. 查看当前系统硬盘分区详情; b. 设定根目录的最小容量阈值,当低于此值时通过邮件通知管理员; c. 生成一份报告列出占用空间最多的前十个账户,并以日期命名该文件。 4. 添加“网络管理”子菜单: a. 扫描局域网中所有主机的状态(开机或关机); b. 实时显示指定网卡的数据包发送流量情况。 5. 自动备份功能:设定周期性自动备份,允许用户选择需要备份的文件目录,并生成以日期时间命名的压缩归档文件。 6. 添加“文件管理”子菜单: a. 统计并列出某个特定目录下的所有文件; b. 批量重命名指定目录内所有的文件; c. 更改选定文件的权限设置。
  • 上海字电子中的交通灯.docx
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    本文档为上海大学数字电子技术课程作业,内容聚焦于交通灯的设计与实现。通过理论分析和实际操作,学生掌握信号控制系统的逻辑设计方法。 上海大学数字电子技术课程设计包括交通灯项目。