西南交通大学数据库原理作业之第六章关系数据库设计理论.docx-ITADN社区

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本文档为西南交通大学《数据库原理》课程第六章作业，内容涉及关系数据库设计理论的相关练习题和解答，旨在帮助学生深入理解和应用规范化理论。第六章关系数据库设计理论（仅供参考，请独立完成作业）设有关系模式：R(Sid, Sname, Cid, Cname, Score, Tid) ，其中： - Sid 表示学号； - Sname 表示学生姓名； - Cid 表示课程编号； - Cname 表示课程名； - Score 表示成绩； - Tid 表示教师编号。根据以下语义要求进行操作： 1. 课程与教师之间的关系为一对一 (1:1)。 2. 学生与课程之间的关系为多对多 (m:n)。 3. 每名学生只能有一个唯一的学号（Sid）。 4. 每门课程只有一个唯一的编号（Cid）。请完成以下任务： 1. 将此关系模式反向工程为实体-关系模型(ERM)，共 15 分； 2. 根据语义给出 R 的函数依赖，共 15 分； 3. 将该关系模式分解成第三范式 (3NF) ，共 20 分。

西南交通大学数据库原理第三章作业-RDBS关系数据库系统.docx

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本文档为《西南交通大学数据库原理》课程第三章作业，内容涉及RDBS（关系数据库系统）的相关理论与实践问题。第3章关系数据库系统RDBS（仅供参考，请独立完成作业） 1. 一个电影资料库有四个实体：“电影”，“演员”，“导演” 和 “电影公司”。 - “电影”的属性包括：电影编号，电影名，类型和对白语言。 - “演员”的属性包括：工作证号、姓名、出生年份和性别； - “导演”的属性包括：工作证号、姓名、出生年份和性别； - “电影公司” 的属性包括：名称和所在国家。 2. 某出版社管理系统有四个实体，即“出版社”，“编辑”，“作者” 和 “书籍”。 - 出版社的属性包括：出版社编码（Pid）、名称（Pname）、地址（Paddr）和电话号码（Ptel）； - 编辑的属性包括：工号 (Eid)、姓名(Ename)、性别 (Egender) 以及出生日期； - 作者的属性包括：编码(Aid)，姓名(Aname)，性别(Agender) 和电话号码(Atel); - “书籍”的属性有国际图书分类号（Isbn）、书名(Bname)和单价(Bprice). 这些实体间的联系及它们的属性如下： - 一个“作者”可以主编多本“书籍”，为1:n关系； - 一位“编辑”可以校对多本“书籍”，同样为1:n关系； - “出版社”出版多种不同的书，也是1:n的关系。 - 出版社与书籍之间的联系还包括了属性：出版日期（Pdate）。

数据库原理作业1（西南交通大学）

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本作业为西南交通大学《数据库原理》课程的第一份作业，内容涵盖了基础概念理解与实践操作，旨在帮助学生掌握关系型数据库的设计及SQL语言的应用技巧。第1章数据库系统概述本章主要介绍数据库系统的概念、特点以及其在现代信息技术中的重要性。我们将探讨数据管理的基本原理，并讨论不同类型的数据库模型及其应用范围。此外，还会简要回顾数据库技术的发展历程，为后续章节的学习奠定基础。

西南交通大学数据库原理实验报告.docx

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本文档为西南交通大学学生完成的《数据库原理》课程实验报告，记录了学生在该课程中的实验操作、分析与总结，涵盖了数据库设计、创建及查询等多个方面的实践内容。陶宏才老师的数据库实验课程的实验报告完整版可以提前提交，并且有机会获得90分以上的好成绩。

西南交通大学的数据库原理与设计实验

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《西南交通大学的数据库原理与设计实验》是一门结合理论与实践的教学课程，旨在通过实际操作帮助学生深入理解数据库系统的核心概念和技术。西南交通大学的数据库原理与设计实验课程涉及理论知识的应用实践，旨在帮助学生深入理解并掌握数据库的设计、实现及优化技巧。通过该课程的学习，学生们能够获得宝贵的实践经验，并将其应用于实际问题解决中。

西南交通大学数据库原理与设计实验资料

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《西南交通大学数据库原理与设计实验资料》是针对数据库课程教学而编写的实验指导书，涵盖关系数据库基础、SQL语言应用、数据库设计等多个方面。该资料旨在帮助学生通过实践加深对数据库理论的理解和掌握，并培养其解决实际问题的能力。它是西南交大相关专业本科生及研究生学习数据库技术的重要参考材料之一。这是数据库文件，可以直接在Navicate等工具中导入使用，并且可以免费下载。

数据结构作业（第1-10章）- 西南交通大学.zip

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该文件包含西南交通大学的数据结构课程前十个章节的相关习题和解答，适用于学生复习巩固及教师教学参考。数据结构是计算机科学中的核心课程之一，主要研究如何在计算机中高效地组织和管理数据以支持快速查找、插入与删除操作。本压缩包“西南交通大学数据结构作业1-10章.zip”包含了该课程从第1次到第5次的作业内容，这将帮助我们深入了解数据结构的基本概念及其应用。首先，在初步学习阶段通常会接触到线性结构，例如数组和链表等。数组是最基本的数据结构之一，它在内存中存储一系列相同类型的元素，并通过索引进行访问。而链表则不同，其节点不连续存放而是通过指针链接起来的，这使得插入与删除操作更为灵活。实际问题中可能会遇到顺序表和链表的选择问题，需要根据具体需求来确定使用哪种结构。第2次作业可能涉及栈和队列这两种特殊的线性结构。栈是一种后进先出（LIFO）的数据结构，在函数调用、表达式求值等场景中有广泛应用；而队列则是先进先出（FIFO）的，常用于任务调度及数据缓冲等领域中。了解并掌握这些操作方法对于理解相关算法至关重要。第3次作业可能会深入到树形结构的学习，例如二叉树。二叉树每个节点最多有两个子节点，并分为左、右两个方向。不同类型的二叉树如完全二叉树和平衡二叉树（比如AVL或红黑树）在搜索与排序等领域有着广泛应用。学习过程中还需要理解和实现遍历算法，包括但不限于前序、中序以及后序遍历。第4次作业可能涵盖图结构的学习内容。由顶点和边组成的图形可以表示现实世界中的各种关系，例如社交网络及交通系统等复杂场景下应用广泛。常见的图的遍历方法有深度优先搜索（DFS）与广度优先搜索（BFS），而最小生成树算法如Prim或Kruskal以及最短路径问题求解方案如Dijkstra和Floyd-Warshall同样是重要的研究课题。第5次作业可能涉及动态规划及排序算法的学习。动态规划是一种通过将大问题分解为小问题并存储中间结果来避免重复计算的策略，适用于解决斐波那契序列、背包等问题；而各种常见的排序方法如冒泡排序、选择排序等在不同场景下的效率和适用性也是数据结构课程的重要内容。完成这五次作业后，学生可以逐步掌握数据结构的基本概念，并学会设计与分析相关算法。这对于进一步学习高级算法及解决实际问题具有重要意义。这些基础知识不仅对软件开发有帮助，在数据分析或机器学习等领域同样有着深远的影响。因此，深入理解和实践数据结构是每个计算机科学专业学生的必备技能之一。

2022年西安交通大学数据库系统原理课程考试作业答案.docx

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该文档为2022年度西安交通大学数据库系统原理课程的考试作业参考答案，涵盖相关理论知识及实践应用题解。本段落是西安交通大学《数据库系统原理》课程考试作业考核试题，共包含四道题目。第一题给出函数依赖 f：X→Y 和 g：X→Y，并要求选择正确的答案；第二题要求描述单个顾客使用的数据视图的名称；第三题则需要从给定选项中选出正确子模式DDL描述的内容；最后第四题询问数据库系统是在什么基础上发展起来的问题。

西南交通大学-zhy-数据结构第四次作业.docx

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这是西南交通大大学学生zhy提交的数据结构课程的第四次作业，内容涵盖了数据结构相关的理论应用和编程实践。文档包含了对各种数据结构的理解以及算法实现的具体代码。西南交大；西南交通大学；数据结构；赵宏宇一、二叉树（二） 1. 编写算法： (1) 二叉树的直径定义为从根结点至叶子的最大路径长度。编写求解该值的算法。 (2) 已知二叉树(用二叉链表表示)根节点指针bt，以及两个节点p和q。请设计一个算法找出这两个节点最近公共祖先，并返回其地址。 (3) 给定一棵以二叉链表形式存储的二叉树及其根结点指针bt，请编写程序利用叶子结点的rchild字段将所有叶子连接成单向链表，最后输出该链表头结点地址。 2. 编程题： (1) 输入一个不含重复字符的字符串。假设此串中的每个字符代表完全二叉树的一个节点值，建立对应的完全二叉树（使用二叉链表存储），然后分别进行前序、中序和后序遍历输出结果。 (2) 根据输入的先序序列(其中##表示空节点)，构建一个以char类型为数据域的二叉链表，完成该树的中序线索化，并用非递归方式实现其正逆两种顺序的中序遍历。二、图 1. 已知某无向图如下。请画出它的多重邻接表示意图并给出从顶点v0出发进行深度和广度优先搜索时访问节点序列。 2. 设计一个算法来检测给定无向图是否存在环路，提示：在执行DFS过程中，若当前结点的某个相邻结点已被标记为已访问且该相邻结点不是上一递归步骤中的父节点，则表明存在回边即形成了环。 3. 编写程序建立某无向图的邻接表结构，并输出深度和广度优先搜索时顶点被访问顺序。 4. 设计一个算法构建AOE网络并计算所有事件ve[]及vl[]值，最后按要求格式展示结果。 5. 选做题*：给定AOE网的邻接表存储以及其所有的ve[], vl[]数据，请编写程序输出该图的所有关键路径。每条路径应以源点至汇点顶点序列的形式给出（即需保持拓扑顺序）。

西南交通大学-zhy-数据结构第一次作业.docx

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这份文档是西南交通大学学生ZHY的数据结构课程第一次作业，包含了对基本概念的理解和算法实现等内容。西南交大;西南交通大学;数据结构;赵宏宇;《C语言版》数据结构习题集（严蔚敏，吴伟明）绪论：1.8, 1.9, 1.12, 1.20 线性表: 2.19, 2.20, 2.21 (电子教案例5) 线性表: 2.24, 2.31, 2.32

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