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大连大学嵌入式专业期末课程设计。

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简介：
一、系统分析与总体设计：首先，探讨了选题的重要性，随后深入进行了需求分析，并最终完成了系统的总体设计方案。 二、系统的详细设计：接着，详细阐述了图案方块连接判断的逻辑，并着重讨论了系统的具体设计细节。 三、系统实现与调试：随后，重点介绍了鼠标交互功能的实现过程，以及绘图功能的具体实现情况。其中，包含了绘图方案的设计、绘图资源的加载和初始化工作，以及游戏区域绘制的步骤。 四、系统运行的结果：最后，对系统的运行结果进行了总结和评估。

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  • 合肥工业大学嵌入式课程设计（第五题）
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    本课程为合肥工业大学开设的专业实践课，专注于嵌入式系统设计。第五题任务涉及硬件编程与软件开发结合，旨在提升学生解决实际工程问题的能力。 识别多个按键的输入情况，并控制蜂鸣器鸣叫。以K1、K2的状态表示两位二进制数（按下表示“1”，未按表示“0”，且K1对应低位）。若该二进制数中有奇数个“1”，则蜂鸣器以1秒间隔鸣叫，同时点亮LED1；若该二进制数中有偶数个“1”，则蜂鸣器以2秒间隔鸣叫，同时点亮LED1和LED2。K3按下时，蜂鸣器以1秒的间隔重复鸣叫对应的次数，同时四个LED灯（LED1～LED4）以相同的频率闪烁对应次数后停止鸣叫，并保持所有LED常亮状态。K4按下时，则清除按键的状态，熄灭所有的LED并关闭蜂鸣器，系统进入初始状态。
     
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