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2015年全国大学生电子设计竞赛的综合评估。

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简介:
在2015年的全国大学生电子设计竞赛中,参赛者运用multisim仿真软件进行了综合测评。具体而言,他们模拟了555产生方波、74LS74四分频电路的运行,并构建了LM324积分电路以实现三角波的产生。此外,还设计了二阶有源低通滤波器来生成正弦波,同时利用带通滤波器对信号进行处理,从而有效地滤除了五次谐波。根据观察结果,五次谐波的峰峰值约为300mV,该数据仅作参考。

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客服
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  • 2015
    优质
    本文对2015年举行的全国大学生电子设计竞赛进行全面评估,涵盖比赛规模、参赛作品质量、评审标准及竞赛组织等多个方面。 2015年全国大学生电子设计竞赛综合测评使用了Multisim仿真软件进行实验。电路包括用555定时器产生方波信号,74LS74芯片实现四分频功能,LM324运放构成积分电路生成三角波信号,二阶有源低通滤波器用于产生正弦波信号,并通过带通滤波器过滤出五次谐波。需要注意的是,实验中测得的五次谐波峰峰值约为300毫伏。
  • 2015价题目
    优质
    2015年全国大学生电子设计竞赛综合评价题目涵盖了当年比赛的各项技术挑战和创新设计要求,旨在评估参赛者的工程实践能力、团队协作精神及解决复杂问题的技巧。 2015年全国大学生电子设计竞赛的各省/直辖市赛区推荐到国家奖的团队进行了综合测评题目,这些题目涉及模拟电路和数字电路的实际电路设计。
  • 2015价题目
    优质
    本简介针对2015年全国大学生电子设计竞赛综合评价题目进行分析和解读,涵盖比赛要求、评分标准及备赛建议等内容。 2015年全国大学生电子设计竞赛综合测评题的功能简介:使用555芯片生成方波信号;通过RC滤波电路将方波转换为三角波;最后产生正弦波信号。
  • 2013题目
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    2013年全国大学生电子设计竞赛综合评估题目是指在2013年度举行的面向中国大学生的一项重要科技竞赛中的具体比赛项目和要求。该题目旨在考察参赛者在电子设计领域的知识、技能与创新思维,涵盖模拟电路、数字系统等多个技术领域,鼓励学生团队合作解决问题,并通过实际项目的挑战来提升他们的工程实践能力。 2013年全国大学生电子设计竞赛综合测评题。
  • 2015题目一
    优质
    本简介提供2015年全国大学生电子设计竞赛中的一道综合测评题目的概述和要求,旨在评估参赛者的电子技术应用能力和创新思维。 1. 设计制作要求 2. 五种波形的设计要求 综合测评应在模数实验室进行,该实验室应配备常规仪器仪表及常用工具。电路板检查完毕后发放给参赛队伍,原则上不允许重新设计或更换。
  • 2015仿真图
    优质
    本作品展示的是2015年全国大学生电子设计竞赛的成绩分析与参赛团队表现的综合测评仿真图,旨在通过数据可视化的方式呈现比赛的各项关键指标和成果。 在Multisim仿真软件中进行操作前,请将初始步长设置为0.001。功能简介如下:555定时器芯片生成方波信号;通过RC滤波电路,方波被转换成三角波信号;此外还能产生正弦波信号。
  • 2015培训.pdf
    优质
    本PDF文档收录了2015年全国大学生电子设计竞赛的相关培训资料及综合测评设计方案,旨在为参赛者提供指导和支持。 全国大学生电子设计竞赛培训2015年综合测评设计的学习资料、复习资料和教学资源。
  • 2011-2017题目及
    优质
    该书汇集了2011年至2017年间全国大学生电子设计竞赛的所有赛题,并提供详细的解决方案与评价,旨在为参赛者和指导教师提供参考。 2011年至2017年全国大学生电子设计竞赛的题目及综合测评资料由个人整理收集,如有兴趣可下载查看。
  • 2015、2017和2019题目.zip
    优质
    该文件包含了2015、2017及2019三年间全国大学生电子设计竞赛的评测题目,旨在为参赛者提供历届比赛的实际案例参考,帮助提升电路设计和创新思维能力。 2015年、2017年和2019年的全国大学生电子设计竞赛的综合测评题目。
  • 2015审模拟分析报告
    优质
    该报告基于2015年全国大学生电子设计竞赛的数据和反馈,对比赛中的技术挑战、解决方案及参赛作品进行了全面评估与深度解析。 使用555定时器电路产生频率为20kHz至50kHz的方波Ⅰ作为信号源;利用该方波Ⅰ,在四个通道中输出四种不同的波形:每个通道可以分别生成方波Ⅱ、三角波、正弦波Ⅰ和正弦波Ⅱ,且每种输出对应的负载电阻均为600欧姆。