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合肥工业大学宣城校区2017级《通信原理》课程实验报告(2019-2020学年第二学期,在新冠疫情期间进行线上教学).7z

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简介:
这份文件是合肥工业大学宣城校区于2019-2020学年第二学期新冠疫情期间在线上完成的《通信原理》课程实验报告,涵盖2017级学生的作业与研究成果。 合肥工业大学宣城校区2017级《通信原理》课程实验报告(2019-2020学年下学期,正值新冠疫情线上教学)。由于无法返校,实验在“实验工坊”平台进行。因此,2020年的通源实验报告与往年有所不同。

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  • 20172019-2020线).7z
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    这份文件是合肥工业大学宣城校区于2019-2020学年第二学期新冠疫情期间在线上完成的《通信原理》课程实验报告,涵盖2017级学生的作业与研究成果。 合肥工业大学宣城校区2017级《通信原理》课程实验报告(2019-2020学年下学期,正值新冠疫情线上教学)。由于无法返校,实验在“实验工坊”平台进行。因此,2020年的通源实验报告与往年有所不同。
  • 2019传感器
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    本报告为合肥工业大学宣城校区2019级学生完成的传感器课程实验总结,详细记录了实验过程、数据分析及心得体会,旨在巩固理论知识与提升实践能力。 实验报告成绩在专业内排名第一,内容详实,适合合肥工业大学的学生阅读。所有数据均来自亲自进行的实验操作,确保真实可靠。
  • 编译一、、三次
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    本实验报告涵盖合肥工业大学宣城校区《编译原理》课程前三次实验内容,包括词法分析器的设计与实现、语法分析方法探索及简单编译器构造技术实践。 实验一:词法分析设计 使用VC++、VB或JAVA语言实现对C语言子集的源程序进行词法分析。通过从左到右扫描输入的源程序字符串,分解并输出各个单词的内部编码及其自身值;若遇到错误,则显示“Error”,然后跳过该部分继续处理;同时管理标识符登记符号表。 主要工作内容如下: 1. 读取源程序文件中的字符。 2. 统计行数和列数以定位错误单词的位置。 3. 删除空格类字符,简化输入字符串的处理流程。 实验二:LL(1)分析法 根据某一文法编制调试用LL(1)分析程序,以便对任意输入符号串进行分析。具体步骤包括: - 构造预测分析表,并利用该表和一个栈来实现上述语言的解析。 - 分析功能在于通过显示栈顶内容、向前看符号以及LL(1)分析表,自上而下地处理输入字符串。 实验三:LR(1)分析法 对以下文法规则: E-> E+T E-> T T-> T*F T-> F F-> (E) F-> i 采用LR(1)方法对任意输入符号串进行语法分析。
  • DSiS_KCXG: 个人资料,2020-2021)的物联网相关资料,...
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    本报告为合肥工业大学宣城校区学生在数字逻辑课程中的实验总结,涵盖了实验目的、原理、过程及结果分析等内容。 实验一: 1. 了解门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号以及等效逻辑图。 2. 掌握数字电路实验箱及示波器的操作方法。 3. 熟练进行组合逻辑电路的功能测试。 4. 验证半加器和全加器的逻辑性能。 5. 学习二进制数的基本运算规则。 实验二: 1. 了解基本RS触发器、D触发器以及JK触发器的工作原理。 2. 掌握正确测试RS触发器、D触发器及JK触发器的方法,以验证其逻辑功能。 3. 熟悉不同类型触发器之间的转换方法。 4. 了解利用触发器构建自循环寄存器的电路结构及其工作过程。
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    《合肥工业大学图形学实验报告》记录了学生在计算机图形学课程中的实践探索与学习成果,涵盖算法实现、软件开发及项目应用等多个方面。 合工大图形学实验报告涵盖了实验二和实验三的详细内容,并包含e-r图及源码等相关资料。