Advertisement

C#版计算机图形学源码(中南民族大学)

  •  5星
  •     浏览量: 0
  •     大小:None
  •      文件类型:None


简介:
本项目包含使用C#语言编写的计算机图形学相关算法和程序源代码,适用于教学与研究用途,旨在帮助中南民族大学及其周边高校的学生深入理解图形学原理。 在VS平台上使用C#语言实现以下实验内容: 1. 实验一:用基本增量算法和Bresenham算法画直线。 - 目的: 1) 理解显示器上绘图与纸上绘图的本质区别; 2) 掌握直线光栅扫描转换过程; 3) 掌握不同算法绘制直线时的思想及其优缺点。 - 要求: 1) 展示像素网格,建立坐标系; 2) 使用橡皮筋形式输入参数; 3) 鼠标移动显示当前位置; 4) 显示判别式计算过程及下一点选择策略; 5) 记录生成点的坐标(建议用表格表示); 6) 允许重复绘图。 2. 实验二:使用正负法和Bresenham算法画圆弧。 - 目标: 1) 掌握圆及圆弧光栅扫描转换过程; 2) 理解不同方法绘制圆弧的技巧及其优缺点; - 要求同实验一。 3. 实验三:利用Cohen-Sutherland算法和Liang-Barsky算法进行线段裁剪。 - 目标: 1) 明确裁剪的概念; 2) 掌握直线段的通用裁剪过程; 3) 理解并掌握编码思想(Cohen-Sutherland)及参数化方法(Liang-Barsky)。 - 要求: 1) 展示像素网格,建立坐标系; 2) 使用橡皮筋形式输入裁剪线段和窗口; 3) 显示鼠标移动时的位置信息; 4) 对于直线裁剪过程中的四条边界进行显示; 5) 允许重复执行。 4. 实验四:应用Sutherland-Hodgman算法对多边形进行裁剪。 - 目标: 1) 理解多边形与线段的差异性裁剪过程; 2) 掌握多边形的通用裁剪方法; 3) 明确Sutherland-Hodgman算法的思想。 - 要求: 1) 展示像素网格,建立坐标系; 2) 使用橡皮筋形式输入要被裁减的多边形和窗口; 3) 鼠标移动显示当前位置信息; 4) 显示四条边界对顶点增删的影响过程; 5) 允许重复执行。

全部评论 (0)

还没有任何评论哟~
客服
客服
  • C#
    优质
    本项目包含使用C#语言编写的计算机图形学相关算法和程序源代码,适用于教学与研究用途,旨在帮助中南民族大学及其周边高校的学生深入理解图形学原理。 在VS平台上使用C#语言实现以下实验内容: 1. 实验一:用基本增量算法和Bresenham算法画直线。 - 目的: 1) 理解显示器上绘图与纸上绘图的本质区别; 2) 掌握直线光栅扫描转换过程; 3) 掌握不同算法绘制直线时的思想及其优缺点。 - 要求: 1) 展示像素网格,建立坐标系; 2) 使用橡皮筋形式输入参数; 3) 鼠标移动显示当前位置; 4) 显示判别式计算过程及下一点选择策略; 5) 记录生成点的坐标(建议用表格表示); 6) 允许重复绘图。 2. 实验二:使用正负法和Bresenham算法画圆弧。 - 目标: 1) 掌握圆及圆弧光栅扫描转换过程; 2) 理解不同方法绘制圆弧的技巧及其优缺点; - 要求同实验一。 3. 实验三:利用Cohen-Sutherland算法和Liang-Barsky算法进行线段裁剪。 - 目标: 1) 明确裁剪的概念; 2) 掌握直线段的通用裁剪过程; 3) 理解并掌握编码思想(Cohen-Sutherland)及参数化方法(Liang-Barsky)。 - 要求: 1) 展示像素网格,建立坐标系; 2) 使用橡皮筋形式输入裁剪线段和窗口; 3) 显示鼠标移动时的位置信息; 4) 对于直线裁剪过程中的四条边界进行显示; 5) 允许重复执行。 4. 实验四:应用Sutherland-Hodgman算法对多边形进行裁剪。 - 目标: 1) 理解多边形与线段的差异性裁剪过程; 2) 掌握多边形的通用裁剪方法; 3) 明确Sutherland-Hodgman算法的思想。 - 要求: 1) 展示像素网格,建立坐标系; 2) 使用橡皮筋形式输入要被裁减的多边形和窗口; 3) 鼠标移动显示当前位置信息; 4) 显示四条边界对顶点增删的影响过程; 5) 允许重复执行。
  • 网络实验报告.pdf
    优质
    本PDF文档为中南民族大学学生完成的计算机网络课程实验报告,详细记录了实验目的、步骤及结果分析等内容,旨在帮助学习者深入理解计算机网络相关理论与实践。 中南民族大学计算机网络实验报告.pdf
  • 清华 胡事
    优质
    胡事民教授是清华大学计算机系的知名学者,专注于计算机图形学研究,在几何处理、三维重建等领域取得丰硕成果,培养了众多优秀人才。 Graphics—Computer Graphics——Tsinghua——胡事民,清华大学胡事民老师的图形学课件PPT。
  • 考试卷
    优质
    本试卷为南昌大学计算机图形学课程设计的评估工具,旨在考察学生对几何建模、渲染算法及交互技术等核心概念的理解与应用能力。 这是南昌大学计算机图形学试卷,包含三份历年真题,可供同学们在期末考试复习或平时学习时使用。
  • 数字像处理实验报告.pdf
    优质
    本PDF文档为中南民族大学学生关于数字图像处理课程的实验报告,详细记录了实验目的、步骤及结果分析等内容。 中南民族大学数字图像处理实验报告.pdf 这份文档记录了学生在完成数字图像处理课程中的各项实验内容与结果分析。通过该报告,读者可以详细了解实验目的、步骤以及最终的结论,并且能够对所学知识有一个更加深入的理解和掌握。
  • 国矿业课件
    优质
    《中国矿业大学版计算机图形学课件》是为中国矿业大学学生定制的教学资源,涵盖了从基础理论到高级应用的全面内容,旨在帮助学生深入理解和掌握计算机图形学的核心概念和技术。 本课件为中国矿业大学计算机学院的计算机图形学教学资料,可供相关专业学生参考。
  • 广西组成原理期末试卷
    优质
    《广西民族大学计算机组成原理期末试卷》旨在评估学生对计算机硬件结构与工作原理的理解及掌握情况,涵盖数据表示、指令系统、存储体系等多个方面。 计算机组成原理是计算机科学与技术领域的重要基础课程之一,它探讨了构成计算机系统的各个组件的结构、工作方式及其相互之间的关系。广西民族大学2008-2009学年的期末考试试卷全面覆盖了该学科的核心知识点。 1. **CPU组成部分**:作为计算系统的心脏部分,CPU由控制器和运算器组成,并不包括存储设备。其中,控制器负责指令的解码与执行;而运算器则主要处理算术及逻辑操作。 2. **指令译码功能**:在计算机中,实现这一过程的是控制器部件,它的任务是解析并按照指示进行相应动作。 3. **运算器的任务**:它承担着数学计算(如加减乘除)和布尔代数运算(例如AND、OR、NOT等逻辑操作)的执行工作。 4. **地址表示法**:在计算机系统中,使用无符号整型数值来标识内存单元的位置是常见做法。 5. **存储架构概述**:一个典型的计算环境包括高速缓存(Cache)、主存储器(RAM和ROM),以及辅助性外部储存设备在内的多层次结构体系。 6. **访问时间对比**:在这些不同的组件中,寄存器提供了最快的读写速度;其次是Cache;接着是内存空间;最慢的是外接硬盘等大规模数据仓库设施。 7. **单地址指令的特性**:此类命令通常通过隐含寻址或堆栈方式处理第二个操作数以完成其功能需求。 8. **控制器类型解析**:硬连线控制逻辑由组合电路构成,能够迅速响应外部输入信号的变化情况。 9. **微程序概念介绍**:用于实现复杂指令集的控制流程图被存储在专门设计好的内存单元中(称为“控制存储器”),以便于机器执行任务时使用。 10. **I/O设备与主存的区别**:当采用统一地址空间分配策略时,通过不同的地址编码来区分内部储存组件和外围输入输出装置。 试卷中的选择题部分涵盖了诸如计算机精度由字长决定、正数的反码与其原码相同等基础理论知识;同时也考察了考生对于RAM/ROM混合编址方式的理解能力;以及关于高速缓冲存储器(Cache)是否可以直接被程序指令访问的问题认知水平。此外,还涉及到了RISC架构的设计理念及其目的性等内容。 除了上述内容外,试卷中还有对计算机系统的五级层次结构的介绍:从微代码级别到高级编程语言层面。并且详细说明了如何为各种类型的存储芯片分配地址(如8Kx8位ROM、RAM等),需要掌握地址线配置和寻址模式等相关知识。 该考试还涉及到了计算技术的发展历程,包括电子管时代向晶体管乃至集成电路的转变;计算机硬件与软件的概念区别;16位和32位微处理器的区别以及字长的影响因素分析。此外还包括总线的作用、读写操作的基本概念介绍、各种存储器类型的特性(如只读存储器ROM、可编程只读内存PROM、EPROM及EEPROM等)的对比研究,还有关于主存与I/O设备之间地址分配策略的不同选择方式及其优缺点讨论;以及中断机制和直接内存访问DMA技术在输入输出操作中的应用。 最后试卷还考察了对指令的基本结构(如操作码和地址码)、执行一条命令所需的硬件组件(例如程序计数器PC、指令寄存器IR)及时间单位定义的理解程度。
  • 软件测试实验报告.zip
    优质
    该文档为中南民族大学软件测试课程的学生实验报告集,包含多个小组针对不同软件进行详细的功能、性能及安全等方面的测试分析和总结。 覃老师的软件测试课的实验报告使用了白盒测试、黑盒测试等多种方法。可以下载参考一下。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈