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吉林大学软件设计模式全套资料(考试必备)

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简介:
本资料为吉林大学软件工程课程中关于设计模式的学习资源合集,涵盖策略、工厂、观察者等经典模式详解与应用案例,助您全面掌握并顺利通过考试。 《软件设计模式全套资料》是为吉林大学开卷考试特别准备的学习材料,全面涵盖了设计模式的核心知识,并旨在帮助学生理解和应用这些模式于实际的软件开发中。设计模式在软件工程领域是一种最佳实践方式,它描述了针对特定上下文反复出现的问题及其可重用解决方案。 首先需要理解的是,设计模式并不是具体的代码或库文件,而是被广泛验证过的通用解决方案模板,用于解决常见的设计问题。这些模式主要分为三大类:创建型、结构型和行为型。 创建型模式关注对象的创建过程。例如,单例模式确保一个类只有一个实例存在;工厂方法模式允许子类决定实例化哪一个具体类;抽象工厂模式提供了一种在无需指定具体产品的情况下批量生产相关或依赖产品的机制。 结构型模式则侧重于如何将类和对象组合成更大的结构体来解决复杂问题。适配器模式使不同接口的对象能够协同工作,装饰器模式可以在不改变原有对象的基础上为其添加新的行为或属性;代理模式提供一个代表对象以控制对原对象的访问权限;组合模式用于构建部分-整体层次化的数据结构;外观模式为复杂的系统提供了简单易用的界面,而享元模式通过共享减少内存使用。 行为型模式关注于如何在不同的对象之间分配责任和通信。策略模式定义了一组算法,并使其可以互相替换;观察者模式让多个对象能够监听某个主题的状态变化;模板方法模式定义了操作中的基本框架,具体子类可重写其中某些步骤;迭代器模式提供了顺序访问集合元素的方法;职责链模式允许将请求沿着处理者的链条传递下去直到找到合适的接收者为止;命令模式则把请求封装成一个对象形式发送出去;备忘录模式记录并保存了某个特定时刻的状态以便后续恢复使用,状态模式使对象在其内部状态发生改变时能够相应地调整其行为表现方式;访问者模式允许在不修改现有数据结构的情况下增加新的操作。 通过学习和掌握这些设计模式,开发者可以编写出更加灵活、可扩展性和易于维护的代码。在吉林大学软件设计课程中,学生将深入理解每个模式的应用场景、优缺点以及如何在实际项目中有效运用它们。这份资料将成为他们备考及提升自身技能的重要工具之一。

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客服
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    本资料为吉林大学软件工程课程中关于设计模式的学习资源合集,涵盖策略、工厂、观察者等经典模式详解与应用案例,助您全面掌握并顺利通过考试。 《软件设计模式全套资料》是为吉林大学开卷考试特别准备的学习材料,全面涵盖了设计模式的核心知识,并旨在帮助学生理解和应用这些模式于实际的软件开发中。设计模式在软件工程领域是一种最佳实践方式,它描述了针对特定上下文反复出现的问题及其可重用解决方案。 首先需要理解的是,设计模式并不是具体的代码或库文件,而是被广泛验证过的通用解决方案模板,用于解决常见的设计问题。这些模式主要分为三大类:创建型、结构型和行为型。 创建型模式关注对象的创建过程。例如,单例模式确保一个类只有一个实例存在;工厂方法模式允许子类决定实例化哪一个具体类;抽象工厂模式提供了一种在无需指定具体产品的情况下批量生产相关或依赖产品的机制。 结构型模式则侧重于如何将类和对象组合成更大的结构体来解决复杂问题。适配器模式使不同接口的对象能够协同工作,装饰器模式可以在不改变原有对象的基础上为其添加新的行为或属性;代理模式提供一个代表对象以控制对原对象的访问权限;组合模式用于构建部分-整体层次化的数据结构;外观模式为复杂的系统提供了简单易用的界面,而享元模式通过共享减少内存使用。 行为型模式关注于如何在不同的对象之间分配责任和通信。策略模式定义了一组算法,并使其可以互相替换;观察者模式让多个对象能够监听某个主题的状态变化;模板方法模式定义了操作中的基本框架,具体子类可重写其中某些步骤;迭代器模式提供了顺序访问集合元素的方法;职责链模式允许将请求沿着处理者的链条传递下去直到找到合适的接收者为止;命令模式则把请求封装成一个对象形式发送出去;备忘录模式记录并保存了某个特定时刻的状态以便后续恢复使用,状态模式使对象在其内部状态发生改变时能够相应地调整其行为表现方式;访问者模式允许在不修改现有数据结构的情况下增加新的操作。 通过学习和掌握这些设计模式,开发者可以编写出更加灵活、可扩展性和易于维护的代码。在吉林大学软件设计课程中,学生将深入理解每个模式的应用场景、优缺点以及如何在实际项目中有效运用它们。这份资料将成为他们备考及提升自身技能的重要工具之一。
  • 课程及习题解答.zip
    优质
    本资源为吉林大学软件设计模式课程的相关学习材料与习题答案合集,涵盖课程讲义、案例分析及练习题详解,适合深入理解和掌握软件设计模式。 软件设计模式是编程领域的一种通用解决方案集合,用于解决常见的开发问题。这些模式提供了一种描述、分类以及在不同情境下应用的方法论框架,帮助开发者提高代码的可维护性和复用性。通过学习并运用不同的设计模式,程序员可以更好地理解如何构建高效且易于扩展的应用程序架构。 设计模式不是固定的编程模板或库函数,而是一种约定俗成的最佳实践方法描述文档。它们强调的是在特定场景下解决问题的原则和策略,并提供了一种通用语言来讨论软件架构问题及解决方案。常见的设计模式包括但不限于单例、工厂方法、观察者等类型,在实际项目开发中有着广泛的应用。 掌握并灵活运用各种设计模式对于提升个人技术水平具有重要意义,同时也有助于团队成员之间更有效地沟通交流复杂的技术细节和设计方案。
  • 复习用)
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    本复习资料专为参加软件设计师资格考试的学习者设计,内容涵盖考试大纲要求的核心知识点与实践案例分析,帮助考生全面掌握软件开发知识和技能,是备考不可或缺的重要参考书。 本段落件总结了从2014年到2022年间本人需要加强的上午题知识点。其中设计模式和排序是历年常考的内容,需重点记忆。
  • 习题练习
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    本课程为吉林大学软件工程系列课程之一,专注于教授和实践各种经典及现代的软件设计模式。通过丰富的习题与项目案例,帮助学生深入理解并掌握设计模式的实际应用技巧,提升软件开发质量和效率。 吉林大学软件学院卓班设计模式第三次练习 在代码中大量使用了`cout`输出语句,这限制了程序只能将结果输出到控制台屏幕,并且也限制了许多类仅能在控制台应用程序中被复用。为了提高如Menu等类的复用性并适应多种输出设备(包括但不限于流设备和控制台),需要进行一定的改进。
  • 日常作业
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    本课程为吉林大学软件工程专业核心课程之一,旨在通过实际编程任务教授学生掌握各种常用的设计模式及其应用场景。本次作业要求学生运用设计模式解决具体软件开发问题,并提交代码及说明文档以供评估。 在软件开发领域,设计模式是一种经过时间和实践验证的解决方案,用于解决常见的编程问题。吉林大学的软件设计模式课程通过平时作业的形式让学生深入理解和应用这些模式,并提供了完整的Java代码实现以帮助学生掌握设计模式的核心。 设计模式是面向对象编程中的重要概念,它将前人的经验总结成一套可复用的模板,为开发者提供了一种指导来设计高质量、易于维护和扩展的软件。作为广泛应用的面向对象语言,Java非常适合实践这些模式。 作业中的“homework5.20”可能代表第五次作业,并且其主题可能是关于某一类特定的设计模式。常见的设计模式可以分为三种类型:创建型、结构型以及行为型。下面将详细阐述这三大类别的一些关键知识点: 1. **创建型模式**:这类模式关注对象的创建过程,包括但不限于单例(Singleton)、工厂(Factory)、抽象工厂(Abstract Factory)、建造者(Builder)和原型(Prototype)。它们提供了一种间接的方式以更灵活且易于维护的方式来创建对象。 2. **结构型模式**:这些模式处理类和对象组合的问题,旨在形成更大的结构,如适配器(Adapter)、装饰器(Decorator)、代理(Proxy),桥接(Bridge),组合(Composite),外观(Facade)以及享元(Flyweight)。它们有助于提高代码的可重用性和扩展性。 3. **行为型模式**:这类模式主要关注对象之间的交互和职责分配,包括观察者(Observer)、模板方法(Template Method)、策略(Stragegy)、状态(State),访问者(Visitor), 命令(Command), 迭代器(Iterator), 备忘录(Memento), 责任链(Chain of Responsibility) 和解释器(Interpreter). 这些模式有助于处理复杂的控制流和行为逻辑。 在Java中,设计模式的应用不仅限于编写代码本身,还涵盖了软件设计的各个阶段如需求分析、系统架构以及模块划分等。通过实际编程作业,学生可以学习如何将理论知识应用于实践中,并理解设计模式是如何改善代码可读性、维护性和性能的。 例如, 单例模式确保一个类只有一个实例并提供全局访问点,常用于配置管理或线程池场景中;工厂模式允许根据条件动态创建对象而无需明确指定其类型。装饰器模式则可以在运行时给现有对象添加新的行为和职责而不改变原有代码结构。 吉林大学这份作业提供了丰富的实践机会,学生可以通过编写和调试代码加深对设计模式的理解,并通过对比不同模式的优缺点学习如何选择合适的组合来优化软件设计。 掌握并灵活运用设计模式对于提升开发者的专业素养至关重要。这不仅能帮助他们设计出更优雅高效的系统,同时也为吉林大学的学生提供了一个宝贵的学习资源以培养这种能力。
  • 院2021级网页.zip
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    本资料包为吉林大学软件学院2021级学生使用的网页设计学习材料,包含教学大纲、案例分析、参考文献及实践项目等资源。 项目工程资源在经过严格测试并确保可以直接运行成功且功能正常的情况下才上传,并可轻松复制复刻。收到资料包后可以轻易地复现出相同的项目。本人拥有丰富的系统开发经验(全栈开发),如有任何使用问题,欢迎随时与我联系,我会及时为您解答和提供帮助。 【资源内容】:具体项目详情请查看本页面下方的*资源详情*部分,包含完整源码、工程文件及说明等资料(若有)。 【附带支持】:如需相关开发工具或学习材料,请告知,本人会尽力提供支持与帮助,鼓励持续进步和成长。 【适用场景】:适用于各类项目设计中,包括但不限于项目开发、毕业设计、课程作业、学科竞赛参赛作品、初期项目立项等。您可以借鉴此优质项目进行复刻或者在此基础上扩展出更多功能特性。 本资源仅供开源学习和技术交流使用,请勿用于商业用途,由此产生的任何后果由使用者自行负责。 请注意:部分字体及插图来自网络,若涉及侵权问题请告知以便删除处理;本人不对所涉版权或其他内容的法律责任承担责任。收取费用仅作为整理和收集资料的时间补偿。
  • 算机研科目
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    本资源涵盖吉林大学计算机专业考研所需的核心科目资料,包括但不限于数据结构、操作系统、计算机网络等关键领域,旨在帮助考生高效备考,提高通过率。 吉大计算机考研科目课件共有4门,全部由吉大的老师制作。
  • 院卓班练习四
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    本课程为吉林大学软件学院卓班开设的设计模式系列练习之一,旨在通过实践巩固学生对各种设计模式的理解与应用能力。 作业04 行为型+其它 1. 将游戏中的玩家分为两个类:HumanPlayer 和 AutoPlayer。初始状态下,每个玩家都位于地图的第一个Block上,并且初始移动方向任意。每一轮次中,HumanPlayer前进3格,AutoPlayer前进2格。前进的方向可以是四个可能的选项(前、左、右),但不能往回走。如果前方有可选路径,则必须选择一个可行的方向进行前进。 - HumanPlayer所在的Block用[X]表示。 - AutoPlayer所在的Block用(X)表示。 请根据上述要求编写代码实现功能。 2. 在Players类中,通过getFirst和getLast函数获取两个玩家对象,但这两个成员函数与使用deque存储玩家紧密相关,并且只能取得前后两位的玩家。考虑到游戏中可能有多个玩家并且数据结构可以多样化,请采用迭代器模式重新设计遍历所有Player的功能。 - 实现C++风格的外部迭代器类 CppIterator 和 Java风格的外部迭代器类JavaIterator。 3. 玩家在前进时,不同的策略会导致不同的移动方式。如等概率随机选择方向和根据给定的概率分布表进行决策(具体见下)。而且未来可能会添加新的行进策略或让玩家动态改变策略。 - 使用策略模式实现这一功能,并提供相应的接口以支持多种可能的行进策略。 4. 为了增加游戏趣味性,引入了卡片子系统与魔法子系统。Player能够使用这些卡牌和法术来影响其它对象或自身状态: - 修改PlayMenu为: PlayMenu1. Go...2. ApplyRobCard3. ApplyMeanCard4. ApplyReturnSpell5. Load6. Save7. Back To MainMenuYour selected: 并给Player类添加ApplyRobCard(Player * target)、ApplyMeanCard();和ApplyReturnSpell(Player * target),实现上述功能。 - 未来可能加入更多卡牌与法术,且这些新的元素作用的目标可能是Player、Block等。为了便于扩展而不需直接从Player或其子类派生新类型,请使用命令模式。 5. 增加FlyCard和FreezeSpell以影响玩家的移动速度: - 使用状态模式实现上述功能。 6. 若还需要增加HurtSpell,该法术会导致被作用的Player每轮次减少Money的数量为5,并持续2个轮次;增加LuckCard,使持有者在保持幸运状态下额外获得金钱。同时,引入ExFlyCard和SuperCard以增强玩家的能力或改变游戏规则。 - 实现上述功能时,请确保多个卡牌/法术效果可以共存。 7. 若某个Player的money小于等于0,则表示该player破产了,并退出当前的游戏过程;所有继续进行中的玩家需要减半他们的Money,同时将TripBlock的惩罚调整为200。如果所有的HumanPlayers都已破产,游戏返回到主菜单;若只剩一个HumanPlayer而其它AutoPlayers均已破产的话则显示胜利信息并回到主菜单。 8. 若各Player又分两种高富帅和白富美等有限几种类型。应用不同的Card、Spell等到不同类型玩家时可能产生不同效果。 - 请以访问者模式设计实现上述需求,以便于未来可以扩展更多类型的卡牌与法术,并且能够灵活地为每种类型定义特定的效果。