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Java语言程序设计(代码04748)实践报告示例(自考本科)

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简介:
本实践报告为《Java语言程序设计》课程(代码04748)的学习总结,适用于自学考试本科阶段的学生。通过具体项目案例分析和编程实现,深入探讨了Java在实际应用中的开发技巧与设计理念。 内含一个Java项目和一个Word文档。如果题目相同,只需要将Word封面中的姓名、考号、学校改为您的相关信息就可以直接使用。

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客服
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  • Java04748
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    本实践报告为《Java语言程序设计》课程(代码04748)的学习总结,适用于自学考试本科阶段的学生。通过具体项目案例分析和编程实现,深入探讨了Java在实际应用中的开发技巧与设计理念。 内含一个Java项目和一个Word文档。如果题目相同,只需要将Word封面中的姓名、考号、学校改为您的相关信息就可以直接使用。
  • Java(一) 操作(课:04748)
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    《Java语言程序设计(一) 实践操作》(课程代码: 04748)是一门旨在通过实践项目强化学生使用Java编程能力的课程,涵盖面向对象编程基础、数据结构及应用等核心内容。 根据给定的信息,《Java语言程序设计(一)实践操作04748》涵盖了几个核心知识点的详细解析: ### 实践操作概述 本实践任务是《Java语言程序设计(一)》课程的一部分,主要面向自考生,并由西南大学提供。主要内容包括以下几个方面: 1. **最小生成树算法实现**:通过Prim算法和Kruskal算法来寻找加权图中的最小生成树。 2. **堆数据结构的实现**:设计并实现了最大堆与最小堆的数据结构及其操作,例如元素插入时如何维护堆性质。 3. **图遍历算法实现**:展示了一种用于遍历图的方法。 ### 最小生成树算法 #### Prim算法 Prim算法是一种在加权无向图中寻找最小生成树的贪心方法。其主要步骤如下: - 选择任意顶点作为起点,将其加入到生成树。 - 在每次迭代时从剩余未被选中的顶点中选取与当前生成树连接权重最轻的一个节点,并添加至生成树。 - 当所有顶点都包含在内后算法结束。 示例代码展示了Prim算法的具体实现方式。`Prim` 方法接受一个表示图的邻接矩阵和顶点数量,返回最小生成树总权值。 #### Kruskal算法 尽管题目要求也包括Kruskal方法的应用,但未提供该算法的完整代码实现。此法通过排序所有边并依次添加不会导致循环的新边来构建最小生成树。 ### 最小堆与最大堆 这两种数据结构都是二叉完全树的一种排列方式,其中每个父节点要么大于(对于最大堆)或小于等于(对于最小堆)其子节点值。示例代码提供了插入新元素到最小堆的方法,并确保了在操作后仍符合最小堆的定义。 ### 图遍历算法 题目要求实现一种图遍历方法,虽然没有明确指出具体是哪一种,但通常包括深度优先搜索和广度优先搜索两种类型。 ### 总结 本次实践任务涉及到了图论中的经典问题——寻找加权无向图的最小生成树以及堆数据结构的应用。通过实际编码加深理解这些概念,并且有助于提高编程技能及解决问题的能力。
  • C++ 04738)
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    本实践报告为C++程序设计课程的配套实验总结,涵盖了数据结构、面向对象编程等核心内容,旨在通过实际操作加深对C++语言的理解与应用。针对自学考试本科04738科目要求编写。 ### 自考本科 04738 C++程序设计(实践)知识点解析 #### 实践背景及目标 本次实践报告是针对自考本科课程04738《C++程序设计》的一项作业,旨在通过具体的编程任务来加深学生对C++语言的理解和应用能力。本实践要求学生实现一个类`PP`,该类能够计算特定多项式的前n项值,并在主函数中对该类进行测试。 #### 重要知识点分析 ##### 类`PP`的设计与实现 1. **类的定义**: ```cpp class PP { private: int n; double x; double *p; public: PP(int num, double x1); ~PP(); double fun(int n1, double x1); void process(); void show(); }; ``` - **私有数据成员**: - `int n`: 表示多项式的前n项。 - `double x`: 存放多项式中的变量x的值。 - `double *p`: 动态分配的数组指针,用于存储多项式的前n项值。 - **公共成员函数**: - `PP(int num, double x1)`: 构造函数,初始化类的数据成员。 - `~PP()`: 析构函数,释放动态分配的内存空间。 - `double fun(int n1, double x1)`: 递归函数,用于计算多项式的第n项值。 - `void process()`: 调用`fun()`计算多项式前n项,并存储结果。 - `void show()`: 输出多项式的前n项值。 2. **成员函数的实现**: - **递归函数`fun`**: ```cpp double fun(int n1, double x) { if (n1 == 0) return 1; else if (n1 == 1) return x; else return ((2 * n1 - 1) * x * fun(n1 - 1, x) - (n1 - 1) * fun(n1 - 2, x)) / n1; } ``` 此递归函数实现了多项式的递推公式,是程序的核心。 - **处理函数`process`**: ```cpp void process() { for (int i = 0; i < n; i++) { p[i] = fun(i, x); } } ``` 该函数利用递归计算前n项值,并将结果存储在动态数组p中。 - **输出函数`show`**: ```cpp void show() { int count = 0; std::cout << 输入 n 和 x 的值为: << n << \t << x << std::endl; for (int i = 0; i < n; i++) { std::cout << p[i] << \t; count++; if (count % 4 == 0) std::cout << std::endl; } std::cout << std::endl; } ``` 输出多项式的前n项值,每行显示四个数值。 3. **主函数`main`**: ```cpp void main() { int num; double x1; std::cout << 请输入 num 和 x 的值为: ; std::cin >> num >> x1; PP a(num, x1); a.process(); a.show(); } ``` 主函数用于读取用户输入的n和x,创建类`PP`的对象,并调用其成员函数来计算并输出结果。 #### 实践心得与总结 通过本次实践,不仅巩固了C++的基础知识,还深入理解了面向对象编程中的封装、继承和多态等概念。同时提升了使用递归解决复杂问题的能力。这对于后续的学习和项目开发具有重要的意义。
  • 算机专业02334软件工
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    《软件工程(实践)》是针对自考本科计算机专业的学生设计的一门课程,旨在通过实际项目操作,让学生深入了解和掌握软件开发流程、方法及技术。该课程要求学员完成一份详细的软件工程项目报告,涵盖需求分析、系统设计、编码实现及测试评估等环节,以此来培养学生的综合实践能力与团队协作精神。 这篇实践报告是关于自考本科计算机专业的一门课程——02334软件工程(实践)。报告详细描述了实习的目的、任务、基本情况以及具体的实施内容与过程。 1. **软件工程实践目的**: - 深入理解软件开发的全过程,包括需求分析、设计、编码、测试和部署等各个阶段。 - 掌握常用的软件开发工具和技术,如数据库建模工具及前端后端框架,并学习使用版本控制工具。 - 通过团队合作提升沟通能力和解决实际问题的能力。 - 增强编程技巧与实践经验。 2. **实习任务**: 建立学生成绩管理系统,借助计算机实现对成绩的自动化管理。采用Visual Basic 6.0作为开发语言和Microsoft SQL Server 2000数据库系统来支持系统的后台操作。 3. **软件结构**: - 录入:输入学生信息并验证其唯一性。 - 修改:通过学号定位记录,并进行相应的修改操作。 - 删除:根据学号查找特定的学生记录,确认后删除该条目。 - 查询:提供基于不同条件的查询功能,例如按姓名或成绩搜索等。 - 统计分析:计算总分和平均分数。 4. **实习内容及过程**: 包括设计用户界面、数据输入验证、修改与删除操作实现以及统计功能开发。同时创建了打印程序以输出学生成绩表单。 报告中还提供了使用Visual Basic 6.0进行具体编程实践的示例,涵盖窗口定义、数据处理等环节,展示了软件工程的实际应用情况。 通过此次实习活动,学生不仅巩固了理论知识基础,也提高了在真实环境中开发和维护复杂系统的技能水平。这为将来进入计算机科学和技术领域工作奠定了坚实的基础,并有助于培养能够适应现代软件需求的专业人才。
  • 算机专业 04734 数据结构()
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    本实践报告为计算机专业自考本科阶段《数据结构》课程的配套实验内容总结。报告详细记录并分析了在实际操作中对各种数据结构的理解与应用,旨在加深学生对该理论知识的实际掌握程度和解决问题的能力。通过一系列编程练习及项目开发,学生们不仅巩固了所学的数据结构概念,还锻炼了解决复杂问题的技能,为今后的专业发展打下了坚实的基础。 自考本科计算机专业的04734数据结构(实践)实习报告主要围绕二叉树的遍历与应用算法设计与实现展开。 在本次课程实践中,学生选择了“二叉树的遍历与应用算法设计与实现”作为研究课题。通过使用C语言和Microsoft Visual Studio 2010开发环境,学员们构建了基于二叉链表的数据结构,并实现了多种遍历方法及一些实用的应用算法。具体实习内容如下: **一、建立二叉树** 学生首先利用二叉链表来创建一个逻辑上的二叉树数据模型,每个节点包括存储信息和指向左右子节点的指针。 **二、层次遍历与递归遍历** 在实现层序遍历时,学员们使用队列这一先进先出的数据结构。而在进行先序、中序以及后序三种类型的递归遍历时,则采用了函数调用栈来辅助完成这些操作。 **三、非递归中序遍历** 为了进一步加深对数据结构的理解和应用能力的培养,学生还学习了如何利用栈实现二叉树的非递归形式的中序遍历算法。这一过程需要模拟递归机制以确保正确性与效率。 **四、其他实用功能开发** 除了上述基本操作外,学员们还在实践中探索并实现了诸如计算叶子节点数量、求解树的高度、互换每个结点左右子树以及判断是否为完全二叉树等高级算法。这些技能对于解决现实世界中的复杂问题具有重要意义。 **五、用户界面设计与结果展示** 为了增强用户体验和便于测试,学生们还开发了一个简单的菜单驱动系统,使用户能够方便地选择不同的功能进行操作,并直观地查看输出的结果信息。 通过这次实践项目的学习经历,参与者不仅巩固了对二叉树等数据结构理论知识的理解,同时也锻炼了自己的编程技巧与问题解决能力。这对于未来从事计算机科学相关领域的工作具有重要的意义和价值。
  • 东北大学C(含
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    本书《东北大学C语言课程设计与程序实践》提供了丰富的案例和练习,涵盖从基础语法到高级编程技术的内容,旨在帮助学生通过实际项目加深对C语言的理解,并附有详细的实验报告和完整源码。 东北大学C语言课程设计程序实践通过了老师的验收,并获得了优秀的成绩。该实践包含报告和代码。
  • Java.zip
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    本实验报告为《Java语言编程设计》课程的配套资料,包含多个实践项目和案例分析,旨在通过动手操作帮助学生深入理解Java编程的核心概念与技术。 《Java语言程序设计》是计算机专业的主要选修课程之一,包括以下实验内容: - 实验一:配置并熟悉Java开发环境。 - 实验二:掌握基本的Java语法知识。 - 实验三:学习类与对象的设计方法。 - 实验四:深入理解类的继承性和多态性概念及其应用。 - 实验五:了解接口和包的概念,以及如何在项目中使用它们。 - 实验六:异常处理机制的学习与实践。 - 实验七:图形用户界面设计的基础知识及其实现方法。 - 实验八:实现一个多线程窗口模拟Windows的计算器功能。该实验要求创建一个包含文本行输入框和四个按钮(“1”、“2”、“+” 和 “C”)的简单GUI程序,其中单击数字或操作符按钮时,在文本行中显示相应的字符;点击清除(C)按钮则清空文本行内容;而当用户尝试关闭窗口时,系统将执行退出动作。
  • 华中技大学C模板
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    本模板为华中科技大学学生提供C语言课程设计报告的标准格式和内容指引,帮助学生规范地完成课程作业,涵盖项目概述、需求分析、系统设计等关键部分。 华中科技大学计算机学院C语言课程设计报告模板有助于学生编写符合要求的课程设计报告。
  • 《Python》课
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    本报告为《Python程序设计实践》课程设计成果,涵盖项目需求分析、功能实现及代码优化等内容,旨在展示学生对Python编程语言的应用能力与创新思维。 记爬取51job工作岗位数据并进行分析。
  • 西南技大学 Java 验四 GUI 及源
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    本实验报告详细记录了在《Java程序设计与实践》课程中进行的GUI编程实验过程,包括代码实现、界面设计和功能测试等内容。报告附有完整的源代码供参考学习。 西南科技大学Java程序设计与实践实验 一、实验目的:通过练习面向对象的图形用户界面设计、界面布局以及事件处理方法来提升技能。 二、实验内容:创建一个类似于Windows计算器的应用程序,采用Java Application方式构建,并实现简单的整数加减乘除运算功能。 三、实验要求: 1. 以Java Application形式建立应用程序框架; 2. 模仿Windows计算器的外观和布局设计界面,使用多种布局管理器来完成; 3. 实现基本的整数四则运算(加法、减法、乘法及除法)的功能。 四、实验报告内容要求: 1. 描述Java Application方式构建的应用程序框架执行的基本流程; 2. 分析Windows计算器的界面设计思路和布局规划方法; 3. 详细介绍如何实现整数的加减乘除运算,包括设计理念与具体的代码实现过程。 4. 反思在本实验中所获得的经验以及个人体会。