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信息安全管管理 课后练习答案

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简介:
《信息安全管理体系课后练习答案》提供了与课程内容紧密相关的习题解答,帮助学生深化理解并掌握信息安全领域的核心知识和实践技能。 《信息安全管理》一书由张红旗、王新昌、杨英杰和唐慧林编著,并由人民邮电出版社出版发行。该书籍的课后答案是许多读者关注的内容之一。

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    《信息安全管理体系课后练习答案》提供了与课程内容紧密相关的习题解答,帮助学生深化理解并掌握信息安全领域的核心知识和实践技能。 《信息安全管理》一书由张红旗、王新昌、杨英杰和唐慧林编著,并由人民邮电出版社出版发行。该书籍的课后答案是许多读者关注的内容之一。
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    本课程旨在深入探讨信息安全的基本原理与管理策略,涵盖风险评估、数据保护及安全架构设计等内容,为学员提供全面的信息安全保障知识。 修改文件名称为xx.doc(原表述中的具体内容已根据要求调整)。
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    本书提供了《管理信息系统》课程中各章节练习题的答案与解析,帮助学生巩固课堂所学知识,加深对管理信息系统的理解。 管理信息系统实用教程 王恩波第一章参考答案 一、填空题 1. 计划 组织 领导 2. 简单式结构 职能式结构 事业部式结构 3. 消息 情报 指令 可传递 可交换 4. 要素 整体 5. 大型复杂系统 设计 开发 管理 控制 6. 现代管理理论 计算机 网络通信设施 系统思想 收集 传输 加工 储存 决策信息 7. 概念 总体 软件 二、选择题 1. BCD 2. AB 3. B 4. ABCD 5. A 第二章参考答案 一、填空题 1. 工程化 系统化 2. 系统规划 系统分析 系统设计 系统实施 系统支持 3. 结构化 面向对象 4. 结构化分析 结构化设计 结构化编程 5. 面向对象分析 面向对象设计 面向对象编程
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    本书籍提供了丰富的信息安全领域的练习题及其详细解答,旨在帮助读者巩固知识、提高实践技能。适合学习信息安全技术的学生与从业人员使用。 《信息安全》习题及参考答案对大学课程中的信息安全学习非常有帮助。
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    本书为《信息安全(第二版)》的配套辅导书,提供详细解答与解析,涵盖各章节课后习题,帮助读者深化理解与掌握信息安全知识。 《信息安全(第二版)》张戈的课后习题答案(英文版)是一份宝贵的资源,找了很久才找到。
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    《管理信息系统课程答案》是一本为学生和教师设计的学习辅助资料,提供了大量习题与案例分析的答案解析,帮助深入理解和掌握管理信息系统的理论知识及实际应用。 这是非常珍贵的资料,包括课后习题的答案。现在你可以下载了。
  • 数学基础》题解
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    本书提供了《信息安全数学基础》课程中各章节课后习题的详细解析,旨在帮助学生深入理解信息安全领域的数学原理和应用技巧。 ### 信息安全数学基础知识点解析 #### 一、章节概述 本章节主要讲解了《信息安全数学基础》中的基础知识,包括整数的可除性及其应用等内容。这些知识点是理解和掌握信息安全数学理论的基础。 #### 二、知识点详解 ##### 1. 整数的可分性与证明方法 - **知识点**:整数的可分性是指一个整数是否能够被另一个整数整除。 - **例题解析**:题目要求证明如果一个整数同时被2、5和7整除,则该整数也必定能被70整除。首先,根据定义,若( 2 | n )则存在k使得\(n = 2k\);同样地,若\(5 | n\)且\((5, 2) = 1\)说明\(5 | k\)即\(k=5k_1\)(其中\(k_1\)为整数)。进一步,如果(7|n),则有\(7 | 2 \cdot 5k_1\),因为\((7, 10)=1\),所以可以推得\(7 | k_1\)即\(k_1 = 7k_2\)(其中\(k_2\)为整数)。因此得到 \(n=2 \cdot 5 \cdot 7k_2 = 70k_2\), 即(70|n)。 ##### 2. 证明特定形式的整数能被3整除 - **知识点**:对于形如\(a^3 - a\)的形式,可以通过分析\(a\)的不同取值来证明该式能否被3整除。 - **例题解析**:题目要求验证任意整数\(a\)的立方减去自身的结果 \(a^3 - a \) 总是可以被3整除。将\(a\)表示为三种形式之一(即\( 3k, 3k-1, 3k+1\)),分别证明对于每种情况都有(3 | (a^3 - a))。 ##### 3. 奇数平方的形式 - **知识点**:任何奇数的平方都可以表示为8的倍数加1。 - **例题解析**:题目要求验证任意奇数的平方可以表示成 \(8k + 1\) 的形式。将任一奇数设为\(2k_0+1\), 平方后得到 \((2k_0+1)^2 = 4(k_0^2+k_0)+1=4k(k+1)+1\),由于 \(k, k + 1\) 中必有一个是偶数,则整个表达式可以表示为\(8m + 1\), 其中\(m=k/2或(m=(k+1)/2)\)。 ##### 4. 连续整数的性质 - **知识点**:三个连续整数的乘积能够被6整除。 - **例题解析**:题目要求证明任意三个连续整数的乘积能被6整除。任取三个连续整数表示为 \(a - 1, a, a + 1\),其乘积可写成 \((a-1)a(a+1) = a^3-a\), 已知\(3| (a^3 - a)\),并且这三个数中必有一个是偶数,则(2|(a-1)a(a+1))。由于 \(2, 3\) 互质,所以\(6 | (a-1)a(a+1)\)。 ##### 5. 构造连续合数序列 - **知识点**:可以构造一系列连续的合数。 - **例题解析**:题目要求构造一系列连续的合数。通过构建序列 \((k + 1)! + i\)(其中 \(i = 2,3,\ldots,k+1\)),证明每个元素都是合数。 ##### 6. 素数的判定 - **知识点**:判断一个整数是否为素数的方法之一是检查其小于等于该数平方根的所有素数都不能整除它。 - **例题解析**:题目要求验证191和547是否为素数,并指出737与747不是素数。通过检验所有小于或等于各自平方根的质因数,确定它们的情况。 ##### 7. 多重素数因子性质 - **知识点**:若三个按顺序排列且满足 \(p_1 \leq p_2 \leq p_3\) 的素数其乘积能够整除某整数,则该整数与最小的素因数之间的关系。 - **例题解析**:题目要求证明如果\(p_1p
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