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大三通信系统课程设计涉及语音信号的线性调制及频分复用系统的设计。

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简介:
在大学期间,我完成了通信系统课程设计,具体项目为语音信号的线性调制与频分复用系统的设计,并包含了systemView仿真工具生成的原始图以及完整的课程设计报告。

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客服
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  • ——线
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    本项目为大三通信系统课程的设计作业,旨在通过构建语音信号的线性调制与频分复用系统,加深对通信原理的理解和应用。 大三通信系统课程设计:语音信号线性调制频分复用系统的构建与仿真,包括SystemView仿真的原图以及详细的课程设计报告。
  • 原理工实训】线
    优质
    本实训课程专注于通过线性调制技术实现频分复用系统中的语音信号传输与处理,旨在培养学生在通信领域的实践能力和理论知识。 本项目包括以下内容: 1. 《通信原理工程实训》语音信号的线性调制频分复用系统设计——电子版报告。 2. 《通信原理工程实训》语音信号的线性调制频分复用系统设计——电子版PDF文档。 3. 《通信原理工程实训》语音信号的线性调制频分复用系统设计——SystemView仿真设计图。 4. 《通信原理工程实训》语音信号的线性调制频分复用系统设计——答辩讲解PPT。
  • 操作——
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    本课程旨在通过设计实现信号通信和进程控制的功能模块,深入理解操作系统的原理与机制。学生将掌握如何在实际项目中运用这些技术来提高程序效率和稳定性。 这是我的操作系统课程设计内容,包含许多参考材料以及不少原创部分,与大家分享: 1. 进程的创建:编写了一个程序,使用系统调用`fork()`来创建两个或多个子进程。当运行此程序时,在系统中会有一个父进程和若干个子进程同时活动。 2. 进程控制:在程序里利用`lockf()`这个系统调用来为每个进程加锁,从而实现它们之间的互斥操作。 3. 进程通信: - 软中断通讯 - 在代码中使用了语句`signal(SIGINT, SIG_IGN)`和`signal(SIGQUIT, SIG_IGN)`, 并观察执行结果及分析其原因。 4. 捕获与重定义软中断:首先创建了一个服务函数function,然后通过调用`signal(sig, function)`来捕获并重新配置中断信号。 5. 使用操作系统保留给用户的信号SIGUSR1和SIGUSR2进行通信。 6. 尝试扩展程序使其成为基于信号或事件驱动的应用程序。前五个部分已经实现完毕,第六个由于难度较大未能完成。 源代码文件名为“sig_pre.c”,在Red Hat Linux环境下编译成功后得到可执行文件“sig_pre.exe”。另外附上一份报告书,其中的人名均为化名。
  • 处理处理
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    《语音处理课程设计:语音信号处理系统》是一门专注于培养学生掌握现代语音信号处理技术的实践性课程。学生将通过该项目了解并实现从基础理论到实际应用的各项关键技术,包括信号分析、编码与合成等,并进行基于Python或MATLAB的实际编程操作和项目开发。 本资源包含基于MATLAB平台的课程报告,内容涉及使用LPC技术对语音信号进行变速不变调或变调不变速处理,并包括加密与解密功能。此外,还采用了图形用户界面(GUI)设计。
  • 灯控
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    本课程设计专注于交通信号灯控制系统的研究与开发,通过理论学习和实践操作相结合的方式,深入探讨智能交通系统的基本原理及其应用。学生将掌握信号灯逻辑控制、电路设计以及编程技巧,并利用所学知识完成一个小型的交通信号模拟项目。旨在培养学生的工程思维能力和解决实际问题的能力。 本系统以DVCC实验箱为平台,由键盘、LED显示及交通灯演示系统构成。它不仅具备基本的交通信号控制功能,还具有倒计时、时间设置、紧急情况处理以及手动干预等功能。 在本次课程设计中,控制系统主要采用8255并行接口芯片(如8255A)、8253定时计算器和8259单极中断控制器等组件。整个系统通过这些硬件的配合使用来实现交通信号灯控制功能。其中,8253定时器用于精确计时以确保交通灯状态切换的准确性;而8259中断控制器则负责处理各种紧急情况及其他突发事件。 为了让学生深入了解交通信号管理的基本原理,并掌握现代电子芯片的应用技能,“交通灯控制系统课程设计”这一实践环节应运而生。它不仅涵盖了基本功能,还包括了倒计时、时间设置和紧急响应等高级特性。 从硬件角度看,该系统主要由8255并行接口、8253定时器以及8259中断控制器构成。这些芯片在设计中扮演着重要角色:例如,8255A拥有三个独立的IO端口(A、B和C),可以灵活配置为不同工作模式;而8253则通过精确计时来确保交通灯状态切换的准确性。 软件方面的要求包括编写初始化程序以设置芯片的工作参数,并绘制流程图详细描述红绿灯定时切换、倒计时显示以及手动控制逻辑。这不仅有助于学生理解硬件功能,还能提升他们的编程技能和实时系统中断处理能力。 整个课程设计过程是一次全面的学习体验。通过实际操作DVCC实验箱并编写程序代码,学生们能够将理论知识应用于实践,加深对交通信号控制系统工作原理的理解,并直观地观察其效果。 完成该课程后,学生将在硬件选择、芯片特性应用和软件流程设计等方面获得深入理解与实践技能。这不仅巩固了他们在电子工程及嵌入式系统开发方面的基础知识,还提升了他们解决实际问题的能力。通过这样的学习经历,学生们为未来在信息技术领域的职业生涯奠定了坚实的基础,并且能够更加自信地面对未来的挑战。
  • 基于SystemView
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    本设计采用SystemView平台构建了高效的频分复用(FDM)通信系统,展示了信号分割与同步传输技术,验证了系统的稳定性和可靠性。 systemview设计的频分复用通信系统使用科斯塔斯环提取时钟信号,符合实际情况。
  • :声析(基于MATLAB仿真)
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    本课程设计利用MATLAB软件对声音信号进行频谱分析,旨在通过实验加深学生对于《信号与系统》理论知识的理解和应用能力。 信号与系统大作业:声音信号的频谱分析 问题1: 同一首歌曲由不同演唱者演绎时有哪些区别? 问题2: 当在歌曲中添加噪音后会对它产生什么影响? 问题3: 男声和女声之间存在显著的区别吗? 问题4: 对噪声进行滤波处理是否可以提高音质,从而实现降噪功能?
  • 专业《
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    《信号与系统》是通信专业核心课程之一,旨在通过理论学习和实践操作,使学生掌握信号处理及系统分析的基础知识与技能。本次课程设计将结合实际案例,深入探讨信号表示、变换及其在通信系统中的应用,强化学生的工程实践能力。 通信专业信号与系统课程设计应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真。
  • 基于2ASK原理
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    本项目旨在通过通信原理课程,设计并实现基于2ASK(二进制振幅键控)技术的简单调制与解调系统,探索基础无线通信的关键技术。 数字幅度调制又称作幅度键控(ASK),二进制形式的称为2ASK。在2ASK系统中,通过使用代表“0”或“1”的基带矩形脉冲来控制连续载波信号的状态,实现信息传输。“1”用有载波输出表示,“0”则以无载波输出的形式发送出去。 本设计主要采用相乘法产生2ASK调制信号,并利用相干解调技术对接收到的2ASK信号进行解码。
  • Java--交灯控
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    本项目为《Java课程设计》中的一个实践案例,旨在通过开发交通信号灯控制系统的软件来增强学生在Java编程语言上的理解和应用能力。系统模拟现实世界的交通流量,并根据设定规则动态调整各方向的红绿灯状态,以此培养学生解决问题和团队合作的能力。 其中代码有一部分借鉴了他人的作品,并在此基础上进行了修改,增加了动态显示路线和开始界面的功能。希望这段代码能帮助到正在编写Java课程设计的人们。