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C语言在线教学平台

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简介:
C语言在线教学平台是一款专为学习编程设计的线上教育工具,提供丰富的课程资源、实践项目和互动讨论区,帮助学生高效掌握C语言知识与技能。 C语言程序设计教学网站的内容包括:课程学习(包含课程大纲、讲义、电子教案、实验指导等),课程作业(涵盖选择题、填空题、基本操作题、程序改错题、程序填空题及编程题,所有题目类型均可维护并自动批改),课程答疑(学生提问和师生共同解答问题),课程考试(支持随机或指定作业题目组卷,并能全部自动判分)、学生空间(包括个人资料、我的问题、我的收藏、我的笔记、我的短信和文件等),文章精选(分类收录大量有关C语言程序设计的相关文章及典型算法案例)、课程公告、每日一帖(发布学习方法与C语言相关短文)以及教师空间(包含教师基本信息,教师短信,教学笔记,收藏内容,回答并审核学生问题,管理学生信息和作业批改等)。此外还有系统功能部分(包括每日一帖、精选文章维护及网站调查、公告的管理;支持教师管理和班级管理,题库资料更新与考试设置等功能)组成。

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客服
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  • C线
    优质
    C语言在线教学平台是一款专为学习编程设计的线上教育工具,提供丰富的课程资源、实践项目和互动讨论区,帮助学生高效掌握C语言知识与技能。 C语言程序设计教学网站的内容包括:课程学习(包含课程大纲、讲义、电子教案、实验指导等),课程作业(涵盖选择题、填空题、基本操作题、程序改错题、程序填空题及编程题,所有题目类型均可维护并自动批改),课程答疑(学生提问和师生共同解答问题),课程考试(支持随机或指定作业题目组卷,并能全部自动判分)、学生空间(包括个人资料、我的问题、我的收藏、我的笔记、我的短信和文件等),文章精选(分类收录大量有关C语言程序设计的相关文章及典型算法案例)、课程公告、每日一帖(发布学习方法与C语言相关短文)以及教师空间(包含教师基本信息,教师短信,教学笔记,收藏内容,回答并审核学生问题,管理学生信息和作业批改等)。此外还有系统功能部分(包括每日一帖、精选文章维护及网站调查、公告的管理;支持教师管理和班级管理,题库资料更新与考试设置等功能)组成。
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    优质
    在线教学平台是一款集课程学习、互动交流和作业提交等功能于一体的综合性网络教育软件,为学生与教师提供便捷高效的教学体验。 《网络服务使用协议》 1. 特别提示 1.1 大学生学习网远程教育网络服务有限公司(以下简称“大学生学习网”)同意按照本协议的规定及其不时发布的操作规则提供基于互联网以及移动网的相关服务,为获得网络服务,用户应当同意本协议的全部条款并按照页面上的提示完成全部注册程序。用户在进行注册过程中点击“同意”按钮即表示接受协议项下的所有条款。 1.2 用户成功注册后,大学生学习网将给予每个用户一个账号及相应的密码;该账号和密码由用户自行负责保管,并对其使用的所有活动和事件负法律责任。 2. 服务内容 2.1 大学生学习网提供的网络服务包括选购课程、资料下载、学友圈等。部分收费服务需要支付费用,如未按规定支付相关费用,则无法享受相应服务。 3. 服务变更、中断或终止 大学生学习网有权根据实际情况随时更改、暂停或停止提供全部或部分的网络服务,并依据协议规定对用户进行通知和补偿。 4. 使用规则 4.1 用户必须向大学生学习网提交准确且最新的个人资料信息,如有任何变动需及时更新。 5. 大学生学习网产权 所有通过大学生学习网提供的文本、图片等均受版权保护。未经相关权利人同意,不得用于商业用途。 6. 隐私保护 大学生学习网保证不向第三方提供用户的注册资料及个人隐私信息,但根据法律要求或维护社会公众利益的情况下除外。 7. 免责声明 用户使用网络服务所产生的一切风险和后果由其自行承担。大学生学习网不对网络服务的及时性、安全性等作出担保。 8. 违约赔偿 如因违反相关法律法规而导致损失,使用者需对大学生学习网或其他第三方进行损害赔偿;反之亦然。 9. 协议修改 若本协议内容发生变动,大学生学习网将通过适当方式向用户提示。如果不同意变更,则停止使用网络服务。 10. 通知送达 双方可以通过网页公告、电子邮件等方式发送和接收通知,并视为已送达对方。 11. 法律管辖 本协议的订立、执行等均适用中国法律并受中国法院管辖;如发生争议,可向大学生学习网所在地人民法院提起诉讼。 12. 其他规定 本协议为双方对网络服务之约定事项及其他有关事宜的完整条款。无论因任何原因导致部分无效或无法执行,则不影响其余条款的有效性和约束力。
  • 基于Web的C.zip
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    本项目为一款基于Web技术的C语言在线学习工具,旨在提供一个便捷、高效的编程教育环境。学生可在此平台上进行代码编写、调试及提交作业等操作,教师则能实现线上批改与反馈。该系统支持实时互动和个性化教学方案制定,助力培养学生的逻辑思维能力和编码技巧。 项目资源具有很高的学习价值,并且可以直接拿来使用或进行修改复现。你可以在这些基础上进一步探索、改进和完善,以实现更多的功能。下载并研究这些资源会让你有所收获。 源码已经过本地编译并通过测试可以正常运行,在完成下载后只需配置相应的环境即可开始使用。所有代码的功能都得到了老师的认可,并且能够满足项目需求。如果有需要的话,请放心下载和使用。 请注意: 1. 本资源仅供开源学习和技术交流之用,不得用于商业用途等目的,由此产生的后果需由使用者自行承担。 2. 部分字体及插图可能来源于网络,在发现侵权情况时请告知以便及时处理。
  • C线的设计与实现.pdf
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    本论文探讨了设计和构建一个高效的C语言在线学习平台的方法,旨在为用户提供互动且个性化的编程教育体验。通过整合教学资源、实践练习及评估系统,该平台力求改善编程技能的学习路径,并提高学习效率与兴趣。文档详细描述了系统的架构、功能模块和技术选型等关键内容。 本段落档《C语言在线学习系统的设计与实现.pdf》主要介绍了如何设计并实施一个用于学习C语言的在线平台。该文档详细阐述了系统的架构、功能模块以及技术选型等方面的内容,旨在为对C语言编程感兴趣的初学者提供有效的学习资源和工具。
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    本资源包提供一个全面的在线教学支持平台解决方案,涵盖课程管理、互动教学工具和数据分析功能,旨在提升远程教育质量和学生参与度。 使用Eclipse集成开发环境搭配JDK8.0及以上版本、Tomcat服务器以及MySQL5.7以上的数据库,并采用SSM框架构建的系统具备以下主要功能: 1. **管理员模块**:登录后,可以添加学生信息并管理所有学生的资料;同样地,能够单独或批量导入教师的信息并对这些数据进行维护;同时支持学院信息和课程发布与管理。此外,还可以查看、回复话题讨论,并且能管理和发布公告。 2. **教师功能**:包括上传教学视频的功能以及查询及管理所有的教育视频资源;提供文档课件的添加、修改操作并能够浏览所有相关的文件资料;可以创建新的论坛主题或问题,并对其进行编辑和维护。此外,允许根据课程需求布置作业任务,支持题目内容的增删改查功能(每道题都有评分标准)。教师还可以更新个人账户信息。 3. **学生模块**:用户可以在平台上查询所有的课程详情,在线访问教学视频并观看特定的教学片段;下载或查阅课件文件,并参与论坛中的讨论话题。此外,可以查看网站发布的通知公告以及由老师分配的作业任务列表,并完成相关习题提交后可以看到成绩反馈。同时支持个人资料信息的修改功能。 以上描述涵盖了系统主要的功能模块及其对应的使用场景和操作细节说明。
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    本PHP在线教学平台源码专为教育机构和个人教师设计,提供课程发布、学生管理、在线测试等多功能服务,助力实现高效便捷的教学与学习体验。 在线教育平台使用PHP代码编写,代码完整且经过测试可用,功能齐全完备。
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    这是一个专为学习者和教育者设计的PHP在线教学平台源代码,支持课程发布、视频播放、用户管理等功能,助力高效线上教育。 在线教育平台采用PHP代码编写,代码完整且经过测试可用,功能齐全完备。
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    在线留言平台是一款便捷的信息沟通工具,用户可以在此平台上向网站管理员或企业发送消息、咨询问题、提出建议等,实现即时互动与反馈。 对于刚开始学习Java Web的初学者来说,建议首先掌握基础语法和核心概念。可以从简单的控制台应用程序开始练习编程技巧,并逐步过渡到使用Servlet、JSP以及相关的框架技术如Spring MVC或Struts2来构建Web应用。 在学习过程中,请确保理解HTTP协议的基本原理及其与服务器端交互的方式;同时也要熟悉HTML/CSS/JavaScript等前端语言,因为它们是创建动态网页界面不可或缺的部分。此外,在项目实践中运用版本控制系统(例如Git)将非常有助于代码管理和团队协作。 多参考官方文档和在线教程来加深对框架的理解,并尝试跟随一些示例项目进行实践操作,这比单纯阅读理论知识更有助于提升技能水平。
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    本在线教育平台专注于JavaWeb技术教学,提供丰富的课程资源和互动学习环境,助力编程爱好者及专业人士技能提升。 基于JavaWeb的在线教育平台系统能够实现登录注册等功能模块。
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    在线英语四级学习平台是一款专为大学生设计的学习工具,提供丰富的听力、阅读和写作练习资源,助力用户高效备考大学英语四级考试。 制作英语四级学习网站的目标是实现题型管理、题目管理、学员管理和学习记录管理等功能。导航页应该按照四级考试的不同题型分为听力模块、阅读模块、翻译模块以及作文模块,以便用户根据各个模块进行针对性的学习,并以新闻发布的形式呈现内容,其中听力部分可以发布音频文件,其他则为文字形式。 网站还需具备添加笔记的功能,允许用户将遇到的生词和难句加入个人笔记中,在下次登录时继续学习。此外,系统应支持用户上传学习资源并经过管理员审核后方可展示给所有访问者使用。 另外还应该设立留言版块以促进交流互动。