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北邮本科生课件-计算机组成原理TEC-5实验PPT文档.pptx

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简介:
本PPT文档是北京邮电大学计算机科学课程中的《计算机组成原理》TEC-5实验的教学辅助材料,适用于本科阶段学生使用。文档内容涵盖了实验目的、理论知识及操作步骤等,帮助学生深入理解计算机硬件结构和工作原理。 计算机组成原理实验课程的资源包括北邮本科课件中的TEC-5计算机组成原理实验PPT文档,主要介绍该课程实验的内容。 **实验课程大纲** 本课程实验分为五个部分: 1. 运算器组成实验 2. 双端口存储器原理实验 3. 数据通路组成实验 4. 微程序控制器组成实验 5. CPU组成和机器指令执行实验 **TEC-5计算机组成原理实验系统** 该模块化系统包括控制台、数据通路、控制器、用户自选器件试验区、时序电路及电源部分,模拟实际计算机系统的运行过程,帮助学生理解计算机的构成。 **控制系统简介** - 控制台是整个实验的核心,负责管理所有操作。 - 数据通道传输信息和指令信号。 - 控制器控制数据通路与时间序列的工作流。 - 用户自选器件试验区供进行试验研究使用。 - 时序电路产生必要的时钟信号以确保协调运作。 - 电源部分为系统提供电力支持。 **微程序控制器组成实验** 这部分让学生了解微程序控制器的原理及其实现方式,掌握其在计算机控制中的作用。 **CPU组成和机器指令执行实验** 作为课程的核心部分,该实验使学生理解中央处理器的设计架构以及如何执行基本操作命令。 此外还包括: - **时序发生器**: 产生各类定时信号。 - **逻辑测试笔**: 测试TTL/CMOS电平状态及脉冲计数。帮助了解电路工作原理和故障排除方法。 本资源涵盖了计算机组成实验的各个方面,为学生提供全面的学习工具。

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  • -TEC-5PPT.pptx
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    本PPT文档是北京邮电大学计算机科学课程中的《计算机组成原理》TEC-5实验的教学辅助材料,适用于本科阶段学生使用。文档内容涵盖了实验目的、理论知识及操作步骤等,帮助学生深入理解计算机硬件结构和工作原理。 计算机组成原理实验课程的资源包括北邮本科课件中的TEC-5计算机组成原理实验PPT文档,主要介绍该课程实验的内容。 **实验课程大纲** 本课程实验分为五个部分: 1. 运算器组成实验 2. 双端口存储器原理实验 3. 数据通路组成实验 4. 微程序控制器组成实验 5. CPU组成和机器指令执行实验 **TEC-5计算机组成原理实验系统** 该模块化系统包括控制台、数据通路、控制器、用户自选器件试验区、时序电路及电源部分,模拟实际计算机系统的运行过程,帮助学生理解计算机的构成。 **控制系统简介** - 控制台是整个实验的核心,负责管理所有操作。 - 数据通道传输信息和指令信号。 - 控制器控制数据通路与时间序列的工作流。 - 用户自选器件试验区供进行试验研究使用。 - 时序电路产生必要的时钟信号以确保协调运作。 - 电源部分为系统提供电力支持。 **微程序控制器组成实验** 这部分让学生了解微程序控制器的原理及其实现方式,掌握其在计算机控制中的作用。 **CPU组成和机器指令执行实验** 作为课程的核心部分,该实验使学生理解中央处理器的设计架构以及如何执行基本操作命令。 此外还包括: - **时序发生器**: 产生各类定时信号。 - **逻辑测试笔**: 测试TTL/CMOS电平状态及脉冲计数。帮助了解电路工作原理和故障排除方法。 本资源涵盖了计算机组成实验的各个方面,为学生提供全面的学习工具。
  • TEC-XP16《
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    《TEC-XP16 计算机组成原理》实验课程旨在通过实践操作,帮助学生深入理解计算机硬件系统的结构与工作原理,增强理论知识的应用能力。 A组指令包括基本的算术逻辑运算(如ADD、SUB)、位操作(AND、OR、XOR)及比较测试(CMP、TEST)。此外,它还包含了寄存器间的数据传输与修改(MVRR、DEC、INC等),以及条件跳转和移位操作。这些指令在取指后一步完成执行。 B组指令涵盖了内存访问和输入输出的操作,如LDRR用于从存储单元读数据到通用寄存器中,STRR则将寄存器中的内容写入指定的存储地址;PUSH、POP分别实现对堆栈操作。这类指令在取指后分两步完成:首先设置目标地址至地址寄存器AR,然后执行实际的数据传输。 C组指令包括更复杂的控制转移和数据处理功能,如CALR用于调用子程序并将返回地址存储于内存;LDRA、STRA涉及直接操作特定的内存位置。这些指令在取指后需要三步来完成:确定目标地址、读或写一次内存以及执行进一步的数据传输。 D组指令则专注于复杂的跨内存单元的操作,如CALA用于调用位于固定地址处的子程序;IRET恢复中断返回状态。这类操作通常涉及四次步骤才能完成:两次存储器访问和可能的一次数据处理动作。 这些分类方式强调了不同类型的机器语言指令在执行时所需的基本步骤数目,并有助于解释控制器的设计原理和技术细节。教学机系统实现了总共29条基本指令,用于支持监控程序及简单汇编语言编程需求;同时预留19种扩展指令供学生进一步探索设计与调试。每一条指令都对应一个简明的汇编符号名称(如ADD、SUB),其命名规则根据操作数寻址方式来定义:寄存器(R)、间接[R]、立即(D)和变址(X),以及直接地址(A)等不同形式。 这样的分类体系不仅简化了机器语言的学习过程,还为深入理解计算机硬件结构提供了基础框架。
  • -平台使用总结
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    本文档为北京邮电大学计算机组成原理课程实验部分的总结材料,详细介绍了实验平台的操作与应用经验,旨在帮助学生更好地理解和掌握相关理论知识。 实验总结显示了CPU的基本功能包括程序的顺序执行、管理控制操作、定时操作与数据加工等。控制器部分由程序计数器、指令寄存器、指令译码器、时序发生器及操作控制器组成,负责取指和产生控制信号,实现CPU与内存以及输入/输出之间的数据传输。运算器则包括算术逻辑单元(ALU)、累加器AC、数据缓冲寄存器DR和状态条件寄存器PSW等组件,用于执行数据处理任务、进行算数及逻辑运算并生成相应的结果或判断。 从内存中读取指令到完成指令的整个过程之中,每个机器指令对应一个微程序。一个完整的机器指令周期由多个微命令周期组成。计算机主要分为控制部件和执行部件两大模块。
  • Tec-8程设探究
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    本课程设计旨在通过Tec-8实验板探究计算机组成原理,涵盖处理器、存储器及I/O系统等核心模块的设计与实现,增强学生动手能力和理论联系实际的能力。 使用TEC-8实验台进行实验。 主要模块包括:FPGA、运算器、寄存器、数据通路、双端口存储器、总线缓冲、微程序控制以及启停和时序模块。 采用硬连线控制器的方法设计控制台,要求能够连续读写寄存器,连续读写存储器,并执行指令。指令字长为8位,其中高4位是操作码(固定操作码译码),低4位用于寄存器寻址。需要完成以下指令的分析、设计以及测试程序编写: 1. LD Rd,[RS]:从内存地址[RS]读取数据并加载到寄存器Rd中。 2. ST [Rd], RS: 将寄存器Rs中的值存储至由寄存器Rd指定的内存位置。 3. INC Rd: 对寄存器Rd的内容进行加1操作。 4. ADD Rd, Rs:将寄存器Rs的数据与寄存器Rd的数据相加,结果保存在Rd中。 5. JNC ADDR: 若当前状态不发生进位,则跳转到ADDR地址执行指令。 6. JZ ADDR:若寄存器中的值为0则跳转至ADDR处继续执行程序。 7. OUT Rd;将寄存器Rd的内容输出 8. STP:停止运行。
  • .docx
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    本文档是关于计算机组成原理课程的实验指导书,包含了多个实验项目和详细的实验步骤说明,旨在帮助学生理解并掌握计算机硬件结构及其工作原理。 在进行脱机寄存器堆实验的第一组步骤如下:首先设置寄存器 R0=0FH、R1=F0H、R2=55H 和 R3=AAH;然后将这些值写入寄存器堆 RF,确保各寄存器的初始状态为上述设定。接下来,调整“控制转换”开关至最中间位置(即显示“独立”的指示灯亮起),此时DP=X、SWC=1、SWB=0 和 SWA=0 的设置应已就绪。最后一步是按复位按键 CLR,以使 TEC-8 实验系统恢复到初始状态。
  • 华中技大学
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    本文档是为华中科技大学计算机专业学生设计的《计算机组成原理》课程实验指导材料,涵盖了从硬件结构到指令系统等多方面的实践内容。 华中科技大学的计算机组成原理实验文件包含了各个子模块的项目,并且还涵盖了课程要求的所有附加题实验内容。这些实验项目的涵盖范围非常全面。
  • PPT
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    本PPT课件为《计算机组成原理》课程设计,涵盖数据表示、指令系统、CPU架构等核心内容,适用于教学与自学。 1.1 计算机的概念与类型 1.2 计算机的诞生和发展 1.3 计算机系统的组织 1.4 计算机的性能指标 2.1 数值型数据 2.2 字符型数据 2.3 数据处理与存储 2.4 基本运算方法 2.5 数据的校验 3.1 CPU概述 3.2 指令系统 3.3 加法器与运算部件 3.4 模型机CPU-1、2-指令与数据通路 3.4 模型机CPU-3-指令流程与微命令 3.4 模型机CPU-4-组合逻辑控制 3.4 模型机CPU-5-微程序控制方式
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    《东北大学计算机组成原理实验课程》旨在通过实践操作加深学生对计算机硬件结构的理解,涵盖CPU设计、内存管理及指令集实现等内容,培养学生的动手能力和创新思维。 计算机学院的课程包括几次预习作业、四次实验报告以及一次实验总结。最终实验部分成绩为9分(满分10分)。
  • 的仿真系统(TEC-4A)
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    计算机组成原理的仿真实验系统(TEC-4A)是一款专为教学设计的软件工具,旨在通过模拟实验帮助学生深入理解计算机硬件架构和工作原理。它提供了一个互动的学习环境,使学习者能够探索不同组件如何协同工作以执行计算任务,从而增强理论知识的理解与应用能力。 本人的本科毕业设计现分享给大家使用。
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    本项目为北京科技大学计算机组成原理课程的大作业工程文件,包含模拟实现计算机硬件系统的设计与仿真,旨在加深学生对计算机内部结构的理解。 包含计组大作业的所有代码和工程。